党建品牌特色课程设计

党建品牌特色课程设计一、课程目标

知识目标：通过本节“党建品牌特色”课程，使学生掌握我国党建的基本理念、重要历程及取得的成就；理解党建品牌建设的意义和作用；了解课本中提及的先进党组织和优秀党员的事迹。

技能目标：培养学生收集、整理、分析党建相关信息的能力，提高他们就党建问题进行讨论、思考和解决问题的能力；通过小组合作，提升学生的团队协作能力和沟通表达能力。

情感态度价值观目标：激发学生对党的热爱之情，培养他们坚定的理想信念；引导学生学习优秀党员的先进事迹，树立正确的价值观，培养良好的道德品质；增强学生的国家认同感和历史责任感，使其在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。

课程性质：本课程属于学科拓展课程，旨在通过党建知识的学习，提高学生的综合素质，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，他们在认知能力和价值观方面已有一定的基础，但需要进一步引导和激发。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过丰富多样的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度，确保课程目标的实现。将课程目标分解为具体的学习成果，便于在教学过程中进行有效评估和调整。

二、教学内容

依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：

1.党建基本理念：讲解我国党建的基本原则和理念，如党的领导、党的建设、党的执政理念等，对应课本第二章第一节内容。

2.党建重要历程：梳理我国党建的发展历程，重点介绍党的重要会议和重大事件，对应课本第二章第二节内容。

3.党建成果展示：分析我国党建取得的显著成果，以课本中提及的先进党组织和优秀党员为例，展示党建工作的成效。

4.党建品牌建设：阐述党建品牌建设的意义、目标和途径，结合课本第四章第三节内容，分析党建品牌建设的现状和趋势。

5.先进党组织和优秀党员事迹：学习课本中提及的先进党组织和优秀党员的典型事迹，弘扬党的优良传统和作风。

教学大纲安排如下：

第一课时：党建基本理念

第二课时：党建重要历程

第三课时：党建成果展示

第四课时：党建品牌建设

第五课时：先进党组织和优秀党员事迹

教学内容注重科学性和系统性，结合课本内容进行深入讲解，确保学生掌握党建知识，达到课程目标。在教学过程中，根据学生实际情况，适时调整教学进度，确保教学质量。

三、教学方法

针对本课程内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在讲解党建基本理念、重要历程等理论知识时，采用讲授法，结合课本内容，系统阐述相关概念和知识点，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对党建成果展示、党建品牌建设等议题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，提高学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：以课本中提及的先进党组织和优秀党员事迹为案例，引导学生分析、总结党建工作的成功经验和启示，培养学生的实际问题解决能力。

4.实验法：结合党建品牌建设，设计实践活动，如组织学生开展党建主题活动、参观党性教育基地等，让学生在实践中感受党建工作的实际成效，增强学生的党性教育。

5.情景教学法：通过设置具体情境，如模拟党组织会议、优秀党员演讲等，让学生身临其境地体验党建活动，提高他们的学习兴趣和参与度。

具体教学方法应用如下：

1.第一、二课时：讲授法，结合课本内容，讲解党建基本理念和重要历程。

2.第三课时：讨论法，分组讨论党建成果展示，分析课本中提及的案例。

3.第四课时：案例分析法和实验法，分析党建品牌建设案例，组织相关实践活动。

4.第五课时：情景教学法和讨论法，学习优秀党员事迹，进行角色扮演和小组讨论。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。关注学生在课堂上的发言、讨论、提问等参与度表现，以及学习态度、合作精神等方面。教师通过观察、记录，给予客观、公正的评价。

2.作业：占总评的20%。根据课程内容布置相关作业，如党建知识问答、案例分析、学习心得等。作业要求学生独立完成，教师批改后给予反馈，指导学生提高。

3.考试：占总评的50%。包括期中考试和期末考试，考试形式分为闭卷和开卷。闭卷考试主要测试学生对党建基本概念、重要历程等知识点的掌握；开卷考试侧重于分析、论述党建品牌建设、先进党组织和优秀党员事迹等方面，考查学生的思考和分析能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：每节课结束后，教师对学生的表现进行评价，记录在案。学期末汇总，按比例计入总评。

2.作业：每份作业都有明确的评分标准，教师按照标准批改，给出分数。学期末取平均值，按比例计入总评。

3.考试：期中考试和期末考试各占25%。考试内容与课本紧密相关，全面考查学生对课程内容的掌握程度。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：党建基本理念（2课时）

-第二周：党建重要历程（2课时）

-第三周：党建成果展示（2课时）

-第四周：党建品牌建设（2课时）

-第五周：先进党组织和优秀党员事迹（2课时）

-第六周：期中复习及考试（2课时）

-第七周至第十一周：循环教学，巩固知识点，开展实践活动（10课时）

-第十二周：期末复习及考试（2课时）

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计24课时。

-结合学生作息时间，课时安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

3.教学地点：

-理论课：教室进行，确保教学设备齐全，便于教师讲解和学生讨论。

-实践活动：根据活动内容，选择校内或校外的党建活动场所。

教学安排考虑因素：