人教版七年级体育5.1正面双手垫球说课教学设计

人教版七年级体育5.1正面双手垫球说课教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级体育5.1正面双手垫球说课教学设计课程基本信息1.课程名称：人教版七年级体育5.1正面双手垫球说课教学设计

2.教学年级和班级：人教版七年级体育班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标1.运动能力：学生能够掌握正面双手垫球的基本技术，提高球类的运动能力。

2.健康行为：学生将学会正确的安全运动姿势和技巧，培养良好的运动习惯，提高自我保健能力。

3.体育品德：通过团队合作的练习和比赛，学生将培养团队合作精神，增强集体荣誉感，树立公平竞争的意识。学情分析1.学生层次：本节课的对象为人教版七年级的学生，他们大部分已经接触过一些基本的体育课程，对于体育运动的兴趣和参与度较高。学生在之前的学习中，已经掌握了基本的跑、跳、投等运动技能，具备一定的团队协作能力。

2.知识、能力、素质方面：学生在体育课程中已经学习了基本的球类知识，对于正面双手垫球的技术动作有一定的了解。他们在运动能力方面，具备一定的协调性和灵活性，但正面双手垫球的技巧和准确性有待提高。在素质方面，学生的耐力和力量素质有所提升，但还需在运动中进一步锻炼。

3.行为习惯：大部分学生对于体育课程有积极的态度，愿意参与课堂练习和比赛。然而，部分学生可能存在动作不规范、注意力不集中等问题，这将对课程学习的效果产生影响。

4.对课程学习的影响：基于学生的学情分析，本节课需要重点关注学生的技术动作准确性、团队合作能力和运动习惯的培养。在教学过程中，教师应注重示范和指导，引导学生正确掌握正面双手垫球的技术要领，并通过团队合作的练习和比赛，提高学生的技术水平和团队协作能力。同时，教师还需关注学生的运动习惯，提醒并纠正动作不规范和注意力不集中的问题，确保课程学习的质量和效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解正面双手垫球的技术要领和动作规范，引导学生理解和掌握基本概念。

-示范法：教师进行正面双手垫球的示范，让学生跟随模仿，培养学生的动作感知和技能掌握。

-小组合作学习：将学生分成小组，进行互相练习和比赛，促进学生之间的互动和团队合作能力的培养。

-问题解决法：教师提出相关问题，引导学生思考和解决实际运动中的问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，准备身体状态，减少运动损伤的风险。

-技术讲解与示范：教师详细讲解正面双手垫球的技术要领，并进行示范，让学生清晰理解并模仿。

-小组练习：学生分组进行正面双手垫球的练习，互相交流和指导，提高技术水平。

-比赛活动：组织学生进行正面双手垫球的比赛，培养学生的竞技能力和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作正面双手垫球的技术动作演示PPT，通过图片和文字的展示，帮助学生更清晰地理解技术要领。

-视频：播放正面双手垫球的技巧教学视频，让学生通过视觉观察和模仿，提高技术掌握。

-在线工具：利用在线工具进行技能测试和反馈，让学生能够及时了解自己的技术水平和进步。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《正面双手垫球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常体育活动中是否遇到过正面双手垫球的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索正面双手垫球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解正面双手垫球的基本概念。正面双手垫球是排球运动中的基本技术之一，它是指用双手正面垫击来球，使球能够稳定地落在对方场地上。

2.动作示范：接下来，我会进行正面双手垫球的示范，让大家清晰地看到动作的每个细节。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调双手的位置、击球点和身体协调这三个重点。对于动作的难点部分，我会通过分步骤讲解和示范来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与正面双手垫球相关的实际问题，如如何改进自己的正面双手垫球技术。

2.技能练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的正面双手垫球练习。这个练习将演示正面双手垫球的基本原理和动作要领。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和技能练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何提高正面双手垫球技术”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们在练习中遇到了哪些困难？”，“你们认为是什么原因导致了这些困难？”，“你们有什么方法可以解决这些问题？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了正面双手垫球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对正面双手垫球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常体育活动中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《排球运动技巧手册》、《正面双手垫球技巧解析》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看国内外高水平排球比赛，分析比赛中正面双手垫球的应用和技巧。

-引导学生通过互联网查找正面双手垫球的教学视频，学习并比较不同教练的教导方法。

-鼓励学生参加校内外排球比赛，将所学技巧应用于实战中，提高自己的竞技水平。

-建议学生进行身体素质训练，如力量、速度、耐力等方面的锻炼，以提高自己的综合素质。

-指导学生制定个人学习计划，针对自己的不足之处进行有针对性的训练和提高。

-鼓励学生开展小组讨论活动，共同研究排球技巧，互相学习和分享经验。

-引导学生关注排球运动的发展趋势，了解最新的技术和战术。

-鼓励学生参加排球社团或俱乐部，与其他爱好者交流和学习，提高自己的技术水平。

-指导学生进行正面双手垫球的的家庭练习，通过父母的指导和建议，提高自己的技巧。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、态度、纪律性以及对于正面双手垫球技术的学习情况。评价学生在课堂中的积极性和合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、提出的观点和想法的创造性及实用性。评价学生对于正面双手垫球技术在实际中的应用和理解程度。

3.随堂测试：通过设置随堂测试题，评估学生对于正面双手垫球技术的掌握情况。测试题可以包括动作要领的识记、技术动作的准确性以及实战中的应用能力。

4.技能展示：观察学生在技能展示中的表现，评估他们的正面双手垫球技术水平。注意学生的动作准确性、协调性和力量的运用。

5.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现进行综合评价。提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。同时，鼓励学生提出自己的疑问和建议，以便教师更好地进行教学调整和改进。教学反思与改进今天的课结束后，我坐在办公室里，脑子里还在回荡着课堂上的情景。我想着学生的反应，他们的表现，我自己的教学方法，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

我意识到，在正面双手垫球的教学中，我示范得还不够细致。虽然我演示了很多次，但我觉得我可能没有足够地强调动作的细节。我打算在下一节课前，专门花一些时间来详细讲解每个动作的要点，确保学生能够清楚地理解。

我也注意到，学生在小组讨论的时候，有些组表现得非常积极，而有些组则显得有些被动。我需要找到一种方法，能够让每个学生都能在小组讨论中积极参与，发表自己的看法。我想到了一个主意，我可以让学生在小组讨论之前，先进行一些个人思考，这样他们就可以在小组讨论时有更多的话说。

此外，我觉得