二年级道德与法治上册 学做一个能够管理自己的孩子 第8课《做事主动有计划》教案 北师大版

二年级道德与法治上册学做一个能够管理自己的孩子第8课《做事主动有计划》教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自二年级道德与法治上册第8课《做事主动有计划》，主要教学内容是让学生认识到做事有计划的重要性，并学会如何制定和执行计划。通过本节课的学习，学生将能够理解计划的意义，掌握制定计划的方法，并在日常生活中能够主动有计划地做事。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了时间管理的基础知识，本节课将在这个基础上进一步引导学生学会制定计划，培养学生的自我管理能力。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，学生可以通过学习本节课的内容，提高自己在生活中的自我管理能力，培养良好的生活习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的自我管理能力和责任心。通过学习，学生将能够理解计划的重要性，学会制定和执行计划，提高自我管理能力。同时，通过完成计划的过程，学生将培养自己的责任心，明白自己的行为对结果的影响，从而在日常生活中能够主动有计划地做事，养成良好的生活习惯。重点难点及解决办法重点：学生能够理解计划的重要性，学会制定和执行计划。

解决办法：通过实际案例和小组讨论，让学生体验计划带来的便利，引导学生掌握制定计划的方法，如使用时间管理表格等工具，并进行计划执行的练习。

难点：学生能够主动有计划地做事，培养自我管理能力和责任心。

解决办法：设计有趣的任务和活动，让学生在实践中体会计划的价值，如日常任务分配、时间管理等，通过自我监督和同伴反馈，逐步培养学生的自我管理能力和责任心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《二年级道德与法治上册学做一个能够管理自己的孩子》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计划制定的例子、时间管理工具图解等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如时间管理小游戏所需的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实践活动。

5.学生分组：根据班级人数和学生特点，将学生分成若干小组，每组选一个组长，以便进行小组讨论和合作学习。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便展示多媒体资源和进行课堂教学。

7.评价工具：准备评价表格或评价标准，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、案例、活动等，以便引导学生学习和参与。

9.学习任务单：为学生准备学习任务单，明确学习目标和任务，引导学生自主学习和思考。

10.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，包含对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《做事主动有计划》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过做事没有计划，导致效率低下或者事情做不完的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何做一个能够管理自己的孩子。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计划的基本概念。计划是我们为了实现某个目标，提前考虑并安排好的行动步骤。它能够帮助我们合理安排时间，提高做事的效率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计划在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何制定计划和如何执行计划这两个重点。对于制定计划的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计划相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计划的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“计划在我们生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了计划的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对计划的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解计划的重要性：学生将能够认识到做事有计划的重要性，理解计划对于提高效率和达成目标的作用。

2.学会制定计划：学生将学会如何制定计划，包括确定目标、考虑行动步骤和安排时间等。

3.提高自我管理能力：学生将通过实践活动和小组讨论，培养自我管理能力，学会主动有计划地做事。

4.培养责任心：学生将明白自己的行为对结果的影响，通过完成计划的过程，培养责任心和自律性。

5.提升团队合作能力：在小组讨论和实践活动过程中，学生将学会与他人合作，培养团队协作的能力和意识。

6.增强问题解决能力：通过案例分析和实践活动，学生将提高分析问题和解决问题的能力，能够更好地应对实际生活中的问题。

7.培养良好的生活习惯：学生将在日常生活中能够主动有计划地做事，养成良好的生活习惯，提高生活质量。内容逻辑关系①理解计划的重要性：学生将能够认识到做事有计划的重要性，理解计划对于提高效率和达成目标的作用。通过案例分析和实际操作，学生将理解计划的概念和价值。

②学会制定计划：学生将学会如何制定计划，包括确定目标、考虑行动步骤和安排时间等。通过实践活动和小组讨论，学生将掌握制定计划的方法和技巧。

③提高自我管理能力：学生将通过实践活动和小组讨论，培养自我管理能力，学会主动有计划地做事。通过完成计划的过程，学生将培养自己的责任心，明白自己的行为对结果的影响。

板书设计：

①计划的重要性

-提高效率

-达成目标

②制定计划的方法

-确定目标

-考虑行动步骤

-安排时间

③自我管理能力的培养

-实践活动

-小组讨论

-培养责任心反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动的设计：我在教学中加入了实践活动，让学生在实际操作中学会制定计划和提高自我管理能力。这个创新点得到了学生的积极参与和积极反馈，他们也更能理解和掌握所学知识。

2.小组讨论的运用：我运用小组讨论的方式，让学生在讨论中互相学习，互相启发，提高了他们的团队合作能力和问题解决能力。

3.我还引入了案例分析，让学生通过分析实际案例，理解计划的重要性，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：我发现学生在小组讨论时，有时候会分散注意力，讨论不够深入。我需要更好地管理课堂，确保讨论的高效进行。

2.教学组织方面：在实践活动环节，我发现部分学生对计划的制定和执行还存在困难。我需要提供更具体的指导和支持，帮助他们更好地掌握计划制定和执行的技巧。

3.教学方法方面：我意识到在讲解计划的重要性时，部分学生可能没有完全理解。我需要通过更多实际案例和互动，让他们更深入地理解计划的意义和价值。

（三）改进措施

1.针对教学管理方面的问题，我将在小组讨论环节设置明确的目标和时间限制，引导学生集中注意力，深入讨论。同时，我将及时监控学生的讨论进度，提供必要的引导和帮助，确保讨论的高效进行。

2.针对教学组织方面的问题，我将提供更多的指导和示例，帮助学生理解和掌握计划制定和执行的技巧。我还将设计一些练习题和活动，让学生在实践中运用所学知识，巩固和提高他们的自我管理能力。

3.针对教学方法方面的问题，我将增加更多实际案例和互动环节，让学生通过分析案例和参与讨论，更深入地理解计划的意义和价值。我还将鼓励学生提出问题，引导他们进行思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固所学知识并提高能力。作业包括：

a.制定一个简单的个人日常计划，包括起床、早餐、学习、休息等时间安排。

b.完成一个小组讨论任务，选择一个与计划制定和执行相关的实际问题，进行讨论和分析。

c.完成一个简单的实验操作，通过实践加深对计划的理解和应用。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。对于制定计划的部分，关注学生的目标设定是否合理，行动步骤是否清晰，时间安排是否合理。

2.对于小组讨论任务，关注学生的参与程度，分析问题的深度和广度，以及讨论的流畅性和条理性。

3.对于实验操作，关注学生的操作步骤是否正确，实验结果是否符合预期，以及实验报告的撰写是否清晰和完整。

4.针对不同学生的作业，给出个性化的反馈和