International charities教案 译林牛津版

Internationalcharities教案译林牛津版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容选自译林牛津版高中英语教材模块八“Internationalcharities”。该章节主要围绕国际慈善机构的工作和贡献展开，包括慈善机构的运作模式、国际援助项目、以及青少年如何参与慈善活动等内容。通过本节课的学习，学生将了解世界范围内的慈善事业及其重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级和八年级的学习中，已掌握关于非政府组织、社会问题和全球公民意识的基本知识。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识点与具体的国际慈善机构实例相结合，如世界自然基金会（WWF）、联合国儿童基金会（UNICEF）等，深入理解其工作原理和实际影响。通过对比分析，使学生意识到个人行动对于全球公益事业的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.提升英语语言能力：通过学习与国际慈善机构相关的词汇和表达，提高学生的听说读写技能，使其能够流畅地运用英语讨论和描述慈善活动和项目。

2.增强跨文化意识：通过分析不同国家的慈善文化，帮助学生拓宽国际视野，理解和尊重不同文化背景下的慈善行为。

3.培养社会责任感：引导学生关注全球性问题，激发其参与社会公益事业的热情，鼓励学生在生活中践行社会主义核心价值观，成为有责任感的公民。

4.发展批判性思维：鼓励学生对慈善机构的运作和效果进行思考，培养其独立分析、评价和解决问题的能力，为未来参与社会公益活动奠定基础。学习者分析1.学生已掌握的相关知识：学生在先前的学习中，已经接触并掌握了关于非政府组织、社会问题和全球公民意识的基本概念。他们熟悉英语阅读和听力技巧，能够理解并讨论一般性的社会话题。此外，通过对不同文化背景的学习，学生对跨文化交流有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对社会问题和公益活动表现出较高的兴趣，尤其是与青少年相关的慈善项目。他们具备一定的信息收集和处理能力，能够通过互联网等渠道查找资料。在语言表达方面，学生的读写能力较强，但口语表达和听力理解能力有待提高。在学习风格上，学生倾向于合作学习和实践性学习，喜欢通过讨论和活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在国际慈善机构的运作模式、专业术语的理解以及听力材料中的快速语速等方面遇到困难。此外，如何将所学知识与社会实践相结合，以及如何用英语准确表达自己的观点和想法，也是学生可能面临的挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备、笔记本电脑、平板电脑。

2.软件资源：英语学习软件、多媒体教学课件、电子白板。

3.课程平台：学校网络教学平台、在线英语学习平台。

4.信息化资源：与慈善机构相关的英语视频资料、电子书籍、互动教学游戏。

5.教学手段：小组合作学习、课堂讨论、案例分析法、角色扮演、项目式学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国际慈善机构的背景知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你知道哪些国际慈善机构？它们的主要工作是什么？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生积极参与学习。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么我们需要国际慈善机构？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的全球公民意识的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国际慈善机构的工作原理和影响，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“国际慈善机构如何帮助解决全球问题”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如模拟慈善项目策划，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对国际慈善机构的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国际慈善机构知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国际慈善机构相关的拓展知识，如国际援助的最新动态。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考如何参与慈善活动，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国际慈善机构的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如调查报告或慈善项目计划。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.国际慈善机构的定义和分类

-定义：国际慈善机构是指在全球范围内，为解决各种社会问题，提供援助和支持的非营利性组织。

-分类：根据工作领域和目标，国际慈善机构可以分为以下几类：

1)提供基本生活援助，如食物、衣物、住所等；

2)关注教育、健康、卫生等领域，提高人们的生活质量；

3)保护环境、动植物资源，促进可持续发展；

4)应对紧急情况，如自然灾害、战争等。

2.国际慈善机构的主要工作

-筹资：通过各种渠道筹集资金，如捐款、赞助、政府资助等；

-项目实施：根据实际需要，在目标地区开展各种援助项目；

-监督评估：对项目的实施效果进行评估，确保资金的合理使用；

-合作与协调：与其他慈善机构、政府部门、企业等合作，共同解决社会问题。

3.国际慈善机构的运作模式

-透明度：公开财务报告，让捐赠者了解资金使用情况；

-志愿者参与：招募志愿者，参与项目的实施和管理工作；

-专业化管理：聘请专业人员进行项目管理，提高工作效率；

-创新与拓展：不断探索新的援助模式和方法，扩大影响力。

4.国际慈善机构的影响力

-改善民生：为贫困地区提供基本生活援助，改善人们的生活条件；

-促进教育：支持教育事业，提高贫困地区儿童的入学率和教育质量；

-保护环境：推动可持续发展，保护自然资源和生态环境；

-灾难救援：在自然灾害和紧急情况下，提供紧急救援和援助。

5.青少年如何参与国际慈善活动

-捐赠：通过捐款、捐物等方式，为国际慈善机构提供支持；

-志愿服务：参与志愿者活动，为援助项目提供实际帮助；

-宣传推广：通过社交媒体、宣传活动等，提高国际慈善机构的知名度；

-交流学习：参加国际交流活动，了解其他国家的慈善文化和发展。

6.我国与国际慈善机构合作的事例

-政府间合作：我国政府与其他国家政府、国际组织等合作，共同开展援助项目；

-非政府组织合作：我国非政府组织与国际慈善机构合作，参与国际援助项目；

-企业参与：我国企业通过捐款、捐物、志愿者服务等方式，支持国际慈善事业；

-个人参与：我国公民积极参与国际慈善活动，为全球公益事业贡献自己的力量。课堂（一）课堂评价

1.通过提问：教师在课堂教学中，针对国际慈善机构的定义、分类、运作模式、影响力等方面的问题进行提问，了解学生对知识点的掌握情况。同时，关注学生的思考过程，引导他们运用所学知识分析问题、解决问题。

2.观察学生：在课堂讨论、小组合作等环节，观察学生的参与程度、沟通能力、合作精神等。关注学生在互动探究中的表现，鼓励他们积极发表自己的观点，培养批判性思维。

3.测试：定期进行课堂小测验，检测学生对国际慈善机构相关知识的掌握程度。通过测试，发现学生在知识掌握方面的不足，及时进行针对性的辅导和解答。

（二）作业评价

1.认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注作业完成质量、知识点掌握程度、语言表达等方面。针对学生的错误，给予详细的点评和指导。

2.及时反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。对学生的优点给予表扬，激发他们的学习兴趣；对存在的问题提出改进建议，帮助他们找到提高的方向。

3.鼓励学生：在作业评价中，注重鼓励学生，让他们感受到自己的进步。对学生在作业中展现出的创新思维、积极态度等方面给予肯定，激发他们继续努力的动力。

4.跟进指导：针对作业评价中发现的问题，进行跟进指导。通过课后辅导、个别指导等方式，帮助学生解决学习中遇到的困难，提高学习效果。

5.作业展示：定期组织作业展示活动，让学生展示自己的学习成果。通过展示，促进学生之间的相互学习、交流，提高他们的自信心和表达能力。教学反思与改进在本次关于国际慈善机构的教学过程中，我意识到了一些需要改进的地方，以便在未来的教学中更好地提升教学效果。

首先，我发现学生在理解国际慈善机构的运作模式时存在一定的困难。这可能是因为这部分内容较为复杂，涉及多个方面。为了帮助学生更好地理解，我计划在未来的教学中，采用更加生动形象的案例分析和图表展示，以便学生能够直观地了解慈善机构的运作方式。

其次，我发现学生在课堂讨论环节的参与度不高。这可能是由于他们对慈善机构的了解不够深入，导致讨论时缺乏自信。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，提前提供相关的背景资料，以便学生在讨论前对慈善机构有更深入的了解。此外，我还将设计更多的小组活动，以激发学生的合作精神和讨论热情。

另外，我还发现部分学生在课堂测试中的表现不佳。这可能是由于他们在学习过程中没有充分掌握相关的知识点。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中，加强课堂讲解和互动环节，确保学生对知识点的理解更加深入。同时，我还将定期组织复习活动，帮助学生巩固所学知识。

最后，我发现部分学生在作业中的语言表达存在一定的困难。这可能是由于他们对英语表达不够熟练，导致作业质量受到影响。为了提高学生的语言表达能力，我计划在未来的教学中，加强对学生的语言训练，提供更多的写作练习机会。同时，我还将鼓励学生在课堂上积极参与讨论，以提高他们的口语表达能力。重点题型整理1.**国际慈善机构的定义和分类**

-题型：解释以下国际慈善机构的定义，并举例说明其分类。

-补充说明：国际慈善机构是指在全球范围内，为解决各种社会问题，提供援助和支持的非营利性组织。它们可以分为提供基本生活援助、关注教育、健康、卫生等领域、保护环境、动植物资源以及应对紧急情况等几类。

2.**国际慈善机构的主要工作**

-题型：简述国际慈善机构的主要工作内容。

-补充说明：国际慈善机构的主要工作包括筹资、项目实施、监督评估以及合作与协调。

3.**国际慈善机构的运作模式**

-题型：解释国际慈善机构的运作模式，并举例说明。

-补充说明：国际慈善机构的运作模式包括透明度、志愿者参与、专业化管理以及创新与拓展。

4.**国际慈善机构的影响力**

-题型：阐述国际慈善机构的影响力，并举例说明。

-补充说明：国际慈善机构的影响力主要体现在改善民生、促进教育、保护环境以及灾难救援等方面。

5.**青少年如何参与国际慈善活动**

-题型：简述青少年如何参与国际慈善活动，并举例说明。

-补充说明：青少年可以通过捐赠、志愿服务、宣传推广以及交流学习等方式参与国际慈善活动。板书设计①国际慈善机构的定义和分类

-定义：全球范围内，提供援助和支持的非营利性组织

-分类：基本生活援助、教育、健康、卫生、环境保护、紧急情况应对

②国际慈善机构的主要工作

-筹资：通过各种渠道筹集资金

-项目实施：根据实际需要，开展各种援助项目

-监督评估：对项目的实施效果进行评估

-合作与协调：与其他慈善机构、政府部门、企业等合作

③国际慈善机构的运作模式

-透明度：公开财务报告，让捐赠者了解资金使用情况

-志愿者参与：招募志愿者，参与项目的实施和管理工作

-专业化管理：聘请专业人员进行项目管理

-创新与