2024秋八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section B 2（3a-Self check）教案 （新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2（3a-Selfcheck）教案（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2024秋八年级英语上册《Unit7Willpeoplehaverobots》SectionB2（3a-Selfcheck）。本节课主要围绕未来的科技发展，特别是机器人在日常生活中的应用进行讨论。学生将学习如何使用一般将来时态描述未来可能发生的事情，并通过阅读和听力练习，了解机器人在未来的生活、工作和教育等方面的潜在应用。此外，学生还将通过口语练习和小组讨论，提高自己的语言表达能力和合作能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时态的运用，并能运用所学知识进行简单的阅读和听力理解。同时，通过小组讨论和口语练习，提高学生的口头表达能力和交流能力。

2.文化意识：通过讨论未来机器人的应用，使学生了解和认识到科技发展对人类生活的影响，培养学生的文化意识，提高他们对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过阅读和听力练习，培养学生获取信息、处理信息和解决问题的能力。同时，通过小组讨论和思考，培养学生批判性思维和创新思维能力。

4.学习策略：本节课鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习的学习策略。通过自主学习，学生能够提高自己的学习效果；通过合作学习，学生能够提高自己的团队协作能力；通过探究学习，学生能够培养自己的探究精神和独立思考能力。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是掌握一般将来时态的运用以及了解机器人在未来日常生活中的应用。具体重点内容如下：

（1）一般将来时态的构成和用法。学生需要掌握"will+动词原形"的结构，并能够运用这一时态描述未来的动作或状态。

（2）情态动词"may"的用法。学生需要理解"may"表示可能性，并能够正确运用"may"+动词原形的形式表达未来的可能性。

（3）机器人相关词汇的学习。学生需要掌握与机器人相关的词汇，如"robot"、"assistant"、"deliver"等，以便于更好地理解课文内容。

（4）听力理解能力。学生需要通过听力练习，获取关于机器人未来应用的信息，提高听力理解能力。

（5）口语表达能力的提升。学生需要通过口语练习，学会如何用英语讨论未来的机器人应用，提高口语表达能力。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）一般将来时态的运用。对于部分学生来说，理解和运用一般将来时态可能会存在困难，需要教师通过具体例子和练习进行讲解和巩固。

（2）情态动词"may"的用法。学生可能对"may"表示可能性的用法不够理解，需要教师通过实际语境和练习进行解释和强化。

（3）机器人相关词汇的理解和应用。学生可能对一些与机器人相关的词汇不熟悉，需要教师通过图片、实物等方式进行辅助教学。

（4）听力理解能力的提升。对于部分学生来说，听力理解可能是难点，需要教师通过重复播放、分段听写等方式帮助学生提高听力理解能力。

（5）口语表达能力的提升。学生可能在口语表达时遇到词汇量不足、语法错误等问题，需要教师通过分组讨论、角色扮演等方式进行针对性训练。四、教学方法与策略1.教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过展示未来的机器人应用场景，让学生在具体的情境中学习一般将来时态和情态动词"may"的用法。

（2）交际法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际的语言环境中练习口语表达，提高语言交流能力。

（3）任务型教学法：通过完成具体的任务，如听力练习和案例分析，提高学生的综合语言运用能力。

2.教学活动设计

（1）导入：通过展示一段未来机器人的应用视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲解：通过PPT展示一般将来时态和情态动词"may"的用法，结合具体例子进行讲解。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论未来机器人可能的应用领域，并鼓励他们用英语进行交流。

（4）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟未来的机器人应用场景，练习口语表达。

（5）听力练习：播放一段关于未来机器人应用的录音，学生听后回答相关问题，提高听力理解能力。

（6）案例分析：给学生提供一份关于未来机器人应用的案例，让学生分析并讨论其中的语言点和知识点。

3.教学媒体和资源

为了支持教学活动的开展，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示教材内容、例子和练习。

（2）视频：用于导入新课和提供真实的语言环境。

（3）录音：用于听力练习，提高学生的听力理解能力。

（4）案例材料：用于案例分析，让学生在实际的语言环境中运用所学知识。

（5）在线工具：如有需要，可以使用在线翻译工具或讨论平台，方便学生查询单词和进行线上交流。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用一般将来时态描述未来的动作或状态，并能够正确使用情态动词"may"表达未来的可能性。此外，通过听力练习和口语表达活动，学生的听力和口语能力得到提高。

2.文化意识：学生了解了未来机器人在日常生活、工作和教育等方面的潜在应用，增强了对于科技发展对人类生活影响的认识，提高了文化意识。

3.思维品质：通过阅读、听力练习和小组讨论，学生的信息处理能力和批判性思维得到锻炼，他们能够从不同角度思考问题，提出自己的观点，并能够对信息进行分析和归纳。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习的学习策略，他们通过预习、小组讨论和实践活动等方式，提高了自己的学习效果和能力。

具体到每个学生的学习效果，可以根据他们的课堂表现和作业完成情况进行评估。对于语言能力的提高，可以通过观察学生在课堂上的口语表达和写作中的语法正确性来进行评估。对于文化意识的提高，可以通过学生对于机器人未来应用的讨论和表达来进行评估。对于思维品质的提高，可以通过学生在阅读和听力练习中的信息处理和批判性思维来进行评估。对于学习策略的提高，可以通过学生对于预习、小组讨论和实践活动等学习策略的运用情况进行评估。

教师可以通过观察学生的学习过程和结果，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。同时，教师也可以根据学生的学习效果，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。七、板书设计①本节课的主题：Willpeoplehaverobots?

板书设计：在黑板上写上本节课的主题，以引起学生的注意。

②一般将来时态的构成和用法

板书设计：用PPT展示一般将来时态的构成和用法，重点强调"will+动词原形"的结构。

③情态动词"may"的用法

板书设计：用PPT展示情态动词"may"的用法，强调"may+动词原形"的形式表示可能性。

④机器人相关词汇

板书设计：用PPT展示与机器人相关的词汇，如"robot"、"assistant"、"deliver"等，方便学生记忆和应用。

⑤听力练习的重点

板书设计：用PPT展示听力练习的重点，让学生关注与机器人未来应用相关的问题。

⑥口语表达能力的提升

板书设计：用PPT展示口语表达能力的提升，让学生关注如何用英语讨论未来的机器人应用。八、重点题型整理1.一般将来时态的运用

例题：请用一般将来时态描述你明天的计划。

答案：Iwillgotothelibrarytomorrow.

2.情态动词"may"的用法

例题：请用情态动词"may"表示可能性。

答案：Shemaycometotheparty.

3.机器人相关词汇的理解和应用

例题：请用英语描述机器人的一个功能。

答案：Robotscanhelppeoplecleanthehouse.

4.听力理解能力的提升

例题：请根据听力材料，回答问题。

听力材料：Inthefuture,robotswillbeabletohelppeopleinmanyways.Theycanworkasassistants,deliverpackages,andeventeachinschools.

问题：Whatcanrobotsdointhefuture?

答案：Robotscanworkasassistants,deliverpackages,andteachinschools.

5.口语表达能力的提升

例题：请用英语讨论未来机器人的应用。

答案：Inthefuture,Ithinkrobotswillbeveryhelpfulinourdailylives.Theycanhelpuswithhousework,andtheycanalsobeourcompanions.Ibelievethatrobotswillmakeourliveseasierandmoreconvenient.

6.一般将来时态的扩展运用

例题：请用一般将来时态描述你未来的梦想。

答案：Iwillbeadoctorinthefuture.

7.情态动词"may"的扩展运用

例题：请用情态动词"may"表示未来的可能性。

答案：Inthefuture,peoplemayliveonMars.

8.机器人相关词汇的扩展应用

例题：请用英语描述机器人在未来的一个新应用。

答案：Inthefuture,robotsmaybeusedtohelppeoplewithdisabilities.

9.听力理解能力的进一步提升

例题：请根据听力材料，回答问题。

听力材料：Robotsarebecomingmoreandmoreintelligent.Theycanunderstandhumanlanguageandperformcomplextasks.

问题：Whatcanrobotsdointhefuture?

答案：Robotscanunderstandhumanlanguageandperformcomplextasks.

10.口语表达能力的进一步提升

例题：请用英语讨论未来机器人的智能化。

答案：Inthefuture,robotswillbemuchmoreintelligentthantheyarenow.Theywillbeabletounderstandusbetterandhelpuswithmoretasks.Ithinkit'sreallyexcitingtothinkaboutwhatrobotswillbeabletodointhefuture.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.一般将来时态的运用：学生能够熟练运用一般将来时态描述未来的动作或状态，并能够正确使用情态动词"may"表达未来的可能性。

2.机器人相关词汇的理解和应用：学生掌握了与机器人相关的词汇，如"robot"、"assistant"、"deliver"等，能够用英语描述机器人的功能和应用。

3.听力理解能力的提升：学生能够通过听力练习，获取关于机器人未来应用的信息，提高听力理解能力。

4.口语表达能力的提升：学生能够通过口语练习，学会如何用英语讨论未来的机器人应用，提高口语表达能力。

当堂检测：

1.请用一般将来时态描述你明天的计划。

答案：Iwillgototheparktomorrow.

2.请用情态动词"may"表示可能性。

答案：Shemaybelateforthemeeting.

3.请用英语描述机器人的一个功能。

答案：Robotscanhelppeoplecleanthehouse.

4.请根据听力材料，回答问题。

听力材料：Inthefuture,robotswillbeabletohelppeopleinmanyways.Theycanworkasassistants,deliverpackages,andeventeachinschools.

问题：Whatcanrobotsdointhefuture?

答案：Robotscanworkasassistants,deliverpackages,andteachinschools.

5.请用英语讨论未来机器人的应用。

答案：Inthefuture,Ithinkrobotswillbeveryhelpfulinourdailylives.Theycanhelpuswithhousework,andtheycanalsobeourcompanions.Ibelievethatrobotswillmakeourliveseasierandmo