2024年四年级英语下册 Unit 3 All about Me Lesson 1 How Are You5教案 冀教版（三起）

2024年四年级英语下册Unit3AllaboutMeLesson1HowAreYou5教案冀教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年四年级英语下册Unit3AllaboutMeLesson1HowAreYou5教案冀教版（三起）教学内容本节课为冀教版四年级英语下册Unit3AllaboutMeLesson1HowAreYou5。课程主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将学习一些基本的形容词，如“happy,sad,tall,short”等，帮助学生描述自己的外貌和情绪。

2.句型练习：学生将学习并练习使用句型“Howareyou?I'm...”进行简单的自我介绍和问答。

3.听力理解：通过听对话，学生能够理解并运用所学的词汇和句型进行交流。

4.口语表达：学生将在小组活动中，运用所学词汇和句型进行自我介绍，培养他们的口头表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、会读、会写基本的形容词和句型“Howareyou?I'm...”，提高他们的基本语言能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解并尊重不同的文化，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力理解、口语表达等活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习等活动，培养学生主动探究、合作交流的学习策略，提高他们的学习效率。学情分析本节课的对象是四年级的学生，他们已经学习过之前的基础英语知识，对于简单的词汇和句型有一定的了解。但是，由于学生的个体差异，他们的英语水平和学习习惯各有不同。

1.知识、能力方面：大部分学生已经掌握了一些基本的英语单词和句型，具备一定的听说读写能力。但是，对于一些复杂的词汇和句型，他们可能还无法完全理解和运用。此外，部分学生的发音和语法可能还需要加强。

2.素质方面：学生们思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物有较强的探索欲望。但是，部分学生可能缺乏一定的自主学习能力和团队合作精神。

3.行为习惯方面：学生们在学习过程中，有的可能注意力不集中，容易分心；有的可能害怕开口说英语，缺乏自信心。这些行为习惯对于他们的英语学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：基于以上分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们深入学习；对于基础较差的学生，要加强基础知识的教学，帮助他们跟上进度。同时，教师需要采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。在教学过程中，教师还要关注学生的心理素质，鼓励他们开口说英语，增强自信心。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对四年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）情景教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习并运用所学的词汇和句型。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行实际交流。

（3）合作学习法：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：让学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）词汇学习：通过图片展示、实物演示等方式，引导学生学习本节课的形容词。

（3）句型练习：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用句型“Howareyou?I'm...”进行对话。

（4）听力理解：播放对话录音，让学生听懂并重复所听到的内容。

（5）口语表达：让学生在小组内进行自我介绍，培养他们的口头表达能力。

（6）总结与拓展：通过问答、讨论等方式，巩固所学知识，并引导学生思考如何在生活中运用所学词汇和句型。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示词汇、句型和对话内容，帮助学生直观地学习。

（2）视频：播放英语动画视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（3）在线工具：利用在线工具，进行听力练习和口语表达活动，提高学生的学习效果。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如图片、卡片等，辅助教学，增强学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语进行自我介绍吗？它在我们日常交流中有什么重要性？”

展示一些关于日常交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语自我介绍的魅力。

简短介绍英语自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语自我介绍的基本句型和要点。

过程：

讲解英语自我介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语自我介绍的句型、常用的表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语自我介绍解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语自我介绍的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语自我介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语自我介绍的基本句型、案例分析等。

强调英语自我介绍在日常交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语自我介绍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语自我介绍的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-英语自我介绍的文化差异：介绍不同国家或文化背景下，自我介绍的方式和习惯，让学生了解并尊重多样性。

-英语自我介绍的实用场景：提供一些实际场景，如面试、社交活动等，让学生了解在不同场合下如何运用自我介绍。

-英语自我介绍的技巧与策略：介绍一些提升自我介绍效果的技巧，如如何自信地介绍自己、如何吸引听众的注意力等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如英语学习网站、在线课程等，进一步学习英语自我介绍的相关知识。

-学生可以观看一些英语自我介绍的示范视频，学习并模仿优秀的自我介绍方式。

-学生可以尝试参加一些英语角或语言交流活动，实际运用英语自我介绍，提升自己的口语表达能力。

-学生可以寻找一些与英语自我介绍相关的书籍或教材，深入研究并拓展自己的知识面。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业将结合教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

（1）词汇练习：要求学生根据本节课所学形容词，编写一段描述自己的短文，可以使用句子模板“I'm...,Ihave...,Ilike...”等方式进行练习。

（2）句型练习：要求学生运用本节课所学的句型“Howareyou?I'm...”进行自我介绍，可以邀请同学互相练习，加强口语表达能力。

（3）听力理解：要求学生听录音，重复并模仿对话中的语音语调，提高听力理解能力。

（4）小组活动：要求学生以小组为单位，选择一个与本节课主题相关的主题进行讨论，讨论结果将以PPT或海报的形式展示。

2.作业反馈：

对于学生的作业，我将及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈方式如下：

（1）个别辅导：针对学生作业中出现的问题，我将进行个别辅导，解释错误原因，并指导学生如何改正。

（2）集中讲解：对于作业中普遍存在的问题，我将在课堂上进行集中讲解，以便全班学生都能理解和掌握。

（3）优秀作业展示：对于作业完成优秀的学生，我将在课堂上展示他们的作业，鼓励其他学生学习他们的优点。

（4）作业修改建议：对于需要改进的作业，我将给出具体的修改建议，指导学生如何提高作业质量。典型例题讲解1.例题一：

题目：用所学的形容词，描述一下你的外貌特征。

答案：

I'mtall.Ihaveblackhair.I'mshortandfat.Ihavelongcurlyhair.

2.例题二：

题目：用所学的形容词，描述一下你喜欢的食物。

答案：

Ilikesweetfood.Ilovesourfood.Idon'tlikespicyfood.I'mnotfondofsaltyfood.

3.例题三：

题目：用所学的形容词，描述一下你的心情。

答案：

I'mhappy.Ifeelsad.I'mexcited.I'mscared.

4.例题四：

题目：用所学的形容词，描述一下你的兴趣爱好。

答案：

Ilikereadingbooks.Ienjoyplayingbasketball.I'minterested