Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit2WildlifeProtection–ListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高一（2024-2025学年），英语必修第二册，人教版（2019）

3.授课时间：第2周，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

I.导入(5分钟)

A.回顾上节课内容

B.引入本节课主题：野生动物保护

II.听力训练(15分钟)

A.预听：播放录音，学生关注野生动植物保护的基本信息

B.听力练习：学生听录音，完成相关练习，如信息填空、排序等

C.小组讨论：根据听力材料，讨论保护野生动物的重要性

III.口语练习(15分钟)

A.角色扮演：学生模拟对话，讨论保护濒危动物的方法

B.小组活动：每组选择一个濒危动物，准备简短介绍及保护措施演讲

IV.课本内容深化(10分钟)

A.选取课本中相关文章段落，分析语言点及表达方式

B.引导学生运用文章中的句型和词汇进行口语练习

V.总结与作业布置(5分钟)

A.教师与学生一起总结本节课重点内容

B.布置课后作业：完成听力练习的写作部分，准备下一课的小组报告

注意：以上内容设计均与人教版（2019）必修第二册课本内容紧密相关，确保实用性和教学实际相结合。核心素养目标1.提高学生的英语听力理解能力，培养获取、分析及整合信息的能力，尤其在野生动物保护话题上。

2.增强学生的口语表达与交流技能，通过角色扮演和小组讨论，培养运用英语进行观点阐述和问题探讨的能力。

3.激发学生对自然生态及环境保护的意识，结合课本内容，引导他们形成正确的价值观和国际视野。

4.促进学生的合作学习能力，通过小组活动，培养团队协作和共同解决问题的能力。

5.培养学生的批判性思维，使其能够分析野生动物保护的问题，并提出创新性解决方案。重点难点及解决办法重点：

1.野生动物保护相关词汇和表达的正确使用。

2.听力技巧的运用，特别是对细节信息的抓取和主旨大意理解。

3.口语表达中逻辑性和流畅性的提高。

难点：

1.对听力材料中复杂句子结构和信息的准确理解。

2.口语表达时的自信和自如运用所学知识进行讨论。

解决办法及突破策略：

1.通过预习和课堂复习，强化学生对野生动物保护词汇的记忆和理解。

2.听力练习前，提供关键词汇和问题预测，帮助学生集中注意力。

3.听力活动中，指导学生进行逐句精听和复述，提高对细节的理解能力。

4.口语练习前，提供口语表达的框架和常用句型，鼓励学生大胆开口。

5.组织学生进行多轮次的口语练习，每次练习后给予反馈和改进建议，逐步提高表达的逻辑性和流畅性。

6.创设真实的讨论环境，如模拟联合国会议，增强学生参与感和责任感，促进难点突破。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：通过简明扼要的讲解，为学生提供野生动物保护的知识背景和听力技巧指导，确保学生掌握必要的背景知识和学习策略。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们针对听力材料中的问题进行思考和分析，促进语言实际运用能力的提升。

c.角色扮演法：通过模拟情景，让学生扮演不同的角色，进行口语练习，提高学生的交际能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用投影仪和音响设备播放听力材料，提供生动、真实的语言环境，增强学生的学习兴趣和听力理解能力。

b.教学软件：运用互动式白板和教学软件，如PPT、互动式学习平台等，展示词汇卡片、练习题和讨论框架，提高课堂互动性和学习效率。

c.网络资源：利用网络资源，如在线视频、文章和图表，提供丰富的教学辅助材料，帮助学生更全面地了解野生动物保护的相关知识。

具体实施：

1.教学方法的具体运用：

a.讲授法：在听力练习前，简要介绍野生动物保护的现状和重要性，为学生提供听力理解的背景知识。

b.讨论法：听力练习后，组织学生分组讨论，针对听力材料中的问题提出解决方案，促进学生对知识的深入思考和应用。

c.角色扮演法：设计不同场景，如野生动物保护会议、自然保护区导游介绍等，让学生扮演相关角色，进行口语练习。

2.教学手段的具体应用：

a.多媒体设备：在听力环节，使用多媒体设备播放录音，提供真实的听力场景，帮助学生提高听力技巧。

b.教学软件：利用互动式白板展示词汇卡片和讨论框架，方便学生记录和回顾所学内容，同时通过教学软件的互动功能，进行实时反馈和评价。

c.网络资源：在口语练习前，向学生提供相关的网络视频和文章，帮助他们积累背景知识，激发口语表达欲望。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解野生动物保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能列举哪些野生动物保护的方法？”激发学生思考，为课堂学习野生动物保护内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和角色扮演，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的听力技巧，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解野生动物保护的相关知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点词汇和表达，强调听力技巧的运用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何保护濒危动物的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对野生动物保护的知识点和技巧进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与野生动物保护相关的拓展知识，如国际保护组织的活动，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合野生动物保护内容，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的野生动物保护内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如完成听力练习的写作部分，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.词汇：

-保护：protection

-濒危：endangered

-灭绝：extinct

-保护区：reserve

-狩猎：hunting

-非法：illegal

-盗猎：poaching

-套索：snare

-拯救：rescue

-恢复：restore

-生态平衡：ecologicalbalance

-生物多样性：biodiversity

-可持续发展：sustainabledevelopment

2.表达：

-Theimportanceofwildlifeprotection

-Measurestoprotectendangeredspecies

-Theroleofwildlifereserves

-Theimpactofillegalhunting

-Theresponsibilityofindividualsandgovernments

-Thesignificanceofraisingpublicawareness

3.听力技巧：

-Predictinginformationfromthecontext

-Identifyingmainideasandsupportingdetails

-Understandingdifferentaccentsandspeakingspeeds

-Takingnoteseffectivelyduringlistening

4.口语表达：

-Describingtheimportanceofwildlifeprotection

-Discussingsolutionstowildlifeprotectionissues

-Expressingpersonalopinionsandsupportingthemwithreasons

-Engaginginaconversationaboutenvironmentalprotection

5.语法点：

-Presentsimpleandpresentcontinuousfordescribinghabitsandactions

-Pastsimplefordescribingpasteventsoractions

-Futuresimplefortalkingaboutfutureplansorpredictions

-Modalverbs(e.g.,should,must)forexpressingobligationsandrecommendations

6.课文内容深化：

-Thecausesandconsequencesofwildlifeextinction

-Theroleofinternationalorganizationsinwildlifeprotection

-Therelationshipbetweenwildlifeconservationandlocalcommunities

-Theeconomicandecologicalvalueofwildlife

7.实践活动：

-Conductingaclassdebateontheprosandconsofwildlifetourism

-Creatingaposterorpresentationtoraiseawarenessaboutwildlifeprotection

-Writingalettertothelocalgovernmentsuggestingwaystoprotectlocalwildlife

8.文化背景：

-Understandingtheculturalsignificanceofcertainwildlifespeciesindifferentcountries

-Exploringtheimpactoftraditionalpracticesonwildlifeconservation

-Learningaboutglobalinitiativesandcampaignsforwildlifeprotection

9.思想教育：

-Fosteringasenseofresponsibilitytowardstheenvironmentandwildlife

-Encouragingcriticalthinkingabouttheethicalimplicationsofwildlifeprotection

-Promotingtheideaofsustainablelivingandtheimportanceofconservation教学反思首先，我发现学生对这一话题的兴趣很高。他们积极参与讨论，提出自己的观点，这让我感到非常欣慰。同时，我也发现他们在听力理解和口语表达方面还存在一定的困难。有些学生对于听力材料中的细节信息把握不够准确，有些学生在口语表达时缺乏自信。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的听力训练和口语表达能力的培养。

其次，我发现教材中的内容与学生实际生活紧密相关，这让我感到非常欣慰。通过学习本节课，学生不仅可以提高英语水平，还可以增强环保意识，这对于他们的成长是非常有益的。但同时，我也发现教材中的某些内容过于理论化，缺乏实际案例的支撑。在今后的教学中，我需要寻找更多的实际案例，以便学生更好地理解知识点。

此外，我还发现，在本节课的教学过程中，课堂氛围非常活跃，学生的参与度很高。这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现课堂时间的分配不够合理，有些环节用时过长，导致课堂节奏不够紧凑。在今后的教学中，我需要更加注重课堂时间的分配，确保每个环节都能在有限的时间内完成。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，能主动参与课堂活动，尤其是听力练习和口语表达环节。学生们对野生动物保护的话题表现出浓厚的兴趣，能够认真聆听同学的发言，并进行有效的互动。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论保护濒危动物的方法和措施时，能够结合教材内容和自己的生活经验提出有建设性的意见。在成果展示中，学生们能够清晰地表达自己的观点，展示出良好的团队合作精神。

3.随堂测试：

通过随堂听力测试，发现大部分学生能够掌握听力材料的主旨和细节信息，但仍有部分学生对复杂句子结构和信息的理解存在困难。这需要在今后的教学中继续加强听力技巧的训练。

4.口语表达：

在口语表达环节，学生们能够运用所学词汇和句型进行讨论，但部分学生在流利度和自信心上还有待提高。教师应继续鼓励学生多开口，增强他们的口语表达能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现，教师应及时给予肯定和鼓励，同时对学生的不足之处提供具体的改进建议。教师应关注每个学生的学习进步，通过个性化反馈帮助他们克服学习难点。

a.对积极参与课堂活动的学生，教师应给予表扬，鼓励他们继续保持学习的热情。

b.对在小组讨论中表现突出的学生，教师应肯定他们的贡献，并鼓励其他学生学习他们的优点。

c.对随堂测试中表现不佳的学生，教师应分析原因，提供针对性的辅导，帮助他们提高听力技巧。

d.对口语表达存在困难的学生，教师可提供更多的练习机会，并在课后进行个别指导，以提高他们的自信和流利度。重点题型整理1.**听后回答问题**：

-题型：听一段关于野生动物保护的短文，然后回答相关问题。

-例题：Listentoashortpassageaboutwildlifeprotectionandanswerthefollowingquestions.

-答案：略。

2.**听力填空**：

-题型：听一段关于野生动物保护的短文，然后完成填空题。

-例题：Listentoashortpassageaboutwildlifeprotectionandcompletethesentenceswiththemissinginformation.

-答案：略。

3.**听力排序**：

-题型：听一段关于野生动物保护的短文，然后对事件发生的顺序进行排序。

-例题：Listentoashortpassageaboutwildlifeprotectionandputtheeventsinthecorrectorder.

-答案：略。

4.**口语表达**：

-题型：根据给定的话题，进行口语表达。

-例题：Talkabouttheimportanceofwildlifeprotectionandsuggestsomewaystoprotectendangeredspecies.

-答案：略。

5.**语法填空**：