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文档简介
2023年下半年全国自考护理学导论模拟试题一、单项选择题1、以人的健康为中心阶段的护理特点是______。A.护理理论指导护理实践B.护理人员的工作场所在医院C.对病人实施整体护理D.护理对象主要为住院病人2、抢救病历必须在多少小时内据实补记?______A.6小时B.12小时C.24小时D.36小时3、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是______。A.护理者B.沟通者C.教育者D.促进康复者4、下列关于护理目标的陈述,正确的是______。A.一个预期目标可针对多个护理诊断B.目标的主语应该是护理人员C.目标应陈述清楚所进行的护理活动D.目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态5、下列关于影响文化休克进程的描述,正确的是______。A.文化休克程度与文化差异的大小成反比B.年龄越大,越容易适应新的文化模式C.身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体D.儿童应对文化休克的困难较多6、交往双方有了更深层次的情感交流,并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于______。A.定向选择阶段B.情感探索阶段C.情感交流阶段D.稳定交往阶段7、当临终病人的病情和预后得到证实时,病人抱怨“为什么是我,这不公平”,体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的______。A.否认期B.愤怒期C.沮丧期D.接受期8、健康信念模式的提出者是______。A.格林B.霍克巴姆C.潘德D.克鲁特9、在促进人际沟通向纵深发展的技巧中,被称为沟通润滑剂的是______。A.沉默B.接纳不同价值观C.触摸D.幽默10、针对不良生活方式进行的健康教育属于健康教育的______。A.医学阶段B.行为阶段C.社会环境阶段D.心理学阶段11、伽利略用望远镜观察天体,证明和发展了哥白尼的日心说,体现了文化的______。A.超时代性B.继承性C.阶级性D.地域性12、沟通的人际距离一般是______。A.15cmB.30cmC.50cmD.80cm13、个体逐步以理智面对丧失,组织悼念活动,内心恢复平静,属于悲哀过程的______。A.震惊阶段B.逐步认知阶段C.修复重建阶段D.抑郁接受阶段14、加拿大生理心理学家席尔提出的学说或模式是______。A.压力与适应学说B.压力与应对模式C.生活变化与疾病关系学说D.危机学说15、下列关于适应的描述正确的是______。A.适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程B.人类的适应能力是无限的C.适应是人类所特有的、区别于动物的特征D.适应能力有个体差异,因人而异16、战争带来的伤残与死亡,属于健康影响因素中的______。A.生物因素B.心理因素C.社会环境因素D.文化因素17、下列关于奥瑞姆(Orem)自理理论的描述,正确的是______。A.护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响B.护理是帮助人们控制或适应刺激C.护理是预防自理缺陷的发生和发展D.护理服务是由三级预防保健护理完成的18、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是______。A.护理者B.沟通者C.教育者D.促进康复者19、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A.保护动力理论B.健康信念模式C.知信行模式D.保健教育过程模式20、沟通双方同时充当信息发送者和接收者的角色,积极互动,体现了人际沟通的______。A.整体性B.情景性C.统一性D.双向性二、多项选择题21、临终病人家属的需要包括______。A.了解病人病情和照顾等相关问题B.参与病人的日常照顾C.被关怀与支持D.了解病人死后的相关事宜E.了解相关的社会资源22、下列关于中国文化核心精神和特征描述正确的有______。A.中国文化的核心精神是商周时期产生的中和主义B.要做到人际关系融洽,相容相生,和而不同C.凡事不走极端,求大同存小异D.鼓励个人欲望的满足E.弘扬个性张扬23、皮亚杰将人的智力发育分为______。A.感觉运动期B.潜伏运思期C.前运思期D.具体运思期E.形式运思期24、法律的特征,体现在______。A.法律的国家意志性B.法律的国家强制性C.法律的局限约束力D.法律的非公开性E.法律的权力义务性25、社会认知的特征包括______。A.社会认知的准确性B.认知过程的互动性C.认知形成的一致性D.社会认知的评估性E.知觉信息的选择性三、填空题26、逻辑思维包括形式逻辑思维和______两种形式。27、护理道德的基本原则是无害、______、尊重和公正四个原则。28、临床死亡期一般持续______分钟,超过这个时间,大脑将发生不可逆的变化。29、沟通的最低层次是______。30、评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。31、世界卫生组织的战略目标是2000年______。32、文化现象的三个方面可以称之为物质文化、精神文化和______。33、导致人际吸引的重要因素是______。34、Carpenito将失望的情感反应分为______、挫败感和冷漠感。35、脑死亡包括大脑、中脑、小脑和______的不可逆死亡。四、名词解释题36、文化关怀调适37、决策38、理念39、压力反应40、零接触状态五、简答题41、简述文化的特征。42、简述护理评价的过程。43、按照护理理论的着重点不同,可将护理理论分为哪些类型?44、在临床工作中,哪些情况不属于医疗事故?45、简述护理道德的基本原则。六、论述题46、某医院急诊科室护士长王某,经常面对高强度的工作压力,产生巨大的工作疲溃感,表现为情绪不稳定,失眠、焦虑,严重地影响了她的身心健康。请问:护理人员的工作压力源主要有哪些?护理人员可以采取哪些措施缓解压力?七、案例分析题47、患者对护士说:“我的B超结果出来了,胰腺好像长了一个东西,我真的有些担心。”护士回答说:“噢,原来如此!好吧,你准备一下,我马上帮你输液。”请问:护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?
参考答案一、单项选择题1、A2、A3、C4、D5、C6、C7、B8、B9、D10、B11、B12、C13、C14、A15、D16、C17、C18、C19、D20、D二、多项选择题21、ABCDE22、ABC23、ACDE24、ABE25、BCDE三、填空题26、辩证逻辑思维27、有利28、5-629、礼节性沟通30、解释31、人人享有卫生保健32、方式文化33、个人的特质34、无望感35、脑干四、名词解释题36、指通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策,帮助特定文化中人群或个体适应其他文化,或者在不同文化环境里与他人协作,从而对其健康产生有利的、有效的和积极的影响。37、是对不确定的问题,通过一些定量分析方法,从众多备选方案中选定最优方案的过程。38、指引个人思维及行为的价值观与信念。39、是个体对压力源所产生的一系列身心反应,包括生理反应和心理反应两方面。40、指双方互不认识,相互之间均未注意到对方的存在,彼此完全无关,形同陌路,无任何感情联结,心理距离为零级。五、简答题41、①超自然性和超个人性;②地域性与超地域性;③时代性与超时代性;④象征性及传递性;⑤继承性和变异性;⑥阶级性和超阶级性。42、建立评价标准;收集资料;评价目标是否实现;重审护理计划。43、根据护理理论着重点不同,可将其分为四种类型:①以需要及问题为中心的理论;②以护患关系为中心的理论;③以系统为中心的理论;④以能量源为中心的护理理论。44、①紧急情况下为抢救垂危病人生命而采取紧急医学措施造成不良后果;②在医疗活动中由于病人病情异常或体质特殊而发生不良后果;③在现有医学科学技术条件下,发生无法预料或不能防范的不良后果;④无过错输血感染造成不良后果;⑤因病方原因延误医疗导致不良后果;⑥因不可抗力造成不良后果。45、(1)无害原则。(2)有利原则。(3)尊重原则:①尊重服务对象的人格、自主权或决定;②得到服务对象的知情同意;③保守服务对象的秘密和隐私。(4)公正原则。六、论述题46、护理人员工作压力源主要有:不良的工作环境、紧急的工作性质、沉重的工作负荷、复杂的人际关系和高风险的工作性质。护理人员可以采取以下措施缓解压力:(1)定期进行自我压力评估,评估有无产生全身适应综合征,及时提醒自身分析压力源的性质及强度。(2)提前做好缓解压力的计划,及早采取缓解措施。(3)正确认识压力并创造一种平衡,树立客观的职业观,对工作压力进行积极的评估,充分了解自我,设立现实的期望和目标。(4)不断提高自身的应对能力,可进行反思性学习,善于总结自身的有效压力应对技巧,采用适宜的自我调节方法及寻找支持系统来减少压力对健康的损害。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有:①设身处地为服务对象着想:如果护理人员能理解患者的感受,运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的
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