7年级语文教研组工作计划

2014—2015学年度第一学期7年级语文教研组工作计划一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》为指导，以三个“一切”的办学宗旨为根本。二、工作目标1、以课文为载体，以训练学生的语文能力为主线，逐步提高学生语文的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。2、培养学生体会、感知能力的同时，重点训练学生的理解能力和归纳能力，从而提高学生分析问题的能力。3、将现代信息技术引入语文课程，为学生营造一个主动、自主、生动活泼的学习环境。4、使学生具有较强的语文知识应用能力和一定的审美、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。三、具体措施：1、加强教研组的理论学习根据教学计划，我们在下学期的教研活动中将组织老师认真学习新的《课程标准》，并且在下学期集中学习先进的教育教学理论，结合自身语文教学实践，提高教师的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。从下学期开始，每位语文老师要阅读一本关于语文教学的著作或者报刊，及时了解语文教学的动态，开拓教师视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，练好自身的语文内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。学期初制定一个本学期的教研组研讨课题，本学期的教研时间主要围绕这个课题展开研究和讨论。2、建立教研组教学资源库通过集体教研的时间，将本学期教学内容的重点、难点、重点训练方向等在本组教师中实现统一，开展分组作业，分组培训，按组别将教学资源集中共享，从而建立组内的教学资源共享机制。实现资源优化配置，互帮互学提高整个教研组的教研能力和教师素质。3、落实骨干教师传帮带工作在每周组内教研过程中，除了集体备课，每次教研都设置一位老教师做集体备课中心发言人。备课内容包括：每单元教材的知识链接、每一课的教材说课，要求发言老师要明确教学目标和教学重难点，理清知识点，理清教学必要环节，理清解决重难点的方法。这样做主要用来培养新教师，帮助他们尽快适应教学工作，尽快理解教材。新教师除了完成常规教学外，要定时给指定老师说课。并且多去听课学习，在听课、评课、讲课过程中提高自身的教学水平。4、坚持听评课制度。在组内形成良好的听评课风气。组内研讨课要边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。形成良好的教学环境和气氛。5、利用语文学科活动，全面提高学生的语文素养根据本学科的学科特点，在学期初制定一系列能够提高学生语文素养的活动。如：诗歌朗诵比赛、课本剧比赛、书法比赛、语文知识竞赛等。让学生在活动中体会语文的魅力，从而提高学生学习语文的兴趣和积极性。6、建立学生优秀作文库。每位教师每月定期上传3篇学生优秀作文，要求校对完善，有评语且有红色字体标注。教研组长每个月要检查共享里作文的上传数量和质量。为学生成长留下文字方面的足迹。7、做好培优辅差工作，主要在效率上下功夫。重视对补差对象的学习习惯的培养，指导学生养成良好的学习习惯，比如在课堂上做笔记、完成作业的习惯等入手。开展"一帮一"学习小组互帮互助活动，在同学们中形成一个良好的互帮互助的学习氛围；重视学生语文学习兴趣的培养，利用好每一节语文课，进一步培养学生的语文知识素养。培优工作需要精选学生，根据不同培优内容，挑选出有潜质的学生进行培优工作；辅差工作要定人数、定时间、定地点，定内容，和班主任和家长形成合力，无论是培优还是辅差工作，都需要做好记录。8、落实常规检查。在暑假结束前，每位老师都需要完成对教材的初次备课，这包括：课件、电子教案和学生的导学案。开学后每周检查一次复备教案、课件等，重点检查环节是否完整，书写是否规范，是否重点突出，难度突破。目的是规范教案书写，防止文不符题、抄袭、糊弄的事情发生。每周检查一次学生作业，检查重点：是否有纰漏，作业数量及质量。是否有面批，目的是让作业真正成为检验教学效果的有利工具，夯实学生的基础。其次要检查教师学案使用情况，检查是否是针对自己所教班级学生进行设计，应用率有多高。最后要检查周测试卷的批改和复批情况。从而研究下一阶段的教学工作重点。9、积极参加校内外教研活动教研组积极组织老师参加校内教研和校外教研，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。校内教研确定每周一次教研活动，定地点，定内容、有记录、有课题，将教研落在实处；校外教研要积极参与，借鉴外校经验，取长补短，结合本校实际进行大胆尝试和改革，最后建立适合本校学生的教学模式。10、配合学校完成其他临时性工作。四、教学进度表：时间内容9.3—9.71、《散步》2、《羚羊木雕》3、作文（一）9.9—9.121、《秋天的怀念》2、《散文诗两首》9.15—9.191、《世说新语》2、作文（二）9.22—9.261、《我的老师》2、《再塑生命的人》9.29-9.301、《王几何》2、《我的早年生活》10.8—10.101、《济南的冬天》2、作文（三）3、《论语十二章》10.13—10.171、《风雨》2、《春》3、期中考试复习10.20-10.241、期中考试10.27-10.311、《秋天》2、作文（四）3、《古代诗歌四首》11.3—11.71、《走一步，再走一步》2、《紫藤萝瀑布》11.10—11.141、《在山的那边》2、作文（五）3、《短文两篇》11.17—11.211、《虽有佳肴》2、《看云识天气》11.24—11.281、《化石吟》》2、《绿色蝈蝈》12.1—12.51、《月亮上的足迹》2、作文（六）12.8—12.121、《河中石兽》2、《皇帝的新装》12.15—12.191、《女娲造人》2、《盲孩子和他的影子》