浙江专版2024-2025学年新教材高中历史第2单元官员的选拔与管理第5课中国古代官员的选拔与管理课后提升训练部编版选择性必修1

第5课中国古代官员的选拔与管理课后·提升训练基础巩固一、选择题1.战国时期,士人一旦受到国君赏识,便可提拔为国之重臣。魏文侯重用李悝、吴起,魏国首霸中原;燕昭王尊郭隗为师,用乐毅等士,燕国得以振兴。这类做法()A.导致战国七雄局面形成B.变更了天下分裂的趋势C.冲击了传统的血缘政治D.反映了百家争鸣的局面答案:C解析:题干材料“战国时期,士人一旦受到国君赏识,便可提拔为国之重臣”体现的是士的选拔不再看重血缘关系,冲击了传统的血缘政治,C项符合题意。战国七雄局面的形成是诸侯相互斗争的结果,解除A项。秦朝完成了国家统一,解除B项。百家争鸣属于思想领域上的变更,解除D项。2.中国自古设官而治,从“国中之卿大夫皆公族也,皆世官也”到“政逮于大夫”“陪官执国命”“布衣为卿相”的历史演进,体现了政治形态的一种变更趋势。这一趋势是()A.官员世袭利于国家管理B.官制由人治向法治转型C.官僚政治取代贵族政治D.君主专制取代官僚政治答案:C解析:题干材料中从“国中之卿大夫皆公族也,皆世官也”到“布衣为卿相”的出现,说明官僚政治渐渐取代贵族政治,故C项正确。3.西周时,公、卿、大夫、士等爵号,是贵族权势的等级符号,拥有爵级者,构成了一个名贵的阶层。秦汉时期,平民能够以军功得爵,军功爵在秦与汉初造就了一个军功地主阶层。这一变更说明()A.秦汉爵秩等级的开放性B.社会阶层的流淌性变弱C.血缘世袭制走向终结D.秦汉官僚的等级性答案:A解析:题干材料反映了社会阶层的流淌性增加而不是减弱,解除B项,选A项;秦汉时期血缘世袭制并没有走向终结,解除C项;战国时期的改革中官爵已经分不同的等级,D项表述不能反映“变更”,解除。4.考试是汉代察举制度的重要环节。被举者经考试后,由政府量才录用,使下层人士有进入国家管理层的可能。随着考试制度不断发展和完善,到隋唐以后更发展成科举制度,成为中国重要的选官制度。下列评析,较为合理的是()①两种制度都有利于社会阶层的流淌②察举制有其存在的历史合理性③两种制度都采纳自上而下方式选拔人才④通过考试选拔人才,体现肯定的公允性A.①③ B.②④C.②③④ D.①②④答案:D解析:结合所学学问,可知察举制以德行为选官依据,科举制以考试成果为选官依据,都有利于下层民众进入管理层,促进社会阶层的流淌,①正确;结合所学学问,可知察举制以德行为选官依据,相对于世官制具有进步性,②正确;结合所学学问,可知察举制主要是地方官员针对本地区的优秀人物进行推举,是一种自下而上的选拔方式,而科举制不是采纳自下而上的方式选拔人才,③错误;结合所学学问,可知科举制以考试成果作为选拔人才的标准,肯定程度上避开了任人唯亲的弊端,体现了公允性,④正确。故选D项。5.两汉实行州郡举荐、朝廷考核任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演化为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于()A.选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.解除世家子弟入仕D.提升社会文化水平答案:D解析:科举制以分科考试的方式选拔官员,与察举制和九品中正制相比,这一做法提升了社会文化水平,故选D项。6.《资治通鉴》载,(唐)太宗曾说:“文帝不明而喜察……事皆自决,不任群臣……群臣既知办法,唯取决受成,虽有愆违,莫敢谏诤,此所以二世而亡也。”唐太宗吸取此教训,主要的做法是()A.完善朝议谏诤制度B.开科取士广纳人才C.明晰六部的行政职能D.发挥三省监督牵制作用答案:A解析:依据题干材料“群臣既知办法,唯取决受成,虽有愆违,莫敢谏诤,此所以二世而亡也”,可知唐太宗认为隋朝灭亡的主要缘由是专断,不重视纳谏,因此唐太宗留意纳谏,完善谏议制度,故选A项。7.宋初,地方监司、通判等兼职监察官“多不守职,至有岁终不按一人,终任而不劾一吏者,上下相蒙,孰视不问”。对此,宋太祖做出规定,凡“临事简慢,所莅无状者为下;恪居官次,职务粗治者为中;治状优异,大有殊绩者为上”,朝廷以此厉“行赏罚”。此规定()A.防止了地方官员滥用职权B.强化了部门之间的相互监督C.遏制了地方官员贪污腐化D.加强了对地方监察官的考核答案:D解析:题干材料“地方监司、通判等兼职监察官”“临事简慢,所莅无状者为下;恪居官次,职务粗治者为中;治状优异,大有殊绩者为上”“朝廷以此厉‘行赏罚’”说明宋太祖加强了对地方监察官的考核,故D项正确。加强对地方监察官的考核,有利于削减地方官员滥用职权和贪污腐化现象,但“防止了”“遏制了”的表述过于肯定,解除A、C两项。题干材料反映的是加强对地方监察官的考核,没有涉及“部门之间的相互监督”,解除B项。8.监察制度是中国古代整顿吏治、维护中心集权的重要方式。以下材料反映了中国古代不同时期的监察状况,按朝代依次排列正确的是()①谏官“往往分行御史之职”②“部刺史奉使典州,督察郡国,吏民安静”③“分为十道巡察使,二周年一替,以廉按州部”④六科掌“侍从、规谏、补阙、拾遗、稽察六部百司之事”A.②③①④B.①②④③C.③①④②D.④③②①答案:A解析:结合所学学问,可知①谏官“往往分行御史之职”是在宋代;②“部刺史奉使典州,督察郡国,吏民安静”是在汉代;③“分为十道巡察使,二周年一替,以廉按州部”是在唐代;④六科掌“侍从、规谏、补阙、拾遗、稽察六部百司之事”出现在明代。故选A项。二、非选择题9.阅读材料,完成下列要求。材料我国监察制度萌芽于夏商周时期,秦汉初步建立。汉朝在中心设最高监察机关御史台,以察举官吏违法为职责。汉武帝时,起先在地方设立特地的监察机构,隶属于御史台,负责监察郡县。唐朝的监察制度,在总结汉以来监察制度的基础上,建立了比较成熟和定型的“一台三院”监察体制。御史不仅是察吏之官,也是“掌律令”之官,无论治吏与明法都与御史亲密相关。首先,“察官人善恶”,使监察的覆盖面扩展到全部的官僚;其次,将户口、赋役、农桑、库存等经济指标列为监察的内容,显示对经济监察的重视;最终,司法监察已成为监察的重点,皇帝派出巡按地方的监察御史多奉命察大案、要案、冤案。除《监察六法》外,皇帝对御史每次巡行的监察重点都作出明确的指示。元朝有完善的监察制度,中心御史台承唐制,地方上独创行御史台。明朝监察制度最为完备,把全部官员都置于严密监控之下。清朝的监察制度大体沿袭明朝形成了一套完整的监察体系。——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》(1)依据材料并结合所学学问,概括唐朝监察制度的措施。(2)依据材料并结合所学学问,谈谈你对我国古代监察制度发展、演化的相识。参考答案:(1)措施:建立了完善的中心地方监察体制;颁布监察法;扩展监察覆盖面,丰富监察内容;皇帝对监察重点都作出明确的指示。(2)相识:政治制度本身的产生、发展和变更,归根究竟是同社会经济的发展阶段同步的;人类应充分发挥自己的能动作用,推动社会的发展;只有遵循社会运动的客观规律,才能有所建树。实力提升一、选择题1.有学者认为,科举制是一种由中心确定标准,确定取舍的自上而下的选官方式。比如说,唐朝的“乡贡”,地方官不再驾驭举荐的权力,只不过奉命行事,依据中心规定的详细选官标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”,事实上成为全部由中心操办的全国统一的分区考试。依据以上材料,分析科举制的确立()A.扩大了统治社会基础B.有利于加强中心集权C.培育大量高素养人才D.选才标准越来越公允答案:B解析:依据题干材料“科举制是一种由中心确定标准,确定取舍的自上而下的选官方式”,可知中心通过科举制度,可以选拔出符合要求的人才,从而进一步加强中心集权,故B项正确;A、C、D三项均不符合题意,解除。2.宋朝有一条规则,“官员不入酒肆”,一旦发觉官员在酒店吃喝,不管公款私款,即刻遭到御史弹劾,重则罢官撤职,轻则纪律处分。另一条规则是:王公贵族“不得取食味于四方”,即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规则产生的主动作用是()A.遏止了官吏苛捐杂税B.形成严密的反腐机制C.君主有效限制了臣属D.便于约束权力的滥用答案:D解析:题干材料中宋朝实行的种种措施是为了防止官员对百姓进行搜刮,即防止官员权力的滥用,故D项正确。A项中的“遏止了”、B项中的“严密”、C项中的“有效”的说法过于肯定化,故解除。3.监察制度在古代中国历代都有体现,其中元代《滋溪文稿》中记载:“居官难,居宪司又难,治罪夺职而人弗怨,此尤难。”明代《明宣宗实录》中记载:“以法治人,先当自治其身,违法何以责人。”上述材料旨在说明古代中国监察()A.留意官员自身素养B.事实上充当帝王的耳目和工具C.官吏具有丰富阅历和良好治绩D.肯定程度上防止官员贪污腐败答案:A解析:依据题干材料“居官难,居宪司又难,治罪夺职而人弗怨,此尤难”“先当自治其身”,可知留意官员自身素养,故A项正确。题干材料没有说明古代中国监察事实上充当帝王的耳目和工具,故解除B项。题干材料主旨并不是反映官吏具有丰富阅历和良好治绩,故解除C项。题干材料未涉及防止官员贪污腐败的问题,故解除D项。二、非选择题4.阅读材料,完成下面要求。材料——据朱斌《中国古代选官制度的历史流变》等整理材料反映了一位学者对中国古代选官制发展史的相识,对此相识提出你自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清