苏教版译林英语教学难点与对策

苏教版译林英语教学难点与对策一、教学内容本节课选自苏教版译林英语五年级上册Unit8StoryTime。本节课主要围绕Mrs.Green去农场的情景展开，学生通过学习，能够理解故事内容，学会描述动物的特点以及询问某人是否喜欢某物。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。2.学生能够通过故事，理解并学会描述动物的特点。3.学生能够运用所学知识，询问并回答某人是否喜欢某物。三、教学难点与重点重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。难点：1.描述动物特点的句型结构。2.运用所学知识进行实际交流。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、动物图片、卡片。2.学具：课本、练习本、铅笔。五、教学过程1.情景引入：教师播放农场动物的声音，引导学生猜测是哪些动物，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：教师引导学生观察动物图片，引导学生用英语描述动物的特点。3.单词教学：教师出示单词卡片，引导学生学习本节课的生词，并进行听力练习。4.句子教学：教师引导学生学习本节课的重点句子，并进行听力练习。5.情景对话：教师引导学生进行角色扮演，模拟故事中的情景，运用所学知识进行实际交流。6.课堂练习：教师出示练习题，引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。8.课后作业：学生回家后，用所学知识描述家中的宠物，并询问家人是否喜欢。六、板书设计板书内容：1.生词：cat,dog,cow,horse,panda2.重点句子：Doesshelikecats?No,shedoesn't.Shelikesdogs.Doeshelikepandas?Yes,hedoes.Helikespandas.七、作业设计1.作业题目：用所学知识描述你最喜欢的动物，并询问你的朋友是否喜欢。2.答案：Ilike(animalname).Doesyourfriendlike(animalname)?八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，引导学生学会了描述动物特点和询问某人是否喜欢某物的句型。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生在运用所学知识进行实际交流时，存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，帮助其克服困难，提高英语水平。拓展延伸：教师可引导学生观看有关农场动物的英文动画片，提高学生的英语听力水平。同时，鼓励学生参加英语角等活动，实际运用所学知识，提高口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容方面1.教材章节：本节课的教学内容为Unit8StoryTime，这是教材中的一个重要章节，主要让学生通过故事来学习英语。2.详细内容：在教学过程中，需要重点关注故事中出现的动物特点的描述以及询问某人是否喜欢某物的句型。例如，故事中描述了猫、狗、牛、马和熊猫等动物的特点，以及使用了"Doesshelikecats?"和"Doeshelikepandas?"等句型。二、教学目标方面1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。这是基本的教学目标，要求学生能够掌握本节课所学的生词和句型。2.学生能够通过故事，理解并学会描述动物的特点。这是本节课的重点目标，要求学生能够运用英语来描述动物的特点。3.学生能够运用所学知识，询问并回答某人是否喜欢某物。这是本节课的另一个重点目标，要求学生能够运用所学句型来进行实际交流。三、教学难点与重点方面1.描述动物特点的句型结构。这是本节课的重点，也是难点。学生需要学会如何使用英语来描述动物的特点。2.运用所学知识进行实际交流。这是本节课的另一个重点，也是难点。学生需要学会如何运用所学句型来进行实际交流。四、教具与学具准备方面1.教具：PPT、录音机、磁带、动物图片、卡片。这些教具可以帮助学生更好地学习英语，提高学习效果。2.学具：课本、练习本、铅笔。这些学具是学生进行学习的基本工具，需要确保每个学生都有。五、教学过程方面1.情景引入：通过播放农场动物的声音，引导学生猜测是哪些动物，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：引导学生观察动物图片，用英语描述动物的特点。3.单词教学：出示单词卡片，学习本节课的生词，并进行听力练习。4.句子教学：学习本节课的重点句子，并进行听力练习。5.情景对话：引导学生进行角色扮演，模拟故事中的情景，运用所学知识进行实际交流。6.课堂练习：出示练习题，引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。8.课后作业：学生回家后，用所学知识描述家中的宠物，并询问家人是否喜欢。六、板书设计方面1.生词：列出本节课的生词，方便学生复习。2.重点句子：写出本节课的重点句子，方便学生理解和记忆。七、作业设计方面1.作业题目：用所学知识描述你最喜欢的动物，并询问你的朋友是否喜欢。2.答案：Ilike(animalname).Doesyourfriendlike(animalname)?八、课后反思及拓展延伸方面2.拓展延伸：引导学生观看有关本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。对于描述动物特点和询问某人是否喜欢某物的句型，教师可以使用夸张或幽默的语调，以增加学生的学习兴趣。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保学生有足够的时间来学习和练习。对于单词和句型的学习，教师可以使用时间分割法，将学习时间分为多个部分，每个部分专注于一个知识点。三、课堂提问在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，并提出问题。教师可以通过提问来检查学生对知识点的理解程度，并引导学生运用所学知识进行思考。四、情景导入在教学过程中，教师可以使用情景导入的方法，通过播放农场动物的声音或展示动物图片，引导学生进入学习状态。这种方法可以激发学生的学习