一年级北师大版数学上册题库

一年级北师大版数学上册题库一、教学内容1.认识人民币的基本单位，即元、角、分；2.学会人民币的换算，即1元=10角，1元=100分，1角=10分；3.能够进行简单的人民币计算，如加减法。二、教学目标1.学生能够认识人民币的基本单位，理解人民币的换算关系；2.学生能够进行简单的人民币计算，提高学生的数学应用能力；3.培养学生珍惜人民币，合理使用货币的意识。三、教学难点与重点重点：认识人民币的基本单位，理解人民币的换算关系，进行简单的人民币计算。难点：人民币计算中的角与分的关系，以及灵活运用人民币知识解决实际问题。四、教具与学具准备教具：人民币实物、计算器、黑板、粉笔。学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示购物场景，让学生观察人民币的使用。引导学生思考：你们知道人民币的基本单位是什么吗？它们之间有什么关系呢？2.知识讲解：教师利用教具和PPT，讲解人民币的基本单位——元、角、分，以及它们之间的换算关系。3.例题讲解：教师出示例题，如“一件玩具35元，小红付出了50元，请问小红找回了多少元？”引导学生运用人民币知识解决问题。4.随堂练习：教师出示练习题，让学生独立完成，检查学生对人民币知识的掌握程度。5.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何合理使用人民币，培养学生的节约意识。六、板书设计板书内容：人民币基本单位及换算关系元10角角10分分七、作业设计1.完成学生用书上的练习题；2.运用人民币知识解决实际问题，如“妈妈给了你100元，你去超市买了50元的零食，请问你还剩多少钱？”八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备；2.拓展延伸：教师可以组织学生进行人民币知识的手抄报制作，加深学生对人民币知识的理解和记忆。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.人民币的基本单位：元、角、分，以及它们之间的换算关系；2.人民币计算：加减法运算，特别是角与分的关系；3.实际问题解决：运用人民币知识解决购物、找零等实际问题。二、重点难点细节补充和说明1.元、角、分的换算关系：人民币的三个基本单位之间存在着固定的换算关系。1元等于10角，1元等于100分。教师可以通过具体的例子，如10角等于1元，100分等于1元，来帮助学生理解和记忆这个换算关系。同时，教师可以让学生通过实际操作，如用10个角换成一个元，用100个分换成一个元，来加深学生对这个换算关系的理解。2.人民币计算：人民币的计算主要是加减法运算，特别是角与分的关系。教师可以通过具体的例子，如一件商品35元，小红付出了50元，让学生计算小红找回了多少元，来帮助学生理解和掌握人民币的计算方法。在这个例子中，学生需要将35元转换成3元5角，然后用50元减去3元5角，得到小红找回的1元5角。通过这样的实际操作，学生可以更好地理解和掌握人民币的计算方法。3.实际问题解决：人民币知识的应用是解决购物、找零等实际问题。教师可以通过创设真实的购物场景，让学生参与其中，运用人民币知识解决问题。例如，教师可以准备一些商品和价格标签，让学生扮演顾客和售货员，进行购物模拟。在这个过程中，学生需要进行人民币的计算，如计算总价、找零等，从而培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的句子结构；2.语调要生动活泼，富有变化，引起学生的兴趣和注意力；3.语速适中，不要过快，确保学生能够听清楚并理解；4.使用一些幽默的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配：1.合理安排每个环节的时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.在讲解和练习环节，要留出时间让学生思考和提问；3.在小组讨论环节，要给每个小组足够的时间进行讨论和分享。三、课堂提问：1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探索；2.鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心和表达能力；3.对于学生的回答，要给予及时的反馈和评价，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。四、情景导入：1.创设生动有趣的情景，引起学生的兴趣和好奇心；2.通过展示实物或图片，让学生直观地感知人民币的使用；3.引导学生参与情景，如扮演顾客和售货员，进行购物模拟。