苏教版十几减九教学研究综述

苏教版十几减九教学研究综述十几减九教学研究综述一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材三年级上册第五单元的第一课时，主要讲述十几减九的计算方法。教材通过生动的图片和实际情境，引导学生发现十几减九的规律，并掌握相应的计算方法。二、教学目标1.让学生能够理解十几减九的计算方法，并能熟练地进行计算。2.培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：十几减九的计算方法的掌握和应用。难点：对十几减九规律的理解和运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：通过出示一幅水果图片，图片中有13个水果，然后拿走9个水果，让学生观察还剩下几个水果。引导学生思考如何计算13减去9。2.自主探究：让学生分组讨论，尝试用自己的方法计算13减去9。学生在小组内交流自己的计算方法，并互相学习。5.随堂练习：让学生独立完成一些十几减九的练习题。教师及时进行反馈，帮助学生巩固所学知识。6.巩固提高：出示一些十几减九的综合练习题，让学生进行思考和计算。引导学生运用十几减九的计算方法解决实际问题。六、板书设计板书设计如下：十几减九的计算方法1.先减去一个十2.再减去一个一七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，引导学生自主探究和小组合作，让学生在实际操作中掌握十几减九的计算方法。在教学过程中，注意引导学生观察十几减九的规律，培养学生的观察能力和分析能力。在练习环节，及时进行反馈，帮助学生巩固所学知识。拓展延伸：让学生运用十几减九的计算方法解决实际问题，如购物时计算找回的钱等。鼓励学生在日常生活中多运用所学的数学知识，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要涉及苏教版小学数学三年级上册第五单元中关于十几减九的计算方法。教材通过展示实际情境和图片，引导学生发现十几减九的规律，并掌握相应的计算技巧。二、教学目标本节课的教学目标有：1.使学生能够理解并掌握十几减九的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。2.培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点本节课的重点是十几减九计算方法的掌握和应用。难点则是学生对十几减九规律的理解和运用。四、教具与学具准备五、教学过程1.实践情景引入：教师通过出示一幅水果图片，图片中有13个水果，然后拿走9个水果，让学生观察还剩下几个水果。引导学生思考如何计算13减去9。2.自主探究：学生分组讨论，尝试用自己的方法计算13减去9。在小组内交流计算方法，互相学习。5.随堂练习：学生独立完成一些十几减九的练习题。教师及时进行反馈，帮助学生巩固所学知识。6.巩固提高：教师出示一些十几减九的综合练习题，让学生进行思考和计算。引导学生运用十几减九的计算方法解决实际问题。六、板书设计板书设计如下：十几减九的计算方法1.先减去一个十2.再减去一个一七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，引导学生自主探究和小组合作，让学生在实际操作中掌握十几减九的计算方法。在教学过程中，注意引导学生观察十几减九的规律，培养学生的观察能力和分析能力。在练习环节，及时进行反馈，帮助学生巩固所学知识。拓展延伸：让学生运用十几减九的计算方法解决实际问题，如购物时计算找回的钱等。鼓励学生在日常生活中多运用所学的数学知识，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析：在本节课中，十几减九的计算方法是教学重点，学生需要掌握这种计算技巧并能在实际问题中灵活运用。然而，学生对于十几减九规律的理解和运用是教学难点。为了突破这一难点，教师在教学过程中需要引导学生观察十几减九的规律，并通过例题讲解、随堂练习等方式帮助学生巩固所学知识。教师还可以设计一些实际问题，让学生运用十几减九的计算方法解决，从而提高学生的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解十几减九的计算方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解规律时，语调可以稍微提高，以强调重点。二、时间分配本节课的时间分配应如下：1.实践情景引入：5分钟2.自主探究：10分钟3.集体汇报：5分钟4.例题讲解：10分钟5.随堂练习：10分钟6.巩固提高：10分钟7.课堂小结：5分钟三、课堂提问教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。例如：“你们是怎么计算13减去9的？”“你们观察到十几减九有什么规律吗？”等。四、情景导入教师可以通过展示一幅水果图片，让学生观察图片中的水果数量，然后拿走9个水果，引导学生思考如何计算剩下的水果数量。这样的情景导入可以激发学生的兴趣，引出本节课的主题。教案反思：在本节课中，教师通过实践情景引入，引导学生自主探究和小组合作，使学生能够理解和掌握十几减九的计算方法。在教学过程中，教师注意引导学生观察十几减九的规律，培养学生的观察能力和分析能力。然而，在时间分配上，教师可能需要根据学生的实际情况进行调整。在课堂提问环节，教师应注重提问的技巧，引导学生思考和回答。教师还可以通过设计一些实际问题，让学生运用十几减九的计算方法解决，