高二英语的总章节的知识点

高二英语的总章节的知识点高二英语的总章节的知识点高二英语的总章节的知识点1【动词语法】1系动词系动词亦称联系动词(LinkVerb)，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。例如：Hefellillyesterday.他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)Hefellofftheladder.他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。1)状态系动词用来表示主语状态，只有be一词。例如：Heisateacher.他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)2)持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand。例如：Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。Thismatterrestsamystery.此事仍是一个谜。3)表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look。例如：Helookstired.他看起来很累。Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。4)感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste。例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布手感很软。Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。5)变化系动词Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了。(北京安通学校提供)6)终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意。例如：Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。(turnout表终止性结果)2助动词1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：Hedoesn′tlikeEnglish.他不喜欢英语。(doesn′t是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：表示时态。例如：Heissinging.他在。(北京安通学校提供)Hehasgotmarried.他已结婚。表示语态。例如：HewassenttoEngland.他被派往英国。构成疑问句。例如：Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗?DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗?与否定副词not合用，构成否定句。例如：Idon′tlikehim.我不喜欢他。加强语气。例如：最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would等。3助动词be的用法be+现在分词，构成进行时态。例如：Theyarehavingameeting.他们正在开会。be+过去分词，构成被动语态。例如：ThewindowwasbrokenbyTom..窗户是汤姆打碎的。高二英语的总章节的知识点2介词又叫前置词，是一种虚词。介词分为三种，一种是简单介词，如at,in,on,beside,to,for等;另一种是介词，即由两个以上的词组组成的短语，infrontof,becauseof,outof,instead如of等;还有一种二重介词，如untilafter,frombehind等。(一)介词的句法功能：介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成份，表示人、物、事件等与人、物、事件等之间的关系。1、作定语：Thebookonthetableismine.2、作状语：havebreakfastatseven.We(表时间)Theywerelateformeetingbecauseoftheheavy;rain.(表原因);Theystartedthemachinebypressingthebutton.(表方法)3、作表语：Mydictionaryisinthebag.4、作宾语补足语：Ifoundhimintheoffice.(二)1.表示时间的介词in表示“在某一时间段”或“在某一时候”，如用在月、季、年份、时代、世纪等时间名词的前面，或用来泛指一天的某一段时间。in也可以指“在……之后”，表示从说话起的若干时间内。如：inJuly/summer/2000/ancienttimesThebuswillbehereintenminutes.on表示“在特定的某一天”，也可用于带有修饰语的一天的某个时间段之前。如：onSaturday,onSaturdaymorning,onthemorningofAugust1stat表示“在某一时间点”，或用来表示不确定的时间和短期的假日、时节等。如：atsixo'clock,atEasterover,through(out)两者均指“经过的全部时间”。如：StayovertheChristmas.for与since：for表示动作或状态延续的全部时间长度，为“长达……”之意;since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间;含有since时间短语的要用完成时，但含有for时间短语的句子不一定要用完成时。高二英语的总章节的知识点3【重点词汇、短语】putforward提出conclude结束，结论drawaconclusion得出结论defeat打败attend照顾，护理，出席exposeto使显露cure治愈，治疗challenge挑战suspect怀疑，被怀疑者blame责备handle柄，把手，处理，掌控link联系，连接linkto将…和…连接announce宣布contribute捐献，贡献apartfrom除了bestrictwith对…严格makesense讲的通，有意义spin使旋转reject拒绝，抛弃【重点句型】Whatdoyouknowaboutinfectiousdiseases?你对传染性疾病了解多少?JohnSnowwasafamousdoctorinLondon–soexpert,indeed,thatheattendedQueenVictoriaasherpersonalphysician.约翰·_是伦敦一位的医生——他的确医术精湛，因而成为维多利亚女王的私_夫。Buthebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeopleexposedtocholera.但当他一想到要帮助患了霍乱的普通老百姓，他就感到很振奋。Neitheritscause,noritscurewasunderstood.人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。Heknewthatcholerawouldneverbecontrolleduntilitscausewasfound.他知道，在找到病源之前，霍乱疫情是无法控制的。Thesecondsuggestedthatpeopleabsorbedthisdiseaseintotheirbodieswiththeirmeals.第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。JohnSnowsuspectedthatthesecondtheorywascorrectbutheneededevidence.约翰·_猜想第二个理论是正确的，但他需要证据。Itseemedthatthewaterwastoblame.看来要归罪于饮用水了。HeimmediatelytoldtheastonishedpeopleinBroadStreettoremovethehandlefromthepumpsothatitcouldnotbeused.约翰·_马上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，这样水泵就用不成了。InanotherpartofLondon,hefoundsupportingevidencefromtwootherdeathsthatwerelinkedtotheBroadStreetoutbreak.在伦敦的另一个地区，他从两个与宽街爆发的霍乱有关联的死亡病例中又发现了有力证据。【语法】过去分词作定语和表语一、过去分词作表语作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态，相当于形容词，强调主谓关系;被动语态表示动作，强调动宾关系,绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。过去分词做表语与被动语态的差异:Thestoreisnowclosed.(系表)Thelibraryisusuallyclosedat8:00p.m.(被动)某些过去分词作表语，多半用来表示人物所处的心理状态或情感变化,其主语主要是人。这类过去分词通常为下列过去分词:delighted,devoted,discouraged,astonished,frightened,excited,inspired,encouraged,interested,contented,pleased,puzzled,satisfied,tired,worried,ect.二、过去分词作定语作定语的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词。及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语，只表完成。过去分词用作定语，如果是单个