《了不起的人》大班主题教案

《了不起的人》大班主题教案一、教学内容本节课选自大班主题教材《了不起的人》第四章“身边的英雄”，详细内容围绕我们日常生活中那些默默无闻但做出了不平凡事迹的普通人，通过学习他们的事迹，培养幼儿的感恩和尊重他人的情感。二、教学目标1.让幼儿了解和感受到平凡人中的不平凡事迹，培养他们的尊重和关爱他人的情感。2.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，提高他们的思维品质。3.引导幼儿从生活中发现美好，学会感恩，培养他们积极向上的人生态度。三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和感受到普通人的不平凡事迹，培养他们的感恩和尊重他人的情感。重点：通过观察、表达、合作，培养幼儿的思维品质和人际交往能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、视频、卡片等。2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于身边英雄的视频，引导幼儿关注和思考这些普通人的不平凡事迹。2.例题讲解（10分钟）结合PPT和图片，讲解身边的英雄事迹，引导幼儿观察、思考和讨论。3.随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的身边英雄事迹。每组派代表进行展示，其他幼儿倾听、评价。4.互动环节（10分钟）教师分发卡片，让幼儿画出自己心中的英雄形象。幼儿互相展示作品，交流心得。鼓励幼儿在日常生活中关注和发现身边的英雄，学会感恩和尊重他人。六、板书设计1.《了不起的人》2.内容：身边的英雄事迹、英雄品质、幼儿作品展示等。七、作业设计1.作业题目：寻找身边的英雄，记录他们的不平凡事迹。2.答案：幼儿需在家长的引导下，观察和发现身边的英雄，用文字和图片记录下来，下节课分享。八、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对课程内容的掌握程度，及时调整教学策略。2.拓展延伸：组织家长参与活动，让家长和幼儿一起寻找身边的英雄，将学习内容延伸到家庭，培养幼儿的感恩意识。重点和难点解析1.实践情景引入环节中视频的选择和播放。2.例题讲解中如何引导幼儿观察、思考和讨论。3.互动环节中幼儿画出心中英雄形象的活动。4.作业设计中寻找身边英雄的实践作业。详细补充和说明：一、实践情景引入环节视频时长：控制在35分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。视频内容：选择具有代表性、积极向上的身边英雄事迹，如公交车司机紧急救助发病乘客、消防员勇敢扑灭火灾等。播放方式：教师可在播放过程中适时暂停，引导幼儿关注和思考视频中的关键情节，帮助他们更好地理解和感受英雄事迹。二、例题讲解环节教师提问：问题应具有针对性和开放性，引导幼儿观察英雄事迹的关键细节，如“这位英雄在什么时候做了什么好事？”、“你觉得他为什么会这样做？”等。讨论方式：采用小组讨论或全班讨论，鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表达力和合作能力。三、互动环节活动准备：提前为幼儿准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。活动指导：教师可先进行简单示范，展示如何画出心中的英雄形象，然后让幼儿自行创作。分享交流：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得，培养他们的自信心和表达能力。四、作业设计作业指导：教师向家长发放作业指导书，明确作业要求和目的，让家长了解活动的意义，积极参与。作业实施：幼儿在家长的引导下，观察和发现身边的好人好事，用文字、图片或绘画记录下来。作业展示：下节课组织作业展示活动，让幼儿分享自己的发现，互相学习、交流。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语速适中，避免过快导致幼儿跟不上思路。2.语调亲切、温柔，充满激情，以吸引幼儿的注意力。3.注意抑扬顿挫，强调重点内容。二、时间分配1.确保每个环节的时间充足，避免因时间紧张而影响教学效果。2.实践情景引入和互动环节可适当延长，以保证幼儿充分参与和体验。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予肯定和鼓励。3.提问时注意面向全体幼儿，确保每个孩子都有参与的机会。四、情景导入1.视频选择要贴近幼儿生活，易于他们理解和感受。2.播放视频时，适时暂停，引导幼儿关注关键情节。3.结合图片、PPT等多媒体手段，丰富情景导入形式，提高幼儿的兴趣。教案反思一、教学内容1.教学内容紧密联系幼儿生活，让他们在学习过程中更容易产生共鸣。2.适时调整教学内容，关注幼儿的兴趣点和需求。二、教学过程1.注意观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对课程内容的掌握程度。2.适时调整教学方法和策略，以提高教学效果。三、课堂互动1.鼓励幼儿积极参与，培养他们的合