骨干教师主要事迹和成果7篇

骨干教师主要事迹和成果7篇骨干老师主要事迹和成果7篇

老师是立校之本,只有一流的老师队伍,才能打造一流的学校，而骨干老师是学校师资队伍的中流砥柱。下面是我整理的骨干老师主要事迹和成果，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家有所关心。

骨干老师主要事迹和成果（篇1）

卜庆雪，男、学校高级老师，84年参与工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量。本人在中层干部岗位上，能够听从领导的分工乐观做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深化开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

一、用博爱的心培育同学

调入四女寺中心学校以来，我能快速的适应新工作环境，以一颗和善而博爱的心培育同学，教育同学，博得了同学的宠爱、家长的信任。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《专心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能制造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成果高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操竞赛中获团体一等奖。我注意用爱心和急躁感染同学，主动热忱地关心同学，特殊是贫困生和留守同学，我赐予的爱更多，投入的情更浓。刚担当四班级班主任时，发觉同学方永辉家庭特别贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出逆境，我倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特别班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都支配同学到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他同学也学会了团结互助、奉献爱心。

二、用自己的行动感染老师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教育处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成果。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他老师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，由于同学离战斗年月久远，我便调出电影让同学们观看，看完后同学真正体会到了战斗年月的艰苦，才真实的感受到了五壮士的勇敢。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于同学理解，最终又让同学配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采纳步步引导、层层深化的方法，把同学引入理解妈妈让孩子自己熬炼的良苦专心当中。整个课堂气氛深厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜爱到电子白板室去。

三、用终身学习的理念前行

我在做教育教学工作的同时，还帮助学校做宣扬工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣扬单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，同学们也爱上了写作，在上次《中学校生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

四、用改正缺点的方式提升

从一位一般的老师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们始终的支持和关心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的;还有就是一些老老师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的方法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

我愿在老师们的监督、关怀、关心下，更好地发挥自己的一份力气，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，由于我们是同行者;感谢领导对我的信任、支持、理解和关心，没有您们的关心和支持，我会偏离方向;只有领导、老师、我、我们永久在一起，我们的事业才会无往而不胜。

骨干老师主要事迹和成果（篇2）

蔡武同志生于20__年，现年49周岁，中师学历，自一九七三年三月参与教育工作以来，始终担当班主任，现在帽儿山仁和学校任五班级班主任。他忠于教育事业，刻苦学习文化学问，努力钻研业务，教育教学成果非常突出，自20__年以来，曾多次被授予先进个人。九一年被评为市试验室建设先进个人，从九八年后年年被评为镇级先进个人及优秀老师。

一、忠于教育事业无怨无悔

蔡武同志自参与工作以来，对党怀着极深厚的感情，思想乐观要求进步，工作任劳任怨，从不因个人琐事影响工作，他把全身心的爱都投入到同学身上，悄悄地奉献着自己的一切，多次受到上级的表彰和嘉奖。他是一位深受同学、家长、同志、社会爱戴的老师。他在离家四十里之遥的富民学校工作三年，从没因天气变化、身体不适耽搁工作。真可谓顶风雨冒寒冷，起五更爬半夜。他在富民学校工作的几年中，连续被评为镇优秀老师。在学校生优秀作文中，他辅导的作文有两篇被评为市优秀作文，当他被调到骆驼砬子学校任教时，富民村书记、校长、群众始终要求镇政府领导让这位老师留在富民学校工作。可见这位老师的工作是何等的精彩。当他调到东四学校，虽然只有一个人，没有领导的监督，却从未早来完走，在东四学校任教三年，他的教学成果，在全镇统考中，始终名列前茅。

二、喜爱教育事业兢兢业业

蔡武同志这些年来，始终加强自身修养，努力提高文化，业务水平，基本功扎实，尤其在数学课教学方面，有一套胜利的路子，教学成果在同班级比较中，可谓是佼佼者。在他的引导下，仁和学校的教学成果年年都有新突破。他的班级，在镇学校朗读大赛中的徐婷被评为朗读一等奖。在镇举办的学校数学竞赛中石晶获得了很好的成果。这位老师在教学中赢得了可喜的成果，在其他方面也堪称楷模。在我们学校的签到簿上，第一个名字，总是蔡兴武。办公室卫生、厕所卫生。他总是悄悄无闻地去清理，始终保持干洁净净。操场上的一根小棍、一个纸片、一块砖头，都逃不过他的眼睛。学校的各项活动、劳动，他总是带头领着同学去干。

在教学中他以德育为主，注意同学力量的提高和素养的培育。“动之以情，晓之以理”。他任班级的班风正、学风浓，被评为镇级先进班级，该同志一心扑在教育事业上，教学基本功过硬。为提高同学的素养，洒下辛勤的汗水，深受同学、家长的欢迎。在全镇有很高的威望。

骨干老师主要事迹和成果（篇3）

何晓燕，女，黄石市下陆中学英语老师。1997年自湖北师范学院毕业后，就始终担当学校英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳仔细，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，中同学是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学天生名成家，但只有那些用心往雕琢的人才可能领悟到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“老师的每一点疏漏都会带来同学一生的学问或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民老师。

一、思想教育有特色：

1、自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样往感染、熏陶同学。郝老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学的先导。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培育成一个品德高尚的老师。__年在全区教育系统__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。

2、以人为本，抓好同学品德教育。

何老师一贯重视同学思想品德和良好行为习惯的养成，乐观引导同学学习《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，使同学“学会做人”，教育同学在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼节和传统美德教育，教育同学自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不缺课不早退;穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生;遵守社会公德和公共秩序;尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐??同学的巨大转变，换来了同行的认可和同学家长的好评，同学的集体观念和道德素养不断提升。

二、求学上进有收获：

何晓燕老师最初学历是大专，自己意识到学问的不足，利用业余时间进修，自学了高校本科文凭。作为新时代的老师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑学问，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他阅历丰富的老师请教，仔细阅读各类书籍，并且乐观参与各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名同学敬佩的学问渊博型老师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成果。__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖;2022年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖;同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中学校教育教研成果评比二等奖。

三、严谨治学有成果：

何晓燕老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷地、制造性地使用教材。她还大胆探究新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体帮助教学。课堂上鼓舞同学乐观思索，大胆发言;新颖的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性、主动性。该班同学在全区的各大型考试中成果优异。她所教的同学——周甜同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获国家级三等奖;陆垚同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获省级二等奖;她本人也连续两次被评为优秀辅导老师。

骨干老师主要事迹和成果（篇4）

2022年7月加入中国共产党，学校高级老师。现担当盘龙二小五(4)班数学教学工作并兼任五(4)班班主任。所带班级多次被评为市区级优秀班集体，自己被评为武汉市百优班主任。周老师有以下突出之处：

一、周老师对学校深怀感恩之心，是一位“信托意识”较强的人

她认为：“既然学校信任我，将一个班级的同学托付给我，我就应当树立起一种这样的意识：搞好这个班是我的义务与责任!工作力量可以慢些提高，但工作态度决不能模糊。”在这种理念的支配下，周老师以切实的行动落实学校的规章制度，以精彩的成果报效学校的工作支配，无论是方案内工作，还是方案外任务，周老师均能准时保质保量地完成。

学校先后多次推举她代表学校上数学公开示范课，她在教学任务、班主任工作非常压头的状况完成得特别精彩，为此，她还多次荣获区教学常规工作检查优秀奖。

二、周老师对任课老师的工作是“义”字当头，非常协作任课老师的工作

周老师深知，任课老师的工作量很大，时间支配得非常紧凑，如何能让任课老师以最少的精力管纪律，以最大的精力放在教学上?为此，周老师做了二方面的.工作，一方面，为了让同学形成良好的上课习惯，她不惜常常利用自己的课堂时间去培育、去强化同学们的良好的课堂言行;另一方面，当其它老师上课时，她会常常有意无意的消失在教室的四周。这样一来，尽管自己的办公时间、课堂时间少了，但本班良好的课堂秩序形成了，其它任课老师可以将全部的精力放在教学上。也正是由于班上形成了良好的课堂秩序，有些老师上公开课时还特意选择周老师的班作为“上课基地”。

正如十指有长短，同学的素养的确是参差不齐。而老师们的备课都是遵从正常的教学规律来拟订，这样一来，就必定会有些同学跟不上正常的教学进度。有的任课老师本着高度负责任的态度，利用课余时间对这样的同学进行“开小灶”，周老师除了在心里深表感谢之外，还主动将这些时间让给任课老师，自己则从休息时间中抽出时间给同学补习。

本学期期中考试，五(4)班语数外三科成果都在全班级遥遥领先。

三、周老师对同学是“爱”字当头，将同学当成了自己的孩子

周老师常说，学校的同学，正处“恋家情结”高峰期，只知堵塞或一味呵斥不符合儿童的心理进展规律，让其“移情别恋”才是正确的解决之道。班主任的工作就是要想方法让老师之爱、同学之情去置换同学们心中的“恋家情结”。对周老师来说，向同学普施有如慈母般的老师之爱是驾轻就熟的事，早晨帮孩子们扯一扯衣领，日常拍一拍孩子们的头，对他们时常扬起如阳光般绚烂的笑脸，就能使孩子们像小鸟一样依偎在她身旁。

为了尽快消退同学们相互之间的隔膜，滋生出纯真的友情，周老师不仅让同学们手拉着手结队上食堂、进课堂，还依据同学们的特点，让他们结对在学习上相互促进、在生活上相互帮扶，潜移默化、日滋夜长，纯净的友情之花在同学们之间悄然绽放。心里充溢着师情、友情的孩子们是不太情愿周末的到来。

四、周老师对家长是理解在先，重在沟通

以度已之心度人，周老师也是一位孩子的妈妈，她对家长对孩子们的牵挂感同身受。周老师保证手机24小时开机，悄悄地听家长们的各种诉说，急躁地并专注地倾听家长们对自己孩子各类特性的描述，并有选择的做好笔录。同时，周老师告知家长们，你们将孩子送到盘龙二小是正确的选择，这里有优质食宿环境，有优秀的教学师资，孩子们到了这里，确定会健康的健壮成长!

“以诚待人，以信立业”，这是周老师的人生信条，班主任工作，尤其是学校的班主任工作，是繁锁而又重大的，是学校事业基石，是同学良好学习习惯的初塑，是同学人生价值观的起点。盘龙二小以能拥有这样的老师为耀!

骨干老师主要事迹和成果（篇5）

刘海涛，男，1973年7月诞生，中共党员，从1995年开头担当辅导员，从事同学工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注意对同学进行思想教育工作，乐观向同学宣扬党的路线、方针、政策，常常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对同学进行思想政治教育，引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观，培育同学追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，仔细履行着一名同学工的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省同学工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

一、思想上注意加强理论学习，努力提高个人修养

辅导员是同学思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素养。一是注意提高理论修养。潜心学习党的x大和十八届_全会精神，乐观参与三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了肯定程度的提高。二是努力树立良好的自身形象，向同学呈现乐观乐观、追求进步的精神面貌，发挥对同学潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。

1、努力做好同学思想政治工作，提高同学思想道德素养。为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好同学参与党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深化班级、寝室等机会与同学沟通谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把同学的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级阅历沟通会，推行《理学院外语、计算机过级、考研嘉奖制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发同学的学习热忱，使同学的各种过级率得到进一步提升。

3、注意同学的综合素养和从教力量的培育。在连续深化“理学院老师十项技能大赛”、早课的同时，注意同学创新力量的培育，鼓舞同学参与各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干老师作为高校生科技创新指导老师。今年，理学院共有21项高校生科技创新项目获批。

4、开展文明寝室创建工作。在低班级同学中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高班级同学宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率达到90%以上。

5、顺当完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣扬国家就业政策，引导同学理性择业;乐观收集需求信息，强化服务意识，努力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率达到85%以上。

在14级入学教育期间，通过实行集中和分散相结合的方法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪平安教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到高校的顺当转型，为今后四年的高校生活和学习打下良好的基础。

6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困同学不因家庭经济缘由而影响到学习。加高校费催缴力度，使学费清缴率今年达到了95%以上。

7、开拓创新、勇于探究，努力提高自身业务力量。工作中，该同志不断提高业务水平，积累自己的工作阅历，并乐观开展同学工作科学讨论，近年来先后主持参加各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。

三、不忘组织的信任重托，大力提倡廉洁之风，严于律己，营造乐观向上健康的工作氛围

作为同学工作干部，在日常工作中他时刻严格要求自己，到处以大局利益为重。在同学的组织进展和干部任用问题上，要求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格根据高校组织进展程序进展党员，并仔细执行拟进展党员公示制;在同学干部任用过程中坚持公正、公正、公开的原则，从无勒卡同学现象。

辅导员的工作平凡而又高尚。一路走来，刘海涛在育人的工作中传递着欢乐，在奉献的道路中收获着幸福。

骨干老师主要事迹和成果（篇6）

刘明山，男，32岁，高校本科学历，中学二级老师，现任古河学校校长办公室主任。该同志始终从事教育教学工作，潜心语文教学讨论，专心呵护同学成长。在11年的教学历程中，一贯兢兢业业、任劳任怨，工作主动仔细、责任心强，具有良好的师德，教学效果优秀。

刘明山老师忠诚于党的教育事业，模范履行老师职责，具有良好的师德。关爱同学，教书育人，擅长利用多种条件、采纳多种形式着力培育同学正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。关怀同学的学习和生活，教育同学尊师、爱校，注意培育同学的专业素养、创新意识与力量。以有利于同学的身心健康和全面成长的负责任的态度，对同学严格要求、加强监督。能够把德育教育深化到课堂教学中，对同学严格要求，关怀同学的全面成长，注意教书育人，为人师表，受到同学爱戴和同仁的好评，。

刘明山老师乐观开展教学改革和课程改革的讨论工作，在繁重的教学工作之余，能够结合教学中的感悟、结合学科前沿和校本实际，乐观开展科研工作，始终坚持不懈的从事学校语文课堂的讨论工作，科研力量强，科研成果丰富。近年来，在《中同学语文学习报》、《语文天地》、《读写算》等报刊杂志公开发表论文多篇。所带学校毕业班语文成果多年来均名列全校前茅。

骨干老师主要事迹和成果（篇7）

刘永国，男，汉族、1961年诞生，中专学历，1981年参与工作，至今已有34个春秋，现任学校数学高级老师。

刘老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校数学教学工作。他师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、师德高尚、身正为范。

1981年1月，刘老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。他在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁关心老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对学

生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路