语文小学三年级上册期末达标模拟试题及答案统编版

统编版语文小学三年级上册期末达标模拟试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。A.逶迤（yí）磅礴（bàng）岷山（mín）B.抡起（lún）崎岖（qū）璀璨（càn）C.奠基（diàn）蜿蜒（wān）殉职（xùn）D.疙瘩（dā）祷告（dǎo）客栈（zhàn）答案：C解析：A项中“逶迤”的“迤”应读“yǐ”；B项中“抡起”的“抡”应读“lūn”；D项中“客栈”的“栈”应读“zhàn”。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷虽然年逾古稀，但身体依然硬朗，每天清晨都坚持锻炼身体。B.他是个著名的篮球运动员，每次比赛都表现得生龙活虎。C.这部电视剧的情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，真是扣人心弦。D.同学们来到游乐园，都玩得不亦乐乎，只有他鹤立鸡群，独自坐在一旁。答案：D解析：A项中“年逾古稀”指年纪超过七十岁，使用恰当；B项中“生龙活虎”形容人很有生气和活力，使用恰当；C项中“扣人心弦”形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动，使用恰当；D项中“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，与语境不符，使用不恰当。下列句子中没有语病的一项是（）。A.在老师和同学们的帮助下，使他进步很快。B.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。C.班长不但学习好，而且品德高尚。D.春天的北京是一个美丽的季节。答案：C解析：A项中缺少主语，应去掉“使”；B项中语序不当，应改为“随时发现并认真克服”；D项中搭配不当，应改为“北京的春天是一个美丽的季节”。下列关于文学常识的说法错误的一项是（）。A.《七律·长征》的作者是毛泽东，这首诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程。B.《故宫博物院》的作者是黄传惕，这篇说明文主要介绍了故宫的建筑布局、建筑特色和功用。C.《狼牙山五壮士》一文是按事情发展的顺序来写的，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。D.《灯光》这篇课文主要写了我对战斗生活的怀念，歌颂了革命先烈的献身精神。答案：B解析：B项中《故宫博物院》的作者不是黄传惕，而是黄裳。黄裳是现代作家、藏书家，黄传惕则是当代作家。下列句子中标点符号使用有误的一项是（）。A.老师说：“这次活动你参加不参加？”B.我不知道他为什么没有来。C.教室里有钢笔、尺子、橡皮、……等文具。D.“春种一粒粟，秋收万颗子。”这是农民伯伯辛勤劳作的写照。答案：C解析：C项中“……”和“等”不能同时使用，应去掉其中一个。二、多选题（每题4分）下列选项中，关于《山行》一诗的说法正确的有（）（4分）A.诗的作者是唐代诗人杜牧。B.“远上寒山石径斜”一句中，“斜”的读音是“xié”。C.诗的后两句描写的是诗人对春天的喜爱。D.诗中“坐”的意思是“因为”。答案：A、D

【解析】

A项正确，诗《山行》的作者确实是唐代诗人杜牧。B项错误，“远上寒山石径斜”中“斜”的读音是“xiá”，古音。C项错误，诗的后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”表达的是诗人对秋天的喜爱，而非春天。D项正确，“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为”。下列句子中，含有比喻修辞手法的是（）（4分）A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。B.秋天的雨是一把钥匙。C.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。D.银杏树的叶子像一把把小扇子。答案：A、B、D

【解析】

A项正确，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”中把“荷叶”比作“大圆盘”，使用了比喻的修辞手法。B项正确，“秋天的雨是一把钥匙。”中把“秋雨”比作“钥匙”，使用了比喻的修辞手法。C项错误，“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。”中“欢唱的小鸟”使用了拟人的修辞手法，将小鸟人格化。D项正确，“银杏树的叶子像一把把小扇子。”中把“银杏树的叶子”比作“小扇子”，使用了比喻的修辞手法。三、判断题（每题3分）《草原》一课通过描绘草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了作者对草原美丽景色的赞美和蒙汉两族人民团结友好的深厚情谊。（）答案：√（正确）解析：《草原》一课确实描述了草原的风光、欢迎客人的场景以及主客之间的联欢，表达了作者对草原美景的赞美和对蒙汉两族人民深厚情谊的感慨。“同到牵牛织女家”这句诗中的“牵牛”和“织女”是指牛郎和织女两个人。（）答案：×（错误）解析：“同到牵牛织女家”这句诗中的“牵牛”和“织女”是指中国古代神话传说中的牛郎和织女，他们被银河隔开，每年只能在七夕相会一次，而非指现实中的人物。《丁香结》一文中，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。（）答案：√（正确）解析：《丁香结》一文中，作者确实以丁香结作为生活中难以解决的愁怨的象征，表达了人生中不可避免的困难和挫折。“在宇宙里，地球是渺小的。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）答案：×（错误）解析：“在宇宙里，地球是渺小的。”这句话是事实性的陈述，运用了对比的修辞手法，强调地球在宇宙中的微小，而非夸张。夸张是为了强调某个特征或情感而故意夸大或缩小事实的修辞手法。四、填空题（每题3分）（3分）写出与“虚心”意思相近的两个词语：_______、_______。答案：谦虚、谦逊（3分）根据课文内容填空。《草原》一课的作者是_______，文章按_______的顺序，描绘了_______、_______、_______三幅动人的画面，抒发了作者对草原的热爱之情。答案：老舍；事情发展；草原风光；喜迎远客；蒙汉联欢（3分）按要求写句子。（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。（2）我们平时读书不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽。（修改病句）

我们平时读书不能囫囵吞枣，要反复咀嚼。（3分）按课文内容填空。《七律·长征》这首诗中，总写红军长征途中战胜无数艰难险阻的诗句是：“_______，_______。”其中“万水千山”的意思是_______。答案：红军不怕远征难；万水千山只等闲；无数的山和水，文中指长征路上遇到的种种困难（3分）根据语境填写合适的诗句。（1）看到夕阳下，江上波光粼粼，我情不自禁地吟道：“一道残阳铺水中，_______。”

（2）秋天的夜晚，月光洒在松林间，清泉从石上流过，我吟诵着诗句：“明月松间照，_______。”答案：（1）半江瑟瑟半江红（2）清泉石上流五、阅读理解（每题4分）阅读理解

阅读内容：《故乡的桂花》

故乡的桂花又开了。那朵朵金黄的小花，衬着碧绿的叶子，显得格外耀眼。每当这时，我总会想起小时候和奶奶在桂花树下玩耍的日子。奶奶家的院子里，有一棵古老的桂花树。据说那棵树已经有上百年的历史了。每到秋天，桂花便如期开放，满树金黄，香飘四溢。那香味，仿佛能穿透整个村子，让人陶醉其中。我常常和奶奶坐在桂花树下，闻着那淡淡的清香，听着奶奶讲述过去的故事。奶奶的声音温柔而慈祥，她的故事总是那么引人入胜。有时，我们还会一起摘桂花，做桂花糕、桂花糖，那香甜的味道至今还留在我的记忆里。如今，我已经离开故乡多年，但每当秋天来临，那淡淡的桂花香总会让我想起故乡，想起奶奶。我知道，无论我走到哪里，故乡的桂花和奶奶的爱，都将永远伴随着我。问题设置：文中提到的故乡的桂花树有什么特点？（4分）答案：故乡的桂花树古老且高大，每到秋天，桂花便如期开放，满树金黄，香飘四溢。作者为什么常常和奶奶坐在桂花树下？（4分）答案：作者常常和奶奶坐在桂花树下是因为那里有着淡淡的桂花香，听着奶奶讲述过去的故事，感到温馨和幸福。文中提到的“那香味，仿佛能穿透整个村子”用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）答案：这句话使用了夸张的修辞手法，突出了桂花香气的浓郁和扩散范围之广，让读者更加深刻地感受到桂花香气的魅力。文中提到“那香甜的味道至今还留在我的记忆里”，这里的“香甜的味道”指的是什么？（4分）答案：这里的“香甜的味道”不仅指桂花糕、桂花糖的香甜味道，更是指和奶奶在桂花树下度过的温馨、幸福的时光。文章表达了作者怎样的思想感情？（4分）答案：文章表达了作者对故乡和奶奶的深深怀念之情，以及对童年时光的珍贵回忆。六、作文（30分）题目：难忘的校园一角

写作要求：请你选择校园中最难忘的一个角落进行描述。结合你的亲身经历或感受，描述这个角落的特点和你与它的故事。语言流畅，内容具体，字数不少于400字。写作例文：难忘的校园一角——图书馆

在我的小学校园里，有一个我特别喜欢、难以忘怀的角落，那就是我们的图书馆。它位于教学楼的二楼，虽然面积不大，但对我来说，它却是知识的海洋，是我探索世界的窗口。图书馆的布置很温馨，淡黄色的灯光，木质的书架，还有那些散发着油墨香的书籍，都让我感到无比的亲切。每当我走进图书馆，都会被那安静的氛围所吸引，仿佛时间在这里都放慢了脚步。我喜欢在图书馆的角落里找一个