Unit5第1课时（教学设计）PartALet'stalkLet'splay三年级英语下册（人教PEP版）

Unit5Doyoulikepears?PartALet’stalk＆Let’splay教学设计单元Unit5课时第1课时学习目标1.通过本课时的学习，学生听、说单词buy，fruit；能熟练运用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”问答他人对水果的喜好。2.通过本课时的学习，学生能够积极参与课堂活动，与他人合作学习。3.通过本课时的学习，学生能够在教师的帮助下，归纳、对比、提炼主题句型。4.通过本课时的学习，学生能够大方地与人接触，交流沟通个人喜好。教学重难点1.能熟练掌握重点句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”。2.能在实际情景中运用本课所学的词汇和句型进行对话。学情分析在Let’stalk部分的重点句式是：Doyoulike...?No,Idon’t./Yes,Ido.并且对话中呈现出了三会词汇：apple,orange,pear,两会词汇：buy,fruit。本课时的主要内容为谈论是否喜欢水果。水果是学生日常生活中比较常见的物品，可以说他们对水果非常熟悉。而且，一般情况下，大部分学生可能都多多少少知道一些水果的英文名称。所以，本课时的重点内容就是在与学生以水果为主题的交流中，使学生理解并掌握本课的重点问答句，完成对话交流。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：LeadinStepI:LeadinListentoasongT:Let’slistentoasong,youcansingalongwithit.Ss:....2.LookandsayT:LookatthepicturesandmakeupconversationsafterthemodelSs:....歌曲热身，活跃课堂氛围，同时带学生感知本单元主题。利用看图交谈，复习旧知，为新课导入作铺垫。Part2：PresentationStepII:Let’stalk1.LookandsayT:Lookatthepictureandtellmewhotheyare.Ss:....T:Whatfruitscanyouseeinthepicture?Ss:....2.WatchandchooseT:Nowlet’swatchashortvideoandfindouttheanswertothequestion:WhatfruitdoesSarahlike?Ss:....3.WatchandrepeatT:Thistimelet’swatchtheshortvideoandrepeattheconversationaloud.Ifyoucanrepeatloudlyandcorrectly,youcangetsomepoints.Ss:....4.LookandanswerT:Nowlookatthepictureandtellme:WhatfruitdoesSarahlike?Ss:....5.ListenandrepeatT:Listentotherecordingandrepeattheconversationvividly.Ss:...6.ReadandnumberT:Nowpleasereadthetextbyyourselvesandthennumberthesentencescorrectly.Ss:....7.Let’splayT:Watchanothershortvideoandthenlet’splayagame:askandanswer.Ss:....创设情景，让学生快速进入相关语境，引出本课时的水果单词和重点句型。通过提问，引导学生关注对话重点细节，逐步理解对话。多活动操练句型，让学生熟练掌握本课时的重难点。让学生在具体的语境中去操练重点句型，培养学生的综合语用能力。Part3：Let’spractice。StepIII:Let’spractice:T:Nowlet’sdosomeexercises.Ss:....通过练习巩固本课时所学。Part4：Summary。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandhowletterImakessound.总结本节课所学。Part5：Homework。StepVI:Homework1.Listentotherecordingandreadtheconversationforthreetimes.2.Askyourclassmatesthefruitstheylikewiththesentencepattern:—Doyoulike...?—Yes,Ido./No,Idon’t.通过作业巩固当天所学，帮助学生养成及时巩固的习惯。板书设计：Unit5Doyoulikepears?第一课时教学反思：本课时以对话教学为主。我在课堂开始