初中物理中考实验

清艳•金榜一对一学科教师辅导讲义

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----牛顿

学生姓名：年级：九年级老师：

上课日期：上课时间：课次：______次

实验专题

彳裸箭海花i；

课前检查：

作业完成情况：优（）良（）中（）差（）

复习预习情况：优（）良（）中（）差（）

【学句百标］

知识点、考点：

1、光学实验

2、力学实验

3、热学实验

4,电学实验

重点、难点：

1、控制变量法在实验中的应用

2、其他实验方法在实验中的应用

彳谏前桁湎1............................

1.艺馨利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验.实验步骤如下：

-1-

（1）将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面匕

（2）取两支相同的蜡烛A和蜡烛B,点燃玻璃板前的蜡烛A,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在

玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蟒烛A和蜡烛B的位置；

（3）多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；

（4）用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离.

在此实验中：

①我们选用玻璃板代替平面镜的目的是：:

②我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；

③实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是：；

④如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间

的距离为0.8cm,则玻璃板的厚度为cm.

2.如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象.

（2）纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图可知,

水在沸腾前温度变化是（选填“均匀”或“不均匀”）的。

（3）根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水（选填“正在”或“将要”）沸腾；烧杯上方出

现的“白气”是水蒸气（填物态变化名称）形成的.

（4）水沸腾过程中，要不断（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“变小”、

“不变”或“变大”）.

3.如图所示，小明利用量筒巧妙地测出了小茶杯的密度.

A.将小茶杯放入量筒内，使其水面，稳定后读出水面对应刻度值为Va；

B.再将小茶杯放入量筒内，使其水中，稳定后读出水面对应刻度值为Vb：

-2-

小茶杯

当

C.向量筒内倒入适量的水，读出水面对应刻度值为Vc；上述操作的合理顺序为；

小茶杯密度的表达式：P=。

4.在测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率的实验中，小明同学设计如图所示的电路，测量的数据如下表:

数据序号1234567

电压U/V0.50.91.31.72.12.53.0

电流I/A0.160.190.210.250.260.280.32

灯泡发光不亮微亮微亮较亮较亮明亮很亮

（1）请根据表中的数据计算出小灯泡额定功率为W.当小灯泡两端电压为1.7V时，小灯泡的电

阻为0.

（2）有一位同学在连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表

示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大.经检查所用器材完好，请指出问题可能是：.

（3）若将小灯泡换成发光二极管，测量发光二极管的电功率，发现在亮度相当的情况下，每次所测得的

电功率都比小灯泡的小，从能量转化角度来分析，其原因是。

【半句丙容］:

知识网络详解：

物理研究方法：

1、控制变量法（研究电流与电阻、电压关系等）

2、等效替代法（研究平面镜成像特点；引入“合力”概念；引入“总电阻”概念等）

3、建立模型法（用一条带箭头的直线“光线”来表示光的传播路径和方向；引入“磁感线”；原子结构

的核式模型等）

4、转换法（利用墨水的扩散现象来认识分子运动；用小磁针研究磁场方向；温度计用液体体积的变化来

测量温度；电流表、电压表通过通电线圈在磁场里受力偏转来测量电流电压）

5、类比法（研究电流、电压时，将它比作水流水压；用水波类比声波；对照液体压强来学习大气压强）

6、观察比较法（在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点；运用参考物来判断物体的运动情况；比

较电流表、电压表在使用过程中的相同点与不同点）

7、推理法（研究声音不能在真空中传播：牛顿第一定律的得出）

8、模拟法（在磁体周围均匀地散布细铁屑，通过细铁屑的规则排列，形象地模拟磁体周围的磁感线）

经典例题解析：

-3-

探究晶体熔化时的规律

例1小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的

状态.

（1）应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验.

（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象.由图象可知：冰属于（选填“晶体”

或“非晶体”），这样判断的依据是。

（3）图乙中第3min时，物质处于态。

（4）图乙中，物体在A点时具有的内能（选填“大于"、“小于”或“等于"）在B点时的内能.

观察水的沸腾实验

例2用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验:

甲乙

（1）图甲所示烧瓶中水的温度为℃.

（2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）.

（3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，

向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为烧瓶内的气压,使水的沸

点。

探究光的反射规律

例3如图所示，在探究光的反射定律时:将平面镜放在水平桌面上，再把一个可以沿ON向前、向后折的

纸板垂直放置在平面镜上.

-4-

（1）让一束红光贴着纸板沿A0射到0点,为了便于测量和探究，需要在纸板上记录的是

将纸板的右半边沿着ON向后折去，则在折过去的纸板上（能/不能）看到反射光线.

（2）为了得到反射角等于入射角的规律，应当。

探究平面镜成像特点

例4利用如图装置探究平面镜成像特点。

（1）实验时应选（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上.

（2）在玻璃板前放置棋子A,将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，

直至B与A的像完全重合，由此可得结论：.

（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板（前/后）

侧观察白卡片上是否有A的像.

（4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中.

序号123

A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00

B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00

分析表中数据，可以得到结论：o

探究凸透镜成像的规律

例5小华在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，

将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏至65cm刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像.如

图所示.

-5-

请结合此实验完成下列问题：

(1)如图所示的实验现象能够说明的成像特点.(选填选项前的字母)

A.照相机B.幻灯机C.放大镜

(2)保持透镜在50cm刻度线处不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应该进行的操作是.

A.将蜡烛左移，光屏左移B.将蜡烛左移，光屏右移

C.将蜡烛右移，光屏左移D.将蜡烛右移，光屏右移

(3)保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处，将光屏放在光具座

上透镜的左侧，通过移动光屏，在光屏上可呈现烛焰清晰的的像.(选填选项前的字母)

A.倒立放大B.倒立缩小C.正立放大.

测量物体的密度

例6小红物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中，所用器材有：天平、小石块、烧杯、水、细线等,

(1)调节天平平衡时，应将游码移至处，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母

向调(填“左”或“右”)，直至天平平衡.

(2)用天平测出石块的质量ml.

(3)如图甲所示，将烧杯中装入适量的水，置于天平上，平衡时的读数为m2.

(4)如图乙所示，接着用细线将石块拴住，使之完全浸没在上述烧杯的水中，天平平衡时的读数为m3(此

时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和杯底，水不外溢).

(5)若水的密度为P水，则石块排开水的质量为,石块的体积为。

(6)石块的密度表达式为P石=。

(7)此实验过程中若将(3)(4)顺序对换，则所测密度的误差是偏。

-6-

探究阻力对物体运动的影响

例7板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离(如

图所示).伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定

律.请回答下列问题：

第一次毛巾表面第二次槐布表面第三次木板表面

(1)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的

是O

(2)三次实验中，小车在_____表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最。

(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(小车不受阻力)，则小车会在水平面上做运动.

探究影响滑动摩擦力大小的因素

例8物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置.实验中，小桶内装入适量的

沙子，滑块恰好做匀速直线运动.(轻绳与滑轮的摩擦不计)

(1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是(A/B)

A.滑块的质量mlB.小桶和沙子的总质量m2

(2)根据可知，滑块受到的滑动摩擦力门=.(用物理量符号表示)

(3)小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力flf2.(</=/>)

(4)实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：o

探究影响压力作用效果的因素

例9如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上

放一个祛码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个祛码。

101

La

甲乙内

①比较..两图可知，当受力面积一定时,压力越大，压力的作用效果越明显;

-7-

②比较乙丙两图可知，当压力一定时，，压力的作用效果越明显;

③此实验中运用到的主要探究方法是。

探究液体内部压强的特点

例10如图所示，是用已带刻度尺的压强计探究液体内部压强的实验过程：

(1)比较A、B、C三图实验现象，说明；

(2)比较C、D两图实验现象，说明；

(3)比较和两个实验可得出不同液体压强还跟液体的密度有关.

探究影响浮力大小的因素

例11在''探究影响浮力大小的因素”实验中，物体A静止时，弹簧测力计示数分别如图所示，试回答下

列问题：

(1)物体A所受浮力大小与和有关.

(2)物体A浸没在水、盐水中所受浮力大小之比为。

验证阿基米德原理

例12如图所求是小新同学验证阿基米德原理的•个实验过程图:

(1)如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序为

(2)图中两个步骤是为了测量浮力的大小.

(3)卜一面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据

-8-

实验物重物体浸没水中测桶与排出水空桶重浮力排开水重

次数(；/\力计示数F/N总重G1/NGO/NF浮/NG排/N

11.20.71.10.60.50.5

22.01.51.00.60.50.4

32.41.70.60.70.7

①请你将该表格第三行数据补充完整.

②小新同学在进行数据分析时.，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将

第二次实验中G1的数据改为1.IN,G排的数据改为0.5N.

请你对他的做法进行评估:

如果是你，对这种情况采用的做法是:

用浮力相关知识测密度

例13小京利用铝块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度.如图所示的四个图是

小京正确测量过程的示意图.图中v0、vl、\，2、v3分别是量筒中水面所对应的示数.已知水的密度为P

水，利用图中测量出的物理量和P水计算小蜡块的密度，写出小蜡块密度的表达式：p蜡=

Wk、

甲

影响动能大小的因素

例14为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进

行如下的实验探究:

口G：

甲乙内

(1)实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是

,法(选填“控制变量法”或“转换法”).

(2)为了研究汽车超速问题，实验中应选择..两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定

时，速度越大，则动能越大;

-9-

（3）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：

探究“杠杆的平衡条件”

例15在探究“杠杆的平衡条件”实验中.

（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺

母向（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是

（2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整.

次数动力Fl(N)①②阻力臂12（m）

120.110.2

（3）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力X动力臂=阻力X阻力臂.你认

为他的结论（填”可靠“或"不可靠”），理由是

比较不同物质的吸热能力

例16在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:

(A/B)

的高度，调节它的高度是为了

（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和

煤油，得出结论.要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的•个测量工具是。

（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙

所示的装置.与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是

（答出一个即可）

影响导体电阻的大小因素

例17小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想.

-10-

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关.

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关.

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关.

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示

编号材料长度(m)横截面积(mm2)

A银铭合金0.251.0

B银铭合金0.501.0

C银铝合金0.252.0

D镒铜合金0.251.0

(1)如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大

小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.

小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.

小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表.

你赞同(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.

(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟(选填"A、B、C、D")的两端相连，闭合开关，记下

电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小.

(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝

电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是。

(4)小丽在探究同样的课题时，手边只有根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完

成猜想(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.

(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是o

A.探究电流与电压、电阻的关系实验B.探究影响压力作用效果的因素实验

C.探究平面镜成像的特点实验D.探究影响摩擦力大小的因素实验.

探究电流与电压的关系

-11-

例18如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中:

（1）为了能够完成实验，在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整.

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中（选填"A”或"B”）端.

（3）闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I-U图象，如图乙中a所

示.根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成。

（4）实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I-U图象，如图乙中b所示.试分析

图象中A、B、C三点电阻RA、RB、RC大小关系为。

测量小灯泡的电功率

例19小明在测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率时：

（1）连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡不亮.经检查，有一根

导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“X”，并补画出正确的连线.

（2）如果用干电池做电源，他至少用干电池节.

（3）闭合开关，移动滑片P到某一点，电压表的示数如图乙所示为V.若要测量小灯泡的额定功

率，应将实物电路中的滑片P向滑动变阻器的（选填“左”或“右”）端移动，才能使电压表的

示数为2.5V.

（4）移动滑片P,记录多组电压表和电流表的示数，并绘制出如图丙所示的I-U图象.根据图象信息，可

计算出小灯泡额定功率是W.

（5）改正实物连接图甲的错误后，该电路还可以用办做其他实验，请你写出其中两个：①；

②o

探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

-12-

例20小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察

到的现象记录在下表中.

导体AB的电流表指针的

次数开关磁场方向

运动方向偏转方向

1断开上N下S向右运动不偏转

2闭合上N下S向右运动向左偏转

3闭合上N下S向左运动向右偏转

4闭合上N下S向上运动不偏转

5闭合上S下N向下运动不偏转

6闭合上S下N向右运动向右偏转

7闭合上S下N向左运动向左偏转

(1)分析得出：电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流.

(2)比较实验2和3(或6和7)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与有关.

(3)比较实验可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关.

(4)这个现象在生产和生活中的重要应用是.

(5)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运

动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：

①保持磁场强弱不变，让导体AB以(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线

运动，观察电流表指针偏转幅度大小.

②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度(填“有关”

或“无关”).

.........................................................

1.小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图甲所示的实验装置，她们分别记下了

钩码和弹簧测力计的位置与示数.