甘肃公司管理咨询课程设计

甘肃公司管理咨询课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解公司管理的基本概念，掌握管理咨询的定义和作用。

2.学生能够掌握甘肃公司管理的基本情况，包括组织结构、运营流程及存在的问题。

3.学生能够了解并描述不同类型的管理咨询项目，如战略规划、人力资源管理、市场营销等。

技能目标：

1.学生能够运用分析工具，对甘肃公司的管理问题进行诊断，提出改进建议。

2.学生能够通过小组合作，设计一套针对甘肃公司的管理咨询方案，包括项目目标、实施步骤和预期效果。

3.学生能够运用沟通技巧，有效地表达自己的观点，与小组成员达成共识。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到管理咨询在企业发展中的重要性，增强对管理咨询职业的兴趣和认同。

2.学生能够树立团队协作意识，培养合作精神，尊重他人意见，共同完成任务。

3.学生能够关注甘肃地区的企业发展，关心社会问题，提高社会责任感和使命感。

本课程针对甘肃公司管理咨询展开，结合学生年级特点，注重理论知识与实践操作的相结合。通过本课程的学习，学生不仅能够掌握公司管理的基本知识，还能够提高解决实际问题的能力，培养团队协作和沟通表达技巧，为将来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.公司管理基本概念：公司定义、组织结构、管理职能。

-教材章节：第一章企业与管理

2.管理咨询概述：管理咨询定义、类型、作用和流程。

-教材章节：第二章管理咨询导论

3.甘肃公司管理现状分析：以具体公司为例，分析其组织结构、运营流程及存在的问题。

-教材章节：第三章企业诊断与分析

4.管理咨询项目实施：项目目标设定、实施步骤、预期效果评估。

-教材章节：第四章管理咨询项目操作

5.管理咨询工具与方法：SWOT分析、PEST分析、鱼骨图等。

-教材章节：第五章管理咨询方法与工具

6.小组合作设计管理咨询方案：分组讨论、方案设计、成果展示。

-教材章节：第六章管理咨询案例与实践

7.沟通技巧与团队协作：有效沟通、团队协作、共识达成。

-教材章节：第七章管理咨询沟通与协作

本章节教学内容围绕课程目标展开，涵盖公司管理基本概念、管理咨询概述、现状分析、项目实施、工具方法、小组合作和沟通协作等方面。教学安排遵循科学性和系统性原则，确保学生在掌握理论知识的同时，能够进行实践操作，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解公司管理基本概念、管理咨询概述等理论知识，为学生建立扎实的理论基础。

-结合教材章节：第一章、第二章

-教师通过生动的语言、形象的比喻，提高学生的理解程度。

2.案例分析法：分析甘肃公司管理现状，使学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题能力。

-结合教材章节：第三章

-选择具有代表性的案例，引导学生进行讨论和分析。

3.讨论法：针对管理咨询项目实施、工具与方法等教学内容，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考。

-结合教材章节：第四章、第五章

-教师提问，学生回答，促进互动，提高课堂氛围。

4.实验法：小组合作设计管理咨询方案，将理论知识应用于实际操作，提高学生的实践能力。

-结合教材章节：第六章

-学生分组进行实际操作，教师给予指导和建议。

5.角色扮演法：模拟管理咨询项目中的沟通场景，培养学生的沟通技巧和团队协作能力。

-结合教材章节：第七章

-学生扮演不同角色，模拟实际沟通场景，提高沟通效果。

6.互动问答法：在课程过程中，教师适时提问，引导学生积极思考，巩固所学知识。

-结合教材各章节

-教师提问，学生回答，巩固理论知识。

7.成果展示法：小组合作设计的管理咨询方案进行成果展示，提高学生的表达能力和自信心。

-结合教材章节：第六章

-各小组展示成果，其他学生和教师给予评价和反馈。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生出勤率，确保学生积极参与课程学习。

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与度，鼓励学生主动思考、互动交流。

-小组合作：评估学生在小组合作中的参与程度、贡献值和团队协作能力。

2.作业评估：

-课后作业：针对课程内容布置相关作业，评估学生对知识点的掌握程度。

-小组作业：针对小组合作设计的管理咨询方案，评估学生的分析能力、创新能力和团队合作精神。

3.考试评估：

-期中考试：以选择题、简答题等形式，全面考察学生对课程知识的掌握。

-期末考试：综合运用案例分析、论述题等形式，评估学生对课程知识的综合运用能力。

4.成果展示评估：

-小组成果展示：评估学生在成果展示过程中的表达能力、逻辑思维和现场反应能力。

-同学互评：组织学生相互评价，培养他们的批判性思维和客观评估能力。

5.过程性评估：

-反思报告：要求学生撰写学习反思报告，评估学生对课程内容的吸收、总结和提升。

-教师评价：结合课堂观察、作业批改和考试情况，给予学生全面、客观的评价。

教学评估方式注重客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化的评估手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力、实践能力和团队合作精神。同时，教师根据评估结果及时调整教学方法和策略，以提高课程教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第一至四周：公司管理基本概念、管理咨询概述（第一章、第二章）

-第五至八周：甘肃公司管理现状分析、管理咨询项目实施（第三章、第四章）

-第九至十二周：管理咨询工具与方法、小组合作设计管理咨询方案（第五章、第六章）

-第十三至十六周：沟通技巧与团队协作、教学总结与成果展示（第七章）

2.教学时间：

-课内教学：根据课程进度，每周固定时间进行课堂教学。

-课外实践：鼓励学生在课外时间进行小组讨论、资料收集和方案设计等实践活动。

-辅导时间：教师安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑。

3.教学地点：

-课内教学：学校指定教室进行理论教学。

-课外实践：学校实验室、图书馆或学生宿舍等地，方便学生进行小组讨论和实践操作。

4.考虑学生实际情况：

-课程安排在学生作息时间较为充沛的时段，避免影响学生休息。

-结合学生兴趣爱好，设计相关教学活动和案例，提高学生参与度。

-在课程进度和教学安排上，考虑学生其他课程负担，确保课程学习与复习时间充足。

5.教学资