新课标生物考点解析与跟踪精练必修115植物的光合作用

植物的光合作用

一、考点解析

1.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要

给予一定的条件，这些条件是

A.光照、有空气、临时装片中无NaHCCh稀溶液

B.光照、无空气、临时装片中有NaHCCh稀溶液

C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCQ稀溶液

D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCCh稀溶液

解析：叶绿体进行光合作用产生氧气的条件：光照，二氧化碳下(NaHCCh。“无空气”避免

空气中氧气的干扰

答案：B

2.回答下列I、H题：

I、将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种

的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃

罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培

养，定时测定玻璃罩内的C5含量，结果如图。

时间(min)

据图回答：

(1)0〜25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是含量。

⑵乙植株比甲植株固定CO2的能力o

⑶0〜15min期间植株释放。2速率的变化趋势是<.

⑷30〜45min期间两个玻璃罩内CO?含量相对稳定的原因是=

II,在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因,

认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定•个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关

研究中的观察指标和影响这一指标的因素。

解析：本题考查的是“探究环境因素对光合作用强度的影响”的实验，结合光合作用强度问

题与呼吸作用的综合考察

答案：

1、（9分）6（2。2⑵强⑶减慢⑷植物呼吸作用释放CO2的量与其光合作用消

耗CO?的量相等（或呼吸速率与光合速率相等）

II、（7分）探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响

观察指标：生根数量（或长度）影响这一指标的因素：生长素浓度（合理答案都给分）

3.下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是

A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小

B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素

C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的

D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个C02C02分子合成一个三碳化合物

解析：A.吸收的比例最小C.光照下叶绿体中的ATP主要是由叶绿素a吸收太阳能量而来

D.CO2与碳5结合形成三碳化合物

答案：B

4.某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），

范草（高等植物）和璇藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两

组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。

（1）这4种生物中，含有叶绿体的彳j。

（2）A组的实验结果如上图所示。据图推测，•年中最早出现生长高峰的生物可能是；

夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是。

（3）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差

别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，

造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是。

（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，为种情形下，导

致水体缺氧的主要原因有和0

解析：本题是对光合作用和呼吸作用综合考察，低等植物细胞内无复杂的细胞器，•般只含

有叶绿素。

答案：（1）栅藻、水绵和殖草（2）殖草颤藻（3）栅藻密度过大导致栅藻接受光照不

足（4）藻类呼吸的耗氧量增加藻类死亡导致微生物增殖，耗氧量增加

5.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是

A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源

B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP

C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

解析：A.可来自无氧呼吸C.绿体合成ATP依赖于叶绿素aD.也可来自细胞质基质（无氧

呼吸）

答案：B

6.光合作用强度可以用多种指标表示，以F不适合的是

A.植物体鲜重增加量B.植物体干重增加量C.。2释放量D.CO?吸收量

解析：植物体鲜重增加量其中含有水的含量

答案：A

7.黑暗条件下生长的水稻幼苗缺少的光合色素有

A.叶绿素a与叶绿素bB.叶绿素a与叶黄素

C.叶绿素b与胡萝卜素D.叶绿素a与胡萝卜素

解析：黑暗条件下生长的水稻幼苗发黄无绿色所以缺少叶绿素a与叶绿素b

答案：A

8.关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，第送的是

A.叶绿体色素与ATP的合成有关B.叶绿体色素与ATP的分解有关

C.叶绿体色素与。2和间的形成有关D.叶绿体色素能吸收和传递光能

解析：ATP的分解与暗反应有关

答案：B

9.在日光下，植物叶片中的叶绿素

A.大量吸收绿光B.等量吸收不同波长的光

C.主要吸收蓝紫光和绿光D.主要吸收蓝紫光和红光

解析：本题考查叶绿体中色素吸光问题

答案：D

10.在上海种植的新疆哈密瓜往往没有原产地的甜，其主要原因是上海地区的

A.空气质量差，光合作用强B.土壤肥力足，呼吸作用弱

C.昼夜温差小，糖分积累少D.海拔高度低，水分散失多

解析：净光合作用=真正光合作用一呼吸作用

答案：C

1L叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是

A.胡萝卜素B.叶黄素C.叶绿素aD.叶绿素b

解析：本题考查特殊的色素叶绿素a

答案：C

12.［生物一选修I生物技术实践］（15分）

根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题。

⑴胡萝卜素是_____色的结晶。从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用作为溶

剂，原因是。

⑵从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是法。用这种提取胡萝卜素的主要步

骤是：粉碎、干燥、、、o

⑶在胡萝卜颗粒的加热过程中，应严格将和控制在一定范围内，原

因是。

⑷提取胡萝卜素可通过法进行鉴定，在鉴定过程中需要用对照。

⑸一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成比。

解析：本题考查色素体区与分离叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶

剂中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素。

层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶

解度高，随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。所以用层

析法来分离四种色素。

答案:

⑴橘（橙）黄亲脂性有机溶剂（或有机溶剂）胡萝卜素是脂类物质

⑵萃取萃取过滤浓缩

⑶温度时间温度过高和时间过长会导致胡萝卜素分解

⑷纸层析标准样品

⑸反

13.提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是

A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片

B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液

C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b

D.胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高

解析：A.黄化叶片叶绿素含量少但是叶黄素含量高应有色素带B.层析液是•种脂溶性很

强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤

纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。所以用层析法来分离四种色素。

D.在层析液中溶解度最同

答案：C

14.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一光

合

作

植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。用

强

度

请据图判断下列叙述不正颂的是

A.光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强

abc光昭强度

度差异的原因是CO2浓度不同

B.光照强度为b时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同

C.光照强度为a〜b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高

D.光照强度为a〜c,曲线I、川光合作用强度随光照强度升高而升高

解析：有关光合作用强度图像题方法：在曲线上找点并向横纵坐标轴分别做垂线独处所需的

数据。

答案：D

15.右图为探究CO?是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对

照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

A.确保植株与外界空气进一步隔绝

B.排除土壤中微生物代谢活动的干扰

C.防止NaOH溶液对植物根系的影响

D.避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

解析：微生物会呼吸破坏实验的准确性

答案：B

16.影响植物进行光合作用的因素有很多。下列选项中，对光合作用影响最小的是

A.叶绿体色素的含量B.五碳化合物的含量C.氮气的含量D.二氧化碳的含量

解析：氮气的含量基本上与光合作用无关

答案：C

17.金鱼藻是一种生活在水中的植物，在阳光照射下，叶片周围可以产生肉眼能看到的气泡。

气泡中的主要成分是

A.02B.C02C.CH4D.H2

解析：绿色植物光合作用产生氧气

答案：A

18.下图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少）.甲、乙两图

分别是

*ft«红

40050060C，?0»W,i4005006<X>TtXkun

甲^-r-tr-n-1乙.»~^-一r]

A.胡萝卜素、叶绿素的吸收光谱B.叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱

C.叶黄素、叶绿素的吸收光谱D.叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱

解析：叶绿素主要吸收红橙光和兰紫光，胡萝卜素主要吸收兰紫光

答案：B

19.（5分）

（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行"叶绿体色素提取和分离"实验，在滤纸上出现了

四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为。

（2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用

刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醛分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，

通过分析色素溶液的来判断条带的色素种类。

（3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片

中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计

实验来判断两个同学的观点是否正确？

解析：考查验证生物学事实、正确分析和处理实验现象和结果等基本实验能力，同时考查对

生物学问题进行初步探究的能力。色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中，所

以用丙酮、乙醇等能提取色素。层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液

中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液

在滤纸上扩散得慢。所以用层析法来分离四种色素。

答案：（1）叶绿素b。（2）吸收光谱。

（3）从预留的叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的已变黄的叶片和尚未变黄的叶

片为实验材料，在相同条件下，再次进行叶绿体色素的提取分离实验，测定和记录实验结果,

比较这两种叶片各种色素的组成及含量后，得出结论。

20.下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是

A.加入碳酸钙防止滤液挥发B.用NaCI溶液提取叶片中的色素

C.用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素D.加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨

解析：色素提取

答案：D

21.叶绿素溶液在透射光下和反射光下分别是

A.红色、红色B.绿色、绿色C.红色、绿色D.绿色、红色

解析：透射光是指光源发出的光经过色素溶液之后的光，和入射光的方向是一致的。反射光

是指从光源发出的光照射到色素溶液以后，反射向光源方向的光。叶绿素分子吸收红光和蓝

紫光后，电子跃迁到较高的能级，成为激发态叶绿素。激发态不稳定，迅速向低能级态转变,

有一部分能量就以光的形式释放。由于叶绿素分子吸收的光能有部分消耗在分子振动上，发

射出的光比吸收的光波长要长些。所以透射光下呈绿色、反射光下呈红色。

答案：D

22.在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是

①未加石英砂、研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取

③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶

A.@@③B.②③④C.①③④D.①②④

解析：分次加入少量无水酒精提取效果与一次性加足量酒精一样。

答案：D

23.为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材

料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实

验结果，并对你的预测结果进行分析。

实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、稀溶液（为光合作用提供原料）、真

空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中°2和0°2在水中的

溶解量及无氧呼吸忽略不计）。

实验步骤和预测实验结果：

（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸镭水和Na"C°3稀溶液的两支

试管中。此时，叶片均浮在水面。

（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观

察到叶片均下沉到试管底部。

（3）分析预测结果：

解析+答案：（3）将这两支试管放在日光灯下，光照一段时间，结果NaHC03稀溶液中的叶片

上浮，蒸储水中的叶片仍在试管底部

（4）、再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间，结果NaHC03稀溶液中的叶片下沉，蒸镭水

中的叶片仍在试管底部

分析预测的结果：

1.光照下，NaHC03稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，

叶肉细胞间隙的氧气增加,叶片上浮，而蒸镭水中缺乏二氧化碳和氧气，叶片不能进行光合作

用和有氧呼吸,叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部.

2.黑暗中，NaHC03稀溶液中的叶片进行呼吸作用消耗了叶肉细胞间隙中的氧气，放出的二

氧化碳溶于NaHC03稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体,叶片下沉;蒸僧水中缺乏氧气，叶片不

能进行有氧呼吸,叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于在试管底部

24.（10分）

材料1:1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆

里栽种了一棵2.3kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8

kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年

秋天柳树的落叶也没有称重和计算：5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重

量变成了76.7kg,泥土烘干后的重量为90.7kg,比原来只减少0.1kg。于是他

得出结论：柳树获得的74.4kg物质只是来源于水:

材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光

质的吸光率，结果列于下表:

光质红橙黄绿青a紫

波长(nm)700650600550500450400

吸光率(%)55102158540

(1)根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切?为什么？

⑵花盆内的泥土减少了0.1kg,其原因是。

⑶请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论。

(4)C02浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图。当外界C02浓度处于A时，植物

叶片光合作用所固定的C02量与相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内

人工释放C02应控制在(填图中字母)浓度为宜。

A

(

耳

‘

玄

第•

)

’

谀

懑

皮

卷

&.

——

引

ABC1)

CO；浓度(ppm)

解析：本题考查光合作用强度问题

答案：1不确切。柳树干重的增加来自于光合作用产生的有机物。2土壤中的矿质离子被

柳树吸收3.略，结论：光合作用时主要吸收红光和蓝紫光4呼吸释放二氧化碳的量。C

25.光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是

A.比0、CO?、ADPB.CO?、NADPH,ATP

C.H20.C02<ATPD.NADPH、比0、ADP

解析：光合作用过程

答案：B

26.将川苜植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室C02浓度，在适宜光照强度下测定

叶片光合作用的强度（以C02吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是

A.如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移

CO吸2

B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移

tt

速

C.如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移率

D.如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移

bC0,*»

解析：光照弱二氧化碳浓度高时光合作用强度才能提高

答案：D

27.在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则.为了研究光对大豆生

长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处

理.

花盆光温度水

甲光亮处20℃充足

乙黑暗处20℃充足

在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为（）

A.乙花盆放在光亮处B.甲花盆放在黑暗处

C.甲花盆的温度高于20℃D.乙花盆浇充足的水

解析：水过多不能被利用，根被泡烂。

答案：D

二.跟踪精练

装置I装置II

浓糖水悬液

1.以小球藻为材料做下列两组实验，根据实验回答下列问题：

实验一：小球藻在适宜条件下进行光合作用而繁殖很快。在相同培养液中，以图中的装

置I和n（密封环境）分别培养小球藻，将两个装置都放在阳光下，一定时间后，观察装置

I和11发生的变化。

（1）B试管中小球藻繁殖速度（加快/减慢/无变化），其原因是因为A瓶中酵母

菌（2分）

（2）C试管中小球藻繁殖速度（加快/减慢/无变化），其原因是因为D瓶中乳酸

菌。

实验二：如果用图中E试管和F试管敞开口培养小球藻，E试管用完全培养液，F试管

用缺镁的营养液，研究光照强度对E、F两试管中小球藻产生氧气量的影响，结果如右上坐

标图，分别用相对应的E、F两曲线表示。据图回答：

（3）P点的坐标值表示的生物学意义是。

（4）Q点产生的净氧量为一,其原因是,

（5）当光照强度小于M时，限制F试管光合作用强度的主要因素是

（6）造成E、F两试管净氧量差异的原因是。

解析：本题是典型的光合作用与呼吸作用联系的题型

答案：（11分）（1）加快酵母菌无氧呼吸产生CO?能供给小球藻进行光合作用（2分）

（2）减慢乳酸菌无氧呼吸不产生CO?

（3）（在光照强度为零时）小球藻呼吸作用吸收的氧气量

（4）零呼吸作用吸收的氧气量等于光合作用产生的氧气量（5）光照强度

（6）F试管中缺少镁元素，影响叶绿素的正常合成，其光合作用效率就比E试管低（2分）。

2.下图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；下图（二）为不同光照强度下，测定

绿色植物对C02的吸收速率并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。

大气中的C02

光照强度

大气中的co2

图（二）

⑴图（一）中的物质A是.,物质A在线粒体内彻底氧化分解需要的条件是

（2）当光照强度处于图（二）D点之后，对应图（一）中的CO2的扩散途径有（以字

母表示）。

（3）在图（二）中的A点与D点之间，限制CO2吸收速率的主要环境因素是，

当光照强度D点以后，进一步增加绿色植物C5吸收速率的方法有。（答

两种）

⑷某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影晌，请帮助他提出一

个探究的课题：。

需要特别注意的是，该实验需要在条件下进行。

解析：（1）葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸，有氧呼吸才能把丙酮酸彻底氧化分解

（2）d点是光合作用饱和点此时二氧化碳有两个来源一个是来源于线粒体的有氧呼吸

另一个来源于从空气中吸收二氧化碳

⑶限制CO2吸收速率的主要环境因素实际就是问限制光合作用速率的主要环境因素

—光照，当达到光合作用饱和点时适当提高CO?的浓度、适当提高温度都可以继续提高光

合作用速率

答案：（1）丙酮酸有氧呼吸酶、力0等（2分）(2)b>h、c

⑶光照强度适当提高C02的浓度、适当提高温度

⑷探究温度（02浓度）对细胞呼吸速率的影响（2分）黑暗

3.右图为一定条件下测得的典型阳生植物和阴生植物在

不同的光照强度下C0?吸收（释放）量的曲线，有关说

法正确的是

A.①代表典型的阴生植物，②代表典型的阳生植物

B.a1和a2表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO?的量

C.灯和b2是维持植物正常生长所需的最低光照强度

D.①和②代表的植物在c点时光合作用的速率相等

解析：和处无光强只有呼吸作用释放的

a1a2CO2

答案：B

4.某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理

（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2

的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y-2z-x）由g・cm、・hT（不考虑取

叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是

环剥后的"

时移走的叶

圆片（干重x克）圆片（干重y克）

A.下午4时后将整个实验装置遮光3小时B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时

C.下午4时后在阳光下照射1小时D.晚上8时后在无光下放置3小时

解析：本题考查的是“探究影响光合作用因素的实验”

答案：A

5.下列①一④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的表

述是：

他

光

光z

吸3

合

介

收z

速

速2

率Z

率fflI

々衣索°Y因索°-蔬龊度”<：光照强度

①②③④

A.①图中的X因素可表示CO2浓度。

B.③图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低。若其他条件适宜，光照强度小于b(大

于零)时也能进行光合作用。

C.④图中，Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示C02浓度。当光照强度小于C值时，限制光合速率增

加的主要因素是光照强度。

D.四个图中，能反映光合作用受温度影响的曲线图只有②图。

解析：能反映光合作用受温度影响的曲线图除了有②图以外还有④图

答案：D

6.下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作

用的原料，①〜④表示相关过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用

的影响。请据图回答:

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7.绿色植物的光合作用强度受二氧化碳、光照强度、温度等因素的影响,请结合卜图答有

A

C2D

O

2口0

neg浓度为1%m但

g用

a8

o天

o以

c6

IC02浓度为0.03%m

#4

时

)2

汇照强度

-26810

光照强度(Klx)

-4

甲

-6乙

(1)光照强度直接影响光合作用的过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用

的过程。

(2)某除草剂的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影响NADP+形成

,该阻断过程发生在叶绿体的,进而影响光合作用的暗反应过

程，最终抑制杂草生长。

(3)干旱初期，某植物光合速率下降的主要原因可以用甲图曲线来说明，其

具体解释是o

(4)若乙图曲线表示该植物在30℃时光合速率与光照强度的关系，并且一知该植物光合作

用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下，将温度调节

到25℃,曲线A、C、D三点位置如何移动？。

解析：绿色植物的光合作用强度受二氧化碳、光照强度、温度等因素的影响

答案：（11分）（1）光反应暗反应（2）NADPH类囊体薄膜

（3）I（2分）因气孔关闭导致CO,吸收减少，CO2浓度下降，

光合作用速率下降（2分）

（4）A点上移，C点左移，D点上移（3分）

8.为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行探究。

实验材料和用具：100疝量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHCO3,黑藻等。

实验步骤：

①准备6套如图所示装置，编号为卜6。在