机械工程系班主任辅导员工作手册模板

教导员（班主任）/年工作手册系院：机械工程系老师姓名：卢婧所带班级：带班时间：机械工程系编印《教导员/班主任工作手册》使用说明配置《教导员/班主任工作手册》是学校落实班主任工作职责，重视班主任工作实绩，促进班主任工作制度化、规范化、科学化关键方法。《班主任工作手册》是班主任掌握学生信息，统计工作进程关键载体。１、《教导员/班主任工作手册》按班级配置，每年一册。手册纸张采取活页设计，方便班主任延续使用相关学生基础信息统计，降低反复填写工作量。2、《教导员/班主任工作手册》是班主任实际工作情况真实统计，是考评班主任工作关键依据之一，要求班主任亲自填写，认真完成。3、每年期结束时，学生工作领导小组对《教导员/班主任工作手册》进行中期检验；每学期结束时，学生工作领导小组对《教导员/班主任工作手册》进行综合检验。4、《教导员/班主任工作手册》中内容包含学生及其家庭各方面信息，含有一定隐私性和保密性，请班主任老师务必妥善保管。5、班主任老师在手册使用过程中，发觉有需改善之处，或有好提议、意见，请和所在学生工作办公室联络，方便我们集思广益，把手册设计得更科学，使用更方便。机械工程系党总支教导员是高等学校老师队伍和管理队伍关键组成部分，含有老师和干部双重身份。教导员是开展大学生思想政治教育骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作组织者、实施者和指导者。教导员应该努力成为学生人生导师和健康成长知心好友。——摘自《一般高等学校教导员队伍建设要求》大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课老师，教导员和班主任。教导员、班主任是大学生思想政治教育骨干力量，教导员根据党委布署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生职责。——摘自《中共中央国务院相关深入加强和改善大学生思想政治教育意见》黑龙江工业学院机械工程系教导员/班主任工作职责1、加强大学生思想政治教育。了解和掌握学生思想动态和个性特征，有计划、有针对性地开展思想教育活动，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴共同理想和坚定信念提升学生道德品质，引导学生养成良好心理品质和自尊、自爱、自律、自强优良品格。2、促进学风建设，开展学习指导。教育学生端正学习态度，树立良好学风、班风，帮助学生掌握大学学习规律和方法。向其它任课老师了解学生学习状态和问题，同时反应学生学习要求和提议，关心帮助学习困难学生提升学习成绩和专业素质。3、负责班级日常教育管理。以班级为基础，以学生为主体，加强班团组织建设，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中组织力量，定时召开班级会议，部署、检验、指导班级工作。教育学生遵纪遵法，宣传学校相关学生教育管理各项规章制度，做好违纪学生跟踪调查、教育和处理工作；做好学生骨干和入学主动分子培养工作，并主动发挥其作用；负责学生综合测评、评优表彰推荐工作；参与对学生选修、免修、休学、复学等问题研究处理。4、做好贫困认定和奖励资助基础工作。落实学校对经济困难学生资助各项工作，组织家庭经济困难学生认定、奖助学金评定、助学贷款申请工作，提倡老实守信、互帮互助、公平公正评定资助风尚，帮助经济困难学生完成学业。5、关注学生心理健康，做好心理疏导。了解和掌握学生家庭情况、性格特点、爱好爱好，关心学生心理健康，常常和学生进行思想交流和沟通，对有心理适应不良学生主动做好疏导调适工作。6、对学生进行活动指导和生活指导，重视学生素质培养。主动关心学生生活和健康，指导学生组织、参与课外活动，培养和提升学生综合素质。督促学生参与体育锻炼，搞好宿舍和个人卫生，养成良好生活习惯，引导学生热爱劳动、艰苦朴素、团结友爱、尊敬师长、遵守纪律、助人为乐。7、帮助配合学校做好毕业生就业指导和服务工作，开展毕业生就业指导、就业教育、毕业判定、文明离校等工作。8、完成系领导部署其它工作。培养人，就是培养她对前途期望。——（苏）马卡连柯班干部情况职务班长副班长副班长团支书学习委员体育委员卫生委员生活委员文娱委员宣传委员姓名性别职责寝室电话Qq班级学生基础情况表班级：学生人数：男生数：女生数：序号学号姓名性别公寓宿舍号班级/学生会职务联络方法家庭地址家长联络方法备注注：班主任可按宿舍进行填写，方便于管理；备注栏可填写学生获奖、等级考试经过、违纪等方面情况。班级学生基础情况表班级：学生人数：男生数：女生数：序号学号姓名性别公寓宿舍号班级职务联络方法家庭地址家长联络方法备注注：班主任可按宿舍进行填写，方便于管理；备注栏可填写学生获奖、等级考试经过、违纪等方面情况。班级学生基础情况表班级：学生人数：男生数：女生数：序号学号姓名性别公寓宿舍号班级职务联络方法家庭地址家长联络方法备注注：班主任可按宿舍进行填写，方便于管理；备注栏可填写学生获奖、等级考试经过、违纪等方面情况。班级学生基础情况表班级：学生人数：男生数：女生数：序号学号姓名性别公寓宿舍号班级职务联络方法家庭地址家长联络方法备注注：班主任可按宿舍进行填写，方便于管理；备注栏可填写学生获奖、等级考试经过、违纪等方面情况。班级党员（预备党员）统计表序号学号姓名性别申请入党时间联络方法备注班级学生入党主动分子统计表序号学号姓名性别申请入党时间联络方法备注学生照片姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：学生照片姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：本年班级工作计划假如你想经过科学教育学生，你就要热爱自己所研究科学，而且精通它，那么学生就会爱你，也会爱科学，你也就能够教育她们；不过，假如你自己并不热爱科学，不管你怎样强迫她们学习，科学也不会起任何教育作用。──（俄）列·尼·托尔斯泰：《托尔斯泰全集》第八卷家庭经济困难学生基础信息及资助工作情况序号姓名家庭经济困难情况学费缴纳情况困难认定等级取得资助名称及金额勤工助学情况备注特殊群体学生基础情况序号姓名学生个体特殊情况备注注：特殊群体学生是指需班主任给更多关注、关心学生，如新转入民族预科学生、校外住宿学生、心理迷惑学生及其它有特殊情况学生。班级活动统计活动时间活动地点活动内容组织者班主任（教导员）指导意见、参与情况知教育者，和其守成法，无宁尚自然；和其求划一，无宁展个性。——蔡元培班主任谈心统计学生姓名谈心时间和地点谈心内容了解到情况和、谈心效果、针对相关问题采取方法假如我们对于老师要掌握教育学和心理学知识这一点估量不足，那也是错误。有了这方面知识，老师才有可能把教材变成学生真正财富。——（苏）赞科夫《和老师谈话》班主任谈心统计学生姓名谈心时间和地点谈心内容了解到情况和、谈心效果、针对相关问题采取方法教育者应该深刻了解正在成长人心灵。当我听到或读到对人部分对待态度这些词时候，它们在我意识里总是跟另一个概念——思索——联络在一起。教育——这首先是活生生、寻根究底、探索性思索。没有思索就没有发觉（哪怕是很小、乍看起来微不足道发觉），而没有发觉就谈不上教育工作发明性。——（苏）瓦·阿·苏霍姆林斯基班主任谈心统计学生姓名谈心时间和地点谈心内容了解到情况和、谈心效果、针对相关问题采取方法正确教育是我们幸福晚年，不好教育是我们未来苦痛、辛酸，是我们对其它大家和整个国家罪过。——（苏）马卡连柯班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：学校目标一直应该是：青年人在离开学校时，是作为一个友好人，而不是作为一个教授。……发展独立思索和独立判定通常能力，应该一直放在首位，而不应该把取得专业知识放在首位。──（德）阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：假如你想经过科学教育学生，你就要热爱自己所研究科学，而且精通它，那么学生就会爱你，也会爱科学，你也就能够教育她们；不过，假如你自己并不热爱科学，不管你怎样强迫她们学习，科学也不会起任何教育作用。-——（俄）列·尼·托尔斯泰班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻心灵。……教育者还必需含有一个对美精细感觉。你必需热爱美、发明美和维护美（包含自然界美和你学生内心美）。——（苏）瓦·阿·苏霍姆林斯基班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思索，作出独立判定，并作为一个负责公民参与工作。——（美）赫钦斯《教育中冲突》班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：假如班级里能够发明一个推心置腹地交谈思想气氛，孩子们就能把自己多种印象和感受、怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束谈话，而老师以高度机智引导而且参与到谈话里去，发表自己意见，就可收到预期教育效果。——（苏）赞科夫《和老师谈话》班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：老师也是教育过程中最直接有象征意义人物，是学生能够视为楷模并拿来同自己作比较人物。——（美）布鲁纳《教育过程》班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：教书是一个很愉快事业，你越教便会越爱自己事业。当你看到你教出来学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，大家会多么快乐呵！青出于蓝，而胜于蓝，以后居上，这里不也正包含着你一份辛勤成绩在里面吗！——徐特立班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：要想学生好学，必需先生好学，惟有学而不厌先生，才能教出学而不厌学生。——陶行知班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思索，作出独立判定，并作为一个负责公民参与工作。——（美）赫钦斯《教育中冲突》班主任例会统计时间：地点：主持人：会议内容：教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻心灵。……教育者还必需含有一个对美精细感觉。你必需热爱美、发明美和维护美（包含自然界美和你学生内心美）。——（苏）瓦·阿·苏霍姆林斯基班级例会时间：地点：应到人数：实到人数：缺席人员姓名：会议内容：老师也是教育过程中最直接有象征意义人物，是学生能够视为楷模并拿来同自己作比较人物。——（美）布鲁纳《教育过程》班级例会时间：地点：应到人数：实到人数：缺席人员姓名：会议内容：老师一定要合适地激励学生，因为激励对学生发展有着主动影响，而且能够激励她们继续努力。班级例会时间：地点：应到人数：实到人数：缺席人员姓名：会议内容：达师之教也，使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。此六者得于学，则邪辟之道塞矣，理义之术胜矣。——《吕氏春秋·孟夏纪·诬徒》班级例会时间：地点：应到人数：实到人数：缺席人员姓名：会议内容：