2024秋七年级英语下册 Module 12 Western music教案 （新版）外研版

2024秋七年级英语下册Module12Westernmusic教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Module12Westernmusic

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在通过学习Module12Westernmusic，培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作活动，学生能够准确地理解和使用与西方音乐相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习西方音乐的历史和文化背景，学生能够了解和尊重不同文化，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、比较和讨论不同音乐风格，学生能够培养他们的批判性和创造性思维，提高他们的问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养他们的学习策略和元认知能力，提高他们的自主学习能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.西方音乐词汇和表达方式的掌握。

2.西方音乐的历史和文化背景的理解。

3.西方音乐风格的分析和比较。

难点：

1.西方音乐专业术语的理解和运用。

2.西方音乐文化背景的深度理解。

3.批判性和创造性思维的培养。

解决办法：

1.通过听力材料和例句，让学生在实际语境中学习和掌握西方音乐词汇和表达方式。

2.通过多媒体资料和小组讨论，帮助学生了解西方音乐的历史和文化背景。

3.通过案例分析和小组合作，引导学生分析和比较不同音乐风格，培养他们的批判性和创造性思维。

突破策略：

1.创设互动式学习环境，让学生在实践中运用所学词汇和表达方式，提高他们的语言能力。

2.设计启发式问题，引导学生深入思考西方音乐的文化内涵，提高他们的文化意识。

3.提供多样化学习资源，鼓励学生自主探究和合作学习，提升他们的学习能力和思维品质。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在引入新课时，教师可以通过讲授西方音乐的基本概念和历史背景，为学生提供系统的知识结构。

-讨论法：通过小组讨论和全班交流，引导学生分享对不同音乐风格的理解和看法，促进他们的思维碰撞和观点交流。

-案例研究：通过分析具体音乐家的生平和作品，让学生深入了解西方音乐的发展历程和文化特点。

-项目导向学习：让学生分组完成西方音乐主题的项目，培养他们的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-听力练习：播放不同风格的西方音乐片段，让学生听后回答相关问题，提高他们的听力技能和音乐鉴赏能力。

-口语表达：分组进行角色扮演，模拟音乐评论家或音乐家的对话，培养他们的口语表达能力和跨文化交际能力。

-阅读理解：让学生阅读关于西方音乐的文章，并通过问题讨论的方式，加深他们对文章内容的理解。

-写作练习：让学生撰写关于自己喜欢的西方音乐的短文，提高他们的写作能力和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含西方音乐词汇、图片、音乐片段等内容的PPT，为学生提供直观、生动的学习资源。

-视频：播放关于西方音乐历史和经典作品的视频，帮助学生更直观地了解音乐风格和特点。

-在线工具：利用在线音乐平台和搜索引擎，让学生自主探索和欣赏不同类型的西方音乐，丰富他们的音乐体验。

-实物教具：准备一些西方乐器模型或乐谱，让学生亲手触摸和观察，增强他们的直观感受。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module12Westernmusic这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是西方音乐吗？它有哪些特点和代表性人物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索西方音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解西方音乐的基本概念。西方音乐是指起源于欧洲的音乐体系，它有着丰富的历史和多样化的风格。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的西方音乐作品和音乐家。通过分析他们的生平和作品，我们将更深入地了解西方音乐的特点和发展历程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调西方音乐的各个时期的主要风格和代表作品。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与西方音乐相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐欣赏活动。这个活动将展示不同风格西方音乐的魅力。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐欣赏的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“西方音乐在各国文化中的地位和影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了西方音乐的基本概念、历史和风格。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对西方音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展一、拓展资源：

1.书籍：推荐学生阅读关于西方音乐历史的书籍，如《西方音乐史》、《西方音乐名作鉴赏》等，以深入了解西方音乐的发展和特点。

2.视频资料：推荐学生观看关于西方音乐家的纪录片和音乐会实况，如“西方音乐大师系列”纪录片，以了解音乐家的生平和作品。

3.音乐作品：鼓励学生聆听不同时期和风格的西方音乐作品，如贝多芬的《第九交响曲》、莫扎特的《安魂曲》等，以提升音乐鉴赏能力。

4.网络资源：引导学生浏览一些有关于西方音乐的教育网站和在线音乐平台，如国家音乐博物馆网站、经典音乐频道等，以获取更多的学习资源和音乐作品。

二、拓展建议：

1.深入了解西方音乐家的生平和作品，通过观看纪录片和音乐会实况，感受音乐家的创作灵感和艺术表现力。

2.对比分析不同时期和风格的西方音乐作品，探讨其音乐特点和艺术价值，提升音乐鉴赏能力。

3.参加学校或社区的音乐活动，如音乐会、合唱团等，亲身体验音乐表演的魅力，培养音乐实践能力。

4.结合音乐学习，尝试创作自己的音乐作品，如作曲、编曲等，发挥创造力，提升音乐创新能力。

5.开展西方音乐主题的研究性学习，如撰写关于西方音乐家的研究报告、音乐史论文等，培养学术研究和表达能力。七、重点题型整理题型1：听力理解

例1：听一段关于西方音乐的对话，回答问题。

A:Whataretheytalkingabout?

B:Theyarediscussingthedifferencesbetweenclassicalmusicandpopmusic.

答案：他们在讨论古典音乐和流行音乐之间的区别。

题型2：阅读理解

例2：阅读一篇关于西方音乐家的文章，回答问题。

Q1:Whoisthearticlemainlyabout?

Q2:Whatisthesignificanceofthismusician'scontributiontoWesternmusic?

答案：这篇文章主要讲述了这位音乐家的生平和作品，他对西方音乐的发展有着重要的影响。

题型3：完形填空

例3：完成下面的句子，选择正确的词语填空。

The_____musicianMozartisknownforhisremarkable_____inthefieldofWesternmusic.

A:famous,talent

B:talented,famous

C:famous,music

D:talented,music

答案：B

题型4：写作练习

例4：写一篇关于你喜欢的西方音乐作品的短文。

答案：我喜欢贝多芬的《第九交响曲》。这首交响曲以其宏伟的规模和深刻的内涵而闻名于世。贝多芬通过这首作品表达了对自由、平等和人类的追求。每次聆听这首交响曲，我都感受到强烈的情感和力量，它让我更加坚定地追求自己的梦想。

题型5：翻译题

例5：翻译下面这句话。

"Westernmusichasarichhistoryanddiversestyles,rangingfromclassicaltocontemporarygenres."

答案：西方音乐有着丰富的历史和多样的风格，包括从古典到当代的各种流派。八、作业布置与反馈作业布置：

1.听力练习：让学生听一段关于西方音乐的对话，回答问题。

2.阅读理解：阅读一篇关于西方音乐家的文章，回答问题。

3.完形填空：完成关于西方音乐的句子，选择正确的词语填空。

4.写作练习：写一篇关于你喜欢的西方音乐作品的短文。

5.翻译题：翻译关于西方音乐的句子。

作业反馈：

1.听力练习：检查学生的答案，指出他们在理解对话内容和回答问题时的错误，并提供正确的答案和解释。

2.阅读理解：批改学生的答案，指出他们在理解文章内容和回答问题时的错误，并提供正确的答案和解释。

3.完形填空：批改学生的答案，指出他们在选择词语填空时的错误，并提供正确的答案和解释。

4.写作练习：批改学生的短文，指出他们在表达观点和描述音乐作品时的错误，并提供改进的建议和正确的表达方式。

5.翻译题：批改学生的翻译，指出他们在理解和翻译句子时的错误，并提供正确的翻译和解释。板书设计①重点知识点：西方音乐的历史、流派、代表人物、作品特点。

②关键词汇：古典音乐、流行音乐、交响乐、歌剧、奏鸣曲、协奏曲、巴赫、贝多芬、莫扎特。

③句式结构：西方音乐有着丰富的历史和多样的风格，如古典音乐、流行音乐等。代表人物有巴赫、贝多芬、莫扎特等，他们创作了许多经典作品，如交响乐、歌剧、奏鸣曲、协奏曲