43第2部分高二英语听力全真模拟训练(34)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

43第2部分高二英语听力全真模拟训练(34)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容选自《2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)》的第43第2部分，包含了全真模拟训练(34)。该部分聚焦于高二英语听力技巧的提升，通过模拟真实考试环境，训练学生的听力理解能力。内容包括对不同场景下的对话和短文进行听力训练，如日常生活、学校活动、新闻报道等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的英语学习中积累了基础的词汇、语法和听力技巧。此章节的内容将在此基础上，通过更高难度的听力材料，帮助学生提升对英语语音、语调、语速的适应能力，以及对长、难句子的理解力，从而为即将到来的英语考试做好充分准备。核心素养目标本章节的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：语言理解与表达、文化意识、思维品质和学习能力。通过高二英语听力全真模拟训练，学生能深入理解听力材料内容，提高对英语语言的实际应用和表达能力；培养对不同文化背景的敏感性，增强跨文化交流的意识；锻炼逻辑思维和批判性思维，提升解决问题的能力；同时，通过自主学习和合作学习，培养学生自我管理和团队合作的能力，为终身学习奠定基础。这些目标与教材内容紧密相关，旨在帮助学生全面提升英语学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）听力技巧的运用：本节课的核心是听力训练，重点是教授学生如何运用预测、关键词定位、主旨大意把握等听力技巧，以便在考试中迅速准确地捕捉信息。

-预测：通过题目、图表等提示，预测听力材料的大致内容和可能出现的答案。

-关键词定位：指导学生在听的过程中关注关键词，如名词、动词、数字等，帮助定位答案。

-主旨大意把握：训练学生从整体上理解听力材料，抓住主旨和大意。

（2）语言知识：强化学生对基础词汇、短语、句型的掌握，并拓展相关高级词汇和表达方式。

-基础词汇：复习和巩固教材中已学的词汇，如日常生活中的常用词、学校活动相关词汇等。

-高级词汇：引入一些高级词汇和表达方式，如新闻报道中的专业术语、复杂句型等。

2.教学难点

（1）听力材料的语速和口音：学生在听力过程中可能因为不适应不同的语速和口音而遇到困难。

-解决方法：选取不同语速和口音的听力材料，让学生多加练习，逐渐适应。

（2）长难句的理解：在听力材料中，长难句往往会影响学生对整个句子意义的理解。

-解决方法：教授学生如何分析句子结构，找出主干，理解句子成分之间的关系。

（3）文化背景知识：听力材料中涉及的文化背景知识可能成为学生的理解障碍。

-解决方法：在教学中穿插相关的文化背景介绍，帮助学生拓展知识面，提高跨文化交际能力。

（4）自主学习与合作学习：学生在学习过程中可能缺乏有效的自我管理和团队合作能力。

-解决方法：教师引导学生进行自主学习，培养其自我管理能力；同时，组织小组活动，让学生在合作中提高团队协作能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：针对听力技巧和语言知识，采用讲授法为学生提供系统的理论指导和实际操作技巧。通过具体案例分析，让学生理解并掌握听力策略。

-例如，通过讲解听力材料中的关键词定位技巧，让学生跟随教师一起分析并实践。

（2）讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，针对听力材料的内容和语言点进行小组讨论，促进思维碰撞，加深理解。

-例如，在听完一段对话后，组织学生讨论对话中的文化差异，提高他们的跨文化交际意识。

（3）任务型教学法：设计具体的听力任务，让学生在实践中掌握听力技巧，提高解决问题的能力。

-例如，布置学生完成模拟考试中的听力题目，通过实际操作提升听力水平。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放不同场景、不同口音的听力材料，帮助学生适应多样化的听力环境。

-例如，通过视频播放新闻播报，让学生接触到真实的新闻报道场景和语速。

（2）教学软件：运用教学软件，如听力训练平台，提供个性化的听力练习，实时反馈学生的学习情况，便于教师调整教学策略。

-例如，利用软件中的听力练习题库，根据学生的答题情况自动调整难度和练习内容。

（3）网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识面，提供更多真实的听力素材。

-例如，引导学生访问英语学习网站，观看英文视频，提高英语实际应用能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解听力训练的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“如何在听力中快速定位关键信息？”激发学生思考，为课堂学习听力策略做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和听力练习，提高学生学习听力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的听力技巧，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解听力技巧，如关键词定位、主旨大意把握等，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕听力策略展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对听力技巧进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对听力技巧的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与听力相关的拓展知识，如不同英语口音的特点，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合听力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的听力技巧，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理（一）听力技巧

1.预测：根据题目、图表等提示，预测听力材料的大致内容和可能出现的答案。

2.关键词定位：关注名词、动词、数字等关键词，帮助定位答案。

3.主旨大意把握：从整体上理解听力材料，抓住主旨和大意。

4.速记技巧：训练学生边听边记，提高信息捕捉和记忆能力。

（二）语言知识

1.基础词汇：复习和巩固教材中已学的日常生活中的常用词、学校活动相关词汇等。

2.高级词汇：拓展新闻报道中的专业术语、复杂句型等高级词汇和表达方式。

3.语法：结合听力材料，巩固和运用时态、语态、被动语态等语法知识。

（三）文化背景知识

1.日常生活：了解不同文化背景下的日常生活、交际礼仪等。

2.学校活动：掌握国外学校的教育体制、活动组织等。

3.新闻报道：了解新闻播报的常用词汇、句型结构及报道风格。

（四）听力题型及解题策略

1.选择题：掌握选项分析、排除法等解题技巧。

2.填空题：学会预测、关键词定位、语境分析等解题方法。

3.简答题：训练学生从听力材料中提炼关键信息，进行简洁、准确的回答。

4.匹配题：掌握快速浏览选项、对应关系等解题技巧。

（五）听力策略在实际考试中的应用

1.时间管理：训练学生在有限时间内完成听力题目，提高答题效率。

2.心理调适：指导学生保持冷静，克服紧张情绪，提高听力表现。

3.应试技巧：总结历年听力考试规律，传授应试策略。

本章节知识点梳理涵盖了听力技巧、语言知识、文化背景知识、听力题型及解题策略等方面，与教材内容紧密相关，实用性较强。通过对这些知识点的学习和巩固，学生能够提高英语听力水平，为应对各类英语考试打下坚实基础。作业布置与反馈1.作业布置

（1）听力练习：布置一定数量的听力练习题，涵盖本节课所学的听力技巧和题型。让学生在课后进行听力训练，巩固所学知识。

-练习题包括日常生活、学校活动、新闻报道等场景的听力材料。

-题型涵盖选择题、填空题、简答题和匹配题等。

（2）词汇积累：要求学生积累本节课中出现的新词汇和短语，并学会运用到实际语境中。

-学生可以制作词汇卡片，记录新词汇的发音、词义和例句。

（3）语法练习：针对本节课涉及的语法知识点，布置相应的语法练习题，让学生进行巩固。

-练习题涵盖时态、语态、被动语态等语法知识。

（4）文化拓展：鼓励学生阅读与英语国家文化相关的文章或观看视频，了解不同文化背景下的生活习俗和价值观。

-学生可以撰写阅读笔记或观后感，分享自己的感悟和收获。

2.作业反馈

（1）听力练习：在学生完成听力练习后，及时对作业进行批改和反馈。针对学生的答题情况，给出具体的评价和建议。

-对于正确答案，给予肯定和鼓励。

-对于错误答案，指出错误原因，并提供改进方法。

（2）词汇积累：检查学生制作的词汇卡片，评估其对词汇的掌握情况。对于发音、词义或例句不准确的地方，给予纠正和指导。

（3）语法练习：对学生的语法练习题进行批改，指出其中的错误和不规范之处。提供修改意见，帮助学生改进语法表达。

（4）文化拓展：阅读学生的阅读笔记或观后感，了解他们对文化知识的理解和思考。对于有创意或深入思考的作业，给予表扬和鼓励。课后拓展1.阅读材料：推荐学生阅读与英语听力训练相关的书籍和文章，如英语听力技巧指南、听力训练手册等。这些材料可以帮助学生深入理解听力技巧，并提高听力水平。

2.视频资源：提供与英语听力训练相关的视频资源，如英语听力教学视频、英语听力训练课程等。这些视频资源可以帮助学生更好地理解和实践听力技巧。

3.在线资源：推荐学生利用在线资源进行听力训练，如英语听力网站、听力训练平台等。这些在线资源提供了丰富的听力材料和练习，可以满足学生个性化的学习需求。

（二）拓展要求

1.自主学习：鼓励学生在课后自主进行听力训练，利