2024-2025学年初中安全出行保障学校行程班会教学设计

2024-2025学年初中安全出行保障学校行程班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：初中安全出行保障学校行程班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的安全意识和自我保护能力，使其能够自觉遵守交通规则，避免安全事故的发生。

2.培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够关心他人安全，积极维护社会的交通秩序。

3.增强学生的团队协作能力，使其能够在出行过程中相互照应，共同保障团队的安全。

4.提升学生的信息处理能力，使其能够正确获取和理解交通安全信息，做出明智的出行决策。重点难点及解决办法重点：

1.学生掌握基本的交通规则和安全知识。

2.学生能够正确使用安全设施，如安全带、头盔等。

3.学生在实际出行中能够运用所学知识，做出安全的出行决策。

难点：

1.学生对交通规则的理解和遵守。

2.学生在复杂交通环境下的判断和应对能力。

3.学生对安全知识的实际应用和自我保护。

解决办法：

1.通过观看交通视频、案例分析等方式，帮助学生直观理解交通规则和安全知识。

2.组织角色扮演、模拟交通场景等活动，让学生在实际操作中学会遵守交通规则和使用安全设施。

3.提供实际交通环境下的应对策略，如紧急情况下的避险方法，引导学生学会做出安全的出行决策。

4.加强家校合作，提醒家长关注学生的出行安全，共同培养学生的安全意识和自我保护能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中安全出行保障学校行程班会》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括交通规则海报、安全设施使用说明书、交通安全宣传视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如安全带、头盔、交通标志牌等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台、交通标志牌展示区等。

5.互动环节：准备一些互动游戏或模拟交通场景的道具，如交通违规卡片、安全知识竞赛题目等。

6.家庭作业：准备一些与交通安全相关的实践作业，如调查家人朋友的交通习惯、设计安全出行宣传海报等。

7.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、知识点讲解、案例分析、互动环节等内容，以便于引导学生更好地理解和掌握交通安全知识。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课程的意见和建议，以便于改进教学方法和内容。

9.学生分组：根据班级人数，将学生分成若干小组，每组选一名组长，以便于组织互动环节和小组讨论。

10.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，其中包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容，以便于教师更好地进行教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“安全出行保障学校行程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全出行的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“安全出行保障学校行程”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“安全出行保障学校行程”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全出行的基本规则和注意事项，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟交通场景等活动，让学生在实践中掌握安全出行技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全出行的实践操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全出行的基本规则和注意事项。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全出行技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全出行的基本规则和注意事项，掌握安全出行技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“安全出行保障学校行程”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与安全出行相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的安全出行知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.交通安全基本知识

-交通信号灯的含义：红灯停、绿灯行、黄灯亮时需谨慎。

-交通标志的识别：包括禁令标志、指示标志、警告标志等。

-交通警察的手势：了解交通警察的手势含义，如直行、转弯、停止等。

2.安全设施的使用

-安全带的正确使用方法：驾驶和乘坐车辆时必须系好安全带。

-头盔的正确佩戴方法：骑自行车、摩托车时应佩戴头盔。

-儿童安全座椅的安装和使用：保护儿童在车辆中的安全。

3.出行安全规则

-行走安全：走人行道，没有人行道时靠路边行走。

-骑车安全：遵守交通规则，不逆行、不闯红灯。

-乘车安全：选择正规交通工具，不乘坐非法营运车辆。

4.紧急情况下的应对

-交通事故处理：了解交通事故的处理流程，如报警、保护现场等。

-火灾逃生：掌握火灾逃生的方法和注意事项。

-地震应对：学习地震时的自我保护措施。

5.网络安全意识

-个人信息保护：不随意透露个人信息，避免网络诈骗。

-网络交友谨慎：不轻信网友，保护个人隐私和安全。

-网络游戏防沉迷：合理安排时间，避免沉迷网络游戏。

6.社会责任和公民意识

-遵守法律法规：自觉遵守国家法律法规，维护社会秩序。

-关爱他人：关心他人安全，帮助他人应对紧急情况。

-环保意识：培养环保意识，保护环境资源。

7.团队协作与沟通

-团队合作：在集体活动中，相互配合，共同完成任务。

-沟通技巧：学会有效沟通，表达自己的观点和需求。

-冲突解决：掌握冲突解决的方法，维护和谐人际关系。内容逻辑关系1.交通安全基本知识

重点知识点：交通信号灯的含义、交通标志的识别、交通警察的手势。

板书设计：

-交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮时需谨慎。

-交通标志：禁令标志、指示标志、警告标志等。

-交通警察手势：直行、转弯、停止等手势含义。

2.安全设施的使用

重点知识点：安全带的正确使用方法、头盔的正确佩戴方法、儿童安全座椅的安装和使用。

板书设计：

-安全带：驾驶和乘坐车辆时必须系好安全带。

-头盔：骑自行车、摩托车时应佩戴头盔。

-儿童安全座椅：保护儿童在车辆中的安全。

3.出行安全规则

重点知识点：行走安全、骑车安全、乘车安全。

板书设计：

-行走安全：走人行道，没有人行道时靠路边行走。

-骑车安全：遵守交通规则，不逆行、不闯红灯。

-乘车安全：选择正规交通工具，不乘坐非法营运车辆。

4.紧急情况下的应对

重点知识点：交通事故处理、火灾逃生、地震应对。

板书设计：

-交通事故处理：报警、保护现场、协助调查。

-火灾逃生：捂住口鼻、低姿势逃生、使用灭火器。

-地震应对：保持冷静、躲到安全地带、防止砸伤。

5.网络安全意识

重点知识点：个人信息保护、网络交友谨慎、网络游戏防沉迷。

板书设计：

-个人信息保护：不随意透露个人信息，避免网络诈骗。

-网络交友谨慎：不轻信网友，保护个人隐私和安全。

-网络游戏防沉迷：合理安排时间，避免沉迷网络游戏。

6.社会责任和公民意识

重点知识点：遵守法律法规、关爱他人、环保意识。

板书设计：

-遵守法律法规：自觉遵守国家法律法规，维护社会秩序。

-关爱他人：关心他人安全，帮助他人应对紧急情况。

-环保意识：培养环保意识，保护环境资源。

7.团队协作与沟通

重点知识点：团队合作、沟通技巧、冲突解决。

板书设计：

-团队合作：在集体活动中，相互配合，共同完成任务。

-沟通技巧：学会有效沟通，表达自己的观点和需求。

-冲突解决：掌握冲突解决的方法，维护和谐人际关系。课后拓展-阅读材料：《交通安全常识手册》、《交通事故案例分析》。

-视频资源：《交通安全教育片》、《紧急情况下的自救与互救》。

2.拓展要求：

-自主阅读：鼓励学生利用课后时间阅读《交通安全常识手册》，了解更多的交通安全知识。

-案例分析：组织学生观看《交通事故案例分析》视频，讨论案例中存在的问题和解决办法。

-安全教育：学生观看《交通安全教育片》，提高自己的安全意识。

-自救与互救：学生观看《紧急情况下的自救与互救》视频，学习在紧急情况下的自救与互救方法。

-社会实践：学生可以进行社会实践活动，如参加交通安全志愿者活动，体验交通安全的重要性。

-家庭作业：布置一些与交通安全相关的家庭作业，如设计一份交通安全宣传海报，与家人分享交通安全知识等。

-小组讨论：学生可以分组讨论交通安全问题，分享自己的经验和见解，共同提高交通安全意识。

-提问与解答：鼓励学生提出关于交通安全的问题，教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-拓展学习：学生可以利用课后时间，通过图书馆、网络等资源，进行拓展学习，深入了解交通安全相关知识。

-反思与总结：学生可以对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。教学反思与总结这节课我教授的是关于初中生安全出行保障学校行程的内容。在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，以期让学生更好地理解和掌握交通安全知识。

首先，我在课前布置了预习任务，让学生通过自主学习的方式提前了解交通安全的基本知识。通过这种方式，学生在课堂上能够更加专注地听讲，对知识点有更深入的