七年级信息技术下册 模块二《编排板报》第八课时教案

七年级信息技术下册模块二《编排板报》第八课时教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本课时为人教版初中信息技术七年级下册模块二《编排板报》的第八课时，主要内容为“设计板报标题和报头”。通过本节课的学习，学生将掌握设计板报标题和报头的基本技巧，提高版面设计能力，培养审美观念和创意思维。

教材章节：《编排板报》——设计板报标题和报头

教学内容：

1.板报标题的设计原则和方法；

2.报头的构思与创作技巧；

3.利用图形、文字、颜色等元素进行创意设计；

4.实践操作：学生分组设计主题板报，展示并进行评价。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维、审美能力和团队协作精神。通过学习板报标题和报头的设计原则与方法，学生将提高自己的信息处理能力和审美观念，激发创新思维。同时，实践操作环节将培养学生的动手操作能力，增强团队协作意识。在评价与展示环节，学生将提升自我表达和评价能力，培养批判性思维。总之，本节课将全面提升学生的信息科技学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）板报标题的设计原则和方法：本节课的重点是让学生掌握板报标题的设计原则和方法，包括字体选择、字号大小、颜色搭配、排版布局等方面。通过学习，学生能够独立设计出符合主题的板报标题。

举例：在设计板报标题时，应选择与主题相符合的字体，如宣传主题可以选择楷体、隶书等；同时，要注意字体的字号大小和颜色搭配，使标题醒目且协调。

（2）报头的构思与创作技巧：本节课的重点是让学生掌握报头的构思与创作技巧，包括图形设计、文字创意、颜色搭配等方面。通过学习，学生能够独立设计出具有创意的报头。

举例：在设计报头时，可以运用图形设计软件绘制出符合主题的图形，如环保主题可以选择绿色、蓝色等自然元素；同时，要注意文字的创意和颜色搭配，使报头具有吸引力。

（3）利用图形、文字、颜色等元素进行创意设计：本节课的重点是让学生掌握利用图形、文字、颜色等元素进行创意设计的方法。通过学习，学生能够运用这些元素设计出具有个性的板报作品。

举例：在设计板报时，可以运用图形设计软件绘制出独特的图形，如动物形状、植物形状等；同时，要注意文字的排版和颜色搭配，使板报整体美观且具有吸引力。

2.教学难点：

（1）板报标题的设计原则和方法：学生难点在于如何运用设计原则和方法创作出符合主题的板报标题。教学中，教师可以通过示范、讲解和练习，引导学生掌握设计原则和方法，并运用到实际作品中。

（2）报头的构思与创作技巧：学生难点在于如何进行报头的构思和创作，以及如何运用创意设计元素。教学中，教师可以通过展示优秀作品、启发式教学和练习，引导学生发挥创意，独立设计出具有个性的报头。

（3）利用图形、文字、颜色等元素进行创意设计：学生难点在于如何将这些元素有机地结合起来，创作出具有个性的板报作品。教学中，教师可以通过示范、讲解和练习，引导学生掌握元素结合的方法，并运用到实际作品中。

（4）实践操作：学生分组设计主题板报，展示并进行评价。此环节的难点在于如何引导学生将所学知识运用到实际操作中，以及如何进行作品评价。教学中，教师可以通过分组讨论、示范操作和评价指导，引导学生积极参与实践，提高动手操作能力和评价能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解板报设计的基本原则和方法，报头创作的技巧，以及颜色、文字、图形的搭配原则，使学生掌握理论知识。

-案例研究法：教师展示优秀板报作品案例，分析其设计思路和技巧，帮助学生理解和吸收。

-项目导向学习法：学生分组设计主题板报，实际操作，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：学生分组讨论板报设计的方法和技巧，分享心得，互相学习。

-角色扮演：学生扮演设计师角色，实际操作设计板报，增强实践能力。

-创意竞赛：举办板报设计竞赛，激发学生的创意思维和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示板报设计的基本原则、方法和技巧，报头创作的步骤，以及优秀作品案例。

-视频：教师播放板报设计过程的视频，让学生更直观地了解设计和制作步骤。

-在线工具：学生利用在线图形设计工具进行板报设计，提高实践能力。

4.教学评价与反馈：

-学生自评：学生对自己的设计作品进行自我评价，反思学习过程，提高自我表达能力。

-同伴评价：学生互相评价对方的设计作品，培养评价能力和批判性思维。

-教师评价：教师对学生的设计作品进行评价，提供反馈，指导学生改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《编排板报》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要编排板报的情况？”比如，学校举办活动时，班级需要设计一份宣传板报。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索编排板报的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解编排板报的基本概念。编排板报是指利用图形、文字、颜色等元素对板报进行设计，使其具有美感和吸引力。它是一种重要的信息传播方式，广泛应用于学校、企业、社区等场合。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了编排板报在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调板报标题的设计原则和方法，以及报头的构思与创作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与编排板报相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示编排板报的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“编排板报在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了编排板报的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对编排板报的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《版式设计原理》：深入了解版式设计的基本原理，掌握各种版式设计的技巧和方法。

-《色彩搭配手册》：学习色彩搭配的知识，掌握色彩搭配的原则，提高色彩搭配能力。

-《字体设计指南》：深入了解字体的分类、特点和应用，掌握字体设计的方法和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究其他优秀的板报作品，分析其设计思路和技巧，提高自己的设计水平。

-尝试运用所学知识，为班级或学校的设计活动创作一份主题板报，锻炼实践能力。

-探索板报设计在现代社会中的创新应用，如数字板报、线上展览等，拓宽视野。

3.课后作业：

-结合本节课所学内容，设计一份主题明确、内容丰富、版式美观的板报作品。

-撰写一篇关于板报设计的感想或心得体会，分享学习过程中的收获和感悟。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《版式设计原理》、《色彩搭配手册》、《字体设计指南》。这些材料将帮助学生深入了解版式设计、色彩搭配和字体设计的基本原理和技巧。

-视频资源：《版式设计案例分析》、《色彩搭配实战教程》、《字体设计技巧》。这些视频资源将通过实际案例的讲解，使学生更好地掌握版式设计、色彩搭配和字体设计的应用方法。

-优秀板报作品欣赏：通过欣赏一系列优秀板报作品，学生可以学习到不同风格的设计思路和技巧，从而提高自己的设计水平。

2.拓展要求：

-自主学习：学生应在课后自主阅读拓展材料，观看视频资源，结合课堂所学知识，深入研究板报设计的各个方面。

-实践操作：学生可以尝试为自己所在的班级或学校的设计活动创作一份主题板报，将所学知识应用于实际操作中，提高自己的实践能力。

-创新探索：学生可以探索板报设计在现代社会中的创新应用，如数字板报、线上展览等，拓宽自己的视野，提升自己的信息科技素养。

-疑问解答：学生在自主学习和实践过程中遇到疑问时，可以主动向教师请教，寻求必要的指导和帮助。教师应积极回应学生的疑问，提供有效的指导和支持。

-交流分享：学生可以与同学之间进行交流分享，互相展示自己的设计作品，互相学习和借鉴。教师可以组织一次课堂展示活动，让学生有机会展示自己的成果，提高表达和沟通能力。

-作业布置：教师可以根据本节课的内容，布置相关的作业，让学生通过完成作业，巩固所学知识，提高自己的设计能力。作业布置与反馈作业布置：

1.设计一份主题明确、内容丰富、版式美观的板报作品。学生需运用本节课所学知识，结合个人创意，完成设计。

2.撰写一篇关于板报设计的感想或心得体会，分享学习过程中的收获和感悟。

作业反馈：

1.及时批改学生的板报作品，指出存在的问题，如版式布局不合理、色彩搭配不协调、字体设计不规范等，并给出改进建议。

2.对学生的感想或心得体会进行阅读，了解他们的学习体会和困惑，给予鼓励和指导，帮助学生提高学习效果。

3.针对学生普遍存在的问题，在课堂上进行集中讲解和示范，帮助学生掌握正确的板报设计方法。

4.鼓励学生相互交流和学习，分享各自的设计经验和心得，提升整体设计水平。

5.对学生的进步给予肯定和表扬，激发他们的学习兴趣和自信心，促进学生的持续进步。内容逻辑关系①重点知识点：板报设计的基本原则和方法，报头创作的技巧，以及颜色、文字、图形的搭配原则。

②词：版式设计、色彩搭配、字体设计、创意设计、实践操作、团队协作。

③句：通过学习本节课，学生将掌握板报设计的基本原则和方法，能够独立设计出符合主题的板报作品。通过实践操作，学生将提高自己的动手操作能力和团队协作意识。通过小组讨论和评价，学生将提升自我表达和评价能力，培养批判性思维。教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到在理论介绍部分，有些学生对板报设计的基本原则和方法的理解不够深入。这可能是因为我对这些概念的解释不够清晰，或者是因为学生对这些概念的掌握程度不同。为了改进这一点，我将在未来的教学中更加注重用实例和实际操作来解释这些概念，以帮助学生更好地理解和掌握它们。

其次，在实践活动部分，我发现有些学生在进行分组讨论时缺乏积极性和参与感。这可能