云南省潞西市芒市中学高中政治 2.5.2 新时代的劳动者教案 新人教版必修1

云南省潞西市芒市中学高中政治2.5.2新时代的劳动者教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）云南省潞西市芒市中学高中政治2.5.2新时代的劳动者教案新人教版必修1教学内容分析本节课的主要教学内容来自新人教版必修1的2.5.2章节，重点探讨“新时代的劳动者”。教学内容围绕劳动者的社会地位、劳动权益保障以及新时代对劳动者的新要求展开。首先，分析劳动者的社会作用和新时代背景下劳动者面临的挑战与机遇；其次，讨论劳动者的权利与义务，以及如何维护自身合法权益；最后，探讨新时代对劳动者的素质要求及其职业发展。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的政治学习中已了解我国社会主义制度下劳动者的地位和作用，对劳动权益保障有初步认识。本节课将在此基础上，深化学生对新时代劳动者面临的挑战与机遇、权益保障以及职业发展等方面的理解，使其能够结合现实，提升自身素质，为未来职业生涯做好准备。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是增强学生对劳动者的社会责任感和职业尊荣感，提升其社会参与意识；二是培养学生维护自身合法权益的法治意识，使其具备运用法律手段保护自身权益的能力；三是提高学生对新时代劳动市场需求的敏锐度，激发其自主学习和持续发展的动力；四是培养学生团队合作、沟通交流等综合素养，为适应新时代劳动者的要求打下基础。通过本节课的学习，使学生能够在掌握政治学科知识的基础上，全面提升个人核心素养，为成为新时代的优秀劳动者做好准备。教学难点与重点1.教学重点

（1）劳动者的社会地位与作用：讲解劳动者在新时代我国社会经济发展中的重要地位和作用，强调其对社会进步的推动作用。

-举例：通过具体案例展示不同行业劳动者对社会发展的贡献，如高铁工程师、农业科技人员等。

（2）劳动者的权益保障：分析劳动者享有的权利和应尽的义务，以及如何运用法律手段维护自身权益。

-举例：以实际案例解释劳动者如何依据《劳动法》等法律法规，保护自己的合法权益。

（3）新时代对劳动者的新要求：阐述新时代背景下劳动者应具备的素质和能力，以及如何实现自身职业发展。

-举例：分析新兴行业如人工智能、大数据等领域对劳动者的技能要求，以及劳动者如何通过终身学习适应市场需求。

2.教学难点

（1）劳动者权益保障的实施：解释劳动者权益保障的具体措施和实施过程，帮助学生理解难点。

-难点解析：详细阐述《劳动法》、《劳动合同法》等法律法规在维护劳动者权益方面的具体规定，以及劳动者如何在实际工作中运用这些法律法规。

（2）新时代劳动者的素质要求：分析新时代劳动者所需具备的创新能力、团队合作、沟通交流等素质，指导学生如何培养这些能力。

-难点解析：结合实际案例，说明劳动者如何通过学习、实践、合作等方式提升自身综合素质。

（3）劳动者的职业规划与发展：指导学生了解自身兴趣、特长，结合市场需求，制定合适的职业规划。

-难点解析：分析不同行业的发展趋势，为学生提供职业规划方面的建议，如如何选择专业、如何进行职业转型等。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和教学内容，选取以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握劳动者在新时代的社会地位、权益保障以及素质要求等核心知识。

（2）讨论法：组织学生就劳动者权益保障、职业规划等话题展开小组讨论，培养学生的批判性思维和沟通交流能力。

（3）案例研究法：通过分析实际案例，让学生深入了解劳动者的权益维护和职业发展问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：设计以“新时代劳动者的职业规划”为主题的项目，引导学生自主学习、合作探究，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

2.教学活动设计

为促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演劳动者、企业主、劳动仲裁员等角色，模拟劳动者权益维护的场景，提高学生的法律意识和沟通能力。

（2）小组讨论：针对劳动者权益保障、新时代劳动者的素质要求等话题，组织学生进行小组讨论，促进学生的思考与交流。

（3）案例分析：提供劳动者权益受损、职业发展困境等案例，引导学生分析问题、提出解决方案，培养学生的实际问题解决能力。

（4）项目展示：让学生以小组为单位，展示他们的职业规划项目，分享学习成果，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体和资源使用

充分利用以下教学媒体和资源，提高课堂教学效果：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示教学内容、案例、图表等，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放劳动者权益保障、职业发展等相关视频，让学生更深入地了解课程内容。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、在线问答等，拓展学生的知识视野，促进学生自主学习。

（4）实物展示：展示劳动者工具、职业成果等实物，增强学生对劳动者的认识，激发学生的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“新时代劳动者的社会地位与权益”的预习资料，包括PPT、视频和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“新时代劳动者的特点与挑战”，设计问题，如“新时代劳动者面临哪些新挑战？”“劳动者的权益是如何得到保障的？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，初步理解劳动者在新时代的背景下的地位和权益。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于新时代劳动者的视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解劳动者的权益保障、新时代劳动者的素质要求等知识点，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论“劳动者如何维护自身权益”，角色扮演“模拟劳动仲裁庭”等活动，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对教师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极发言，体验知识的实际应用。

-提问与讨论：对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课程重难点，掌握劳动者权益保障的实践技能。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置课后作业，如“分析一位新时代劳动者的职业发展路径”。

-提供拓展资源：推荐与劳动者权益、职业发展相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出个性化反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习效果。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，提高其分析问题和解决问题的能力。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，不断提升自我。知识点梳理1.劳动者的社会地位与作用

-劳动者在我国社会主义制度中的重要地位

-劳动者对社会进步和经济发展的推动作用

-新时代劳动者面临的挑战与机遇

2.劳动者的权益保障

-劳动者的基本权利，如劳动报酬、休息休假、社会保险等

-劳动者的基本义务，如遵守劳动纪律、保守企业秘密等

-劳动者权益受损时的维权途径，如劳动仲裁、诉讼等

3.新时代对劳动者的新要求

-新时代劳动者的素质要求，如创新能力、团队合作、沟通交流等

-新时代劳动者的职业发展，如新兴行业、职业转型等

-新时代劳动者的终身学习观念，如自主学习、持续发展等

4.劳动者的社会参与

-劳动者在社会管理中的作用，如职工代表大会、工会等

-劳动者参与社会治理的方式，如参与社区建设、志愿服务等

-劳动者社会责任感的培养，如关注社会热点、参与公益活动等

5.劳动者的职业规划与发展

-劳动者如何进行职业规划，如选择专业、规划职业路径等

-劳动者如何实现职业发展，如提升自身能力、适应市场需求等

-劳动者如何应对职业转型，如学习新技能、调整心态等教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。评价学生在听讲、思考、提问、讨论等方面的表现，关注学生是否能够主动参与课堂活动，积极发表自己的观点和想法。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点的提出、资料的搜集、成果的整理和展示。关注学生在团队合作中的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。

-成果展示评分标准：观点明确、逻辑清晰、资料翔实、表达流畅。

3.随堂测试：设计针对本节课重点内容的随堂测试，包括选择题、简答题等，以检验学生对知识的掌握程度。

-测试内容涵盖劳动者权益保障、新时代劳动者的素质要求等核心知识点。

4.课后作业：布置与课程内容相关的课后作业，如案例分析、论述题等，评估学生对课程内容的深入理解和应用能力。

-作业评分标准：分析准确、论述充分、观点有深度、格式规范。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的口头反馈，鼓励积极行为，纠正错误理解。

-对小组讨论成果进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

-在批改作业和随堂测试后，给出详细的书面反馈，指导学生改进学习方法，提升学习效果。

-定期与学生进行个别交流，了解学生的学习进展和需求，提供个性化指导。板书设计①新时代的劳动者

-社会地位与作用

-权益保障

-新要求

②社会地位与作用

-社会主义劳动者的重要性

-经济发展的推动力

-面临的挑战与机遇

③权益保障

-基本权利与义务

-维权途径

④新要求

-素质要求

-职业发展

-终身学习

板书设计简洁明了，重点突出，便于学生理解和记忆。同时，通过图示、色彩等方式增加趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂活动多样化：通过角色扮演、小组讨论等互动性强的活动，提高学生的参与度和实践能力。

2.教学内容与时俱进：结合当前社会热点，引导学生关注新时代劳动者的实际问题和职业发展。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够灵活：课堂活动的时间分配不够合理，有时会影响教学内容的完整性。

2.教学评价体系不完善：目前的评价方式侧重于考试成绩，未能全面反映学生的实际能力。

（三）改进措施

1.优化课堂活动设计：合理安排课堂活动时间，确保教学内容与活动的有效衔接，提高教学效率。

2.完善评价体系：除了考试成绩，增加对学生参与课堂活动、团队合作、实践能力的评价，形成更全面的评价体系。

3.加强校企合作：通过与企业的合作，引入行业专家进行讲座，提供实习机会，使教学更加贴近实际工作需求。课后作业1.分析劳动者在新时代面临的新挑战和新机遇，结合实际案例进行阐述。

2.论述新时代劳动者应具备的素质要求，结合自身专业谈谈如何提升这些素质。

3.案例分析：某劳动者在劳动合同履行过程中遇到权益受损的情况，分析其维权途径。

4.制定个人职业规划，包括职业目标、发展路径和提升自身能力的措施。

5.结合实际，论述劳动者如何参与社会治理，提高社会责任感。

补充说明举例：

1.新挑战和新机遇：劳动者在新时代面临着技术变革、市场竞争等挑战，同时也迎来了创新发展的机遇。例如，传统制造业劳动者需要学习新技术以适应智能化生产，而新兴行业如互联网、大数据等则为劳动者提供了更多发展机会。

2.素质要求：新时代劳动者应具备创新意识、团队合作精神和终身学习观念。例如，某计