人教版八年级语文教学研讨

人教版八年级语文教学研讨一、教学内容本课为人教版八年级语文第四单元第一篇课文《背影》。本文是朱自清先生描写父爱的经典之作，通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的深深关爱。二、教学目标1.能够理解课文内容，体会父爱的伟大。2.能够掌握并运用文中的描写手法。3.能够提高朗读和表达能力。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会父爱。难点：掌握并运用文中的描写手法。四、教具与学具准备1.PPT课件2.课文原文3.描写手法的相关资料五、教学过程1.导入：通过播放朱自清的《背影》朗读音频，让学生在听的过程中感受父爱的伟大。2.阅读理解：让学生阅读课文，理解课文内容，回答相关问题。3.分析讨论：分组讨论，分析课文中的描写手法，如动作描写、语言描写等，并让学生举例说明。4.实践练习：让学生运用学到的描写手法，描写自己与父母之间的亲情瞬间。5.分享展示：邀请部分学生分享自己的亲情描写，让大家一起感受亲情的美好。六、板书设计板书课题：《背影》板书内容：父爱如山深切七、作业设计1.请根据课文内容，写一篇关于亲情的短文。2.请从课文中选取一个你认为最感人的片段，进行详细分析。答案：1.略2.背影片段分析：本文的背影片段是通过动作描写和心理描写展现了父亲对儿子的深深关爱。如“父亲看着我，我看不清他的脸，只觉得他的眼神很温和”，“他向我招招手，我便个性化地跑了过去”。这些描写表现了父亲的慈爱和无奈，儿子对父亲的依赖和敬仰。这个背影不仅是一个离别的场景，更是一种深深的父爱。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文内容的理解和描写手法的掌握程度较好，但在分享亲情描写时，部分学生表现出羞涩和不自信。在今后的教学中，应更加注重培养学生的表达能力和自信心。拓展延伸：让学生回家后，与父母一起回忆一些亲情的瞬间，并用所学到的描写手法进行创作，下节课分享。这样既能巩固课堂所学，又能让学生更加珍视亲情。重点和难点解析一、教学内容1.课文中的描写手法：本文运用了丰富的描写手法，如动作描写、语言描写、心理描写等，用以表现父亲的关爱和儿子的情感变化。2.父子关系的变化：课文通过时间的推移，展现了父子关系的变化，从最初的依赖和敬仰，到后来的理解和感激。3.亲情主题的深入挖掘：本文以亲情为主题，需要引导学生深入挖掘亲情的重要性，以及如何去珍惜和回报亲情。二、教学目标1.能够理解课文内容，体会父爱的伟大。2.能够掌握并运用文中的描写手法。3.能够提高朗读和表达能力。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会父爱。难点：掌握并运用文中的描写手法。四、教具与学具准备1.PPT课件2.课文原文3.描写手法的相关资料五、教学过程1.导入：通过播放朱自清的《背影》朗读音频，让学生在听的过程中感受父爱的伟大。2.阅读理解：让学生阅读课文，理解课文内容，回答相关问题。3.分析讨论：分组讨论，分析课文中的描写手法，如动作描写、语言描写等，并让学生举例说明。4.实践练习：让学生运用学到的描写手法，描写自己与父母之间的亲情瞬间。5.分享展示：邀请部分学生分享自己的亲情描写，让大家一起感受亲情的美好。六、板书设计板书课题：《背影》板书内容：父爱如山深切七、作业设计1.请根据课文内容，写一篇关于亲情的短文。2.请从课文中选取一个你认为最感人的片段，进行详细分析。答案：1.略2.背影片段分析：本文的背影片段是通过动作描写和心理描写展现了父亲对儿子的深深关爱。如“父亲看着我，我看不清他的脸，只觉得他的眼神很温和”，“他向我招招手，我便个性化地跑了过去”。这些描写表现了父亲的慈爱和无奈，儿子对父亲的依赖和敬仰。这个背影不仅是一个离别的场景，更是一种深深的父爱。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文内容的理解和描写手法的掌握程度较好，但在分享亲情描写时，部分学生表现出羞涩和不自信。在今后的教学中，应更加注重培养学生的表达能力和自信心。拓展延伸：让学生回家后，与父母一起回忆一些亲情的瞬间，并用所学到的描写手法进行创作，下节课分享。这样既能巩固课堂所学，又能让学生更加珍视亲情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。对于描绘父爱的部分，可以使用温暖、感性的语言，让学生更好地体会到课文中的情感。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保学生有足够的时间理解课文内容、讨论描写手法，并进行实践练习。3.课堂提问：在授课过程中，教师应提出有针对性的问题，引导学生深入思考。例如，可以询问学生：“课文中的描写手法有哪些？”“父子关系的变化反映了什么？”等。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以利用多媒体展示朱自清的《背影》朗读音频，让学生在听的过程中感受父爱的伟大，从而引发学生对课文的兴趣。教案反思：1.教学内容：在教学过程中，教师应确保学生充分理解课文内容，掌握描写手法，并能够运用到实际写作中。2.教学方法：教师应根据学生的实际情况，灵活运用讲授、讨论、实践等多种教学方法，提高教学效果。3.