2024年春八年级语文下册 第六单元 23 马说教案 新人教版

2024年春八年级语文下册第六单元23马说教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版2024年春八年级语文下册第六单元的《马说》。课文内容围绕着“马”这一主题，以马的形态、习性以及与人类的关系为线索，展现了马在人类生活中的重要地位。同时，通过描写马的忠诚、勇敢、坚韧等品质，抒发了作者对马的敬意和赞美之情。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对动物的认知和人类与动物关系的理解。学生在之前的学习中已经接触过有关动物的课文，对动物的特点和习性有一定的了解。本节课通过对《马说》的学习，将进一步加深学生对马这一动物的认识，特别是马在人类历史和文化中的重要地位。同时，课文中的情感态度价值观也将引导学生正确对待和尊重动物，建立和谐的人与动物关系。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.文本解读能力：通过阅读和分析《马说》，培养学生理解课文内容，把握文章结构和作者观点的能力。

2.文化素养：通过学习课文，使学生了解马在中华传统文化中的象征意义，提升学生的文化素养。

3.审美鉴赏能力：通过品味课文中的形象描写和修辞手法，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力。

4.道德情操：通过课文学习，引导学生尊重和关爱动物，树立正确的道德情操和生态观念。

5.创新能力：鼓励学生在课堂讨论中提出自己的见解和思考，培养学生的创新思维和表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）课文内容理解：重点掌握《马说》中所描绘的马的形象、特点以及马在人类生活中的地位。通过阅读和分析，使学生了解作者对马的赞美之情。

（2）文学手法鉴赏：重点分析课文中的象征手法、拟人手法等，引导学生学会欣赏文学作品的艺术魅力。

（3）道德情操教育：重点引导学生树立正确的道德情操，尊重和关爱动物，树立和谐的人与动物关系。

（4）文化素养培养：通过学习《马说》，使学生了解马在中华传统文化中的象征意义，提升学生的文化素养。

2.教学难点：

（1）课文内容理解：难点在于学生对马在人类历史和文化中的地位的理解，以及作者赞美马的深层含义的把握。

（2）文学手法鉴赏：难点在于学生对课文中的象征手法、拟人手法等文学手法的识别和分析。

（3）道德情操教育：难点在于如何引导学生将课文中的道德观念转化为自己的行为准则，实际践行尊重和关爱动物的道德行为。

（4）文化素养培养：难点在于如何引导学生了解和欣赏马在中华传统文化中的象征意义，提升学生的文化素养。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法进行讲解和强调。例如，通过讲解历史背景、举例说明文学手法、开展课堂讨论等方式，帮助学生更好地理解和把握课文内容。同时，结合实际案例和情景，引导学生体验和践行道德情操，提升文化素养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师通过讲解《马说》的历史背景、作者的生平等，使学生对课文内容有更深入的理解。同时，教师可以结合现实生活中的案例，引导学生理解和把握课文中的道德观念和文化内涵。

2.讨论法：教师可以组织学生就课文中的某些问题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的创新意识和表达能力。例如，讨论马在现代社会中的地位和作用，以及如何关爱和尊重动物。

3.情境教学法：教师可以创设一些与课文相关的情境，如播放有关马的视频资料，让学生在直观的情境中感受马的特点和作者的情感。通过情境教学，增强学生对课文内容的理解和感悟。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文相关的图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，展示各种马的图片，让学生更直观地了解马的特点。

2.教学软件：教师可以运用一些教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，方便学生预习、复习课文内容，同时也可以通过这些软件进行课堂测验，及时了解学生的学习情况。

3.网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如学术文章、论坛讨论等，拓宽学习视野，深入了解马在人类历史和文化中的地位。同时，也可以让学生通过网络进行合作学习，共同完成课堂任务。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《马说》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过马的行为和特点？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索马的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解马的基本概念。马是一种哺乳动物，属于马科。它们通常具有强壮的四肢、长长的鬃毛和尾巴。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了马在人类生活中的应用，以及它如何帮助人类。例如，马在古代被用作交通工具，在农场中帮助人们耕作等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调马的特点和与人类的关系这两个重点。对于马的习性和行为，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与马相关的实际问题。例如，讨论马在现代社会中的地位和作用，以及如何关爱和尊重马。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示马的基本生理特征。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“马在人类历史和文化中的地位”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“马在古代战争中的作用是什么？”、“马在现代交通发展中的角色如何？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了马的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对马的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《马说》涉及以下知识点：

1.马的基本特征：介绍马的形态、习性、生理特征等，如马的体型、鬃毛、尾巴、四肢等。

2.马在人类历史中的地位：阐述马在古代战争、交通、农业等方面的作用，以及马在人类社会的发展过程中的重要地位。

3.马的文化象征意义：探讨马在各国文化中的象征意义，特别是在中国传统文化中的地位，如马到成功、一马当先等成语。

4.马的品种：介绍世界上的主要马品种，如蒙古马、汗血宝马、英国马等，以及这些品种的特点和用途。

5.马的行为特点：分析马的行为习性，如群居、顺从、勇敢、忠诚等，以及马与人类之间的互动关系。

6.马的养护与驯养：讲解马的饲养、养护知识，如饲料、管理、驯养技巧等，以及马的健康和福利问题。

7.马术运动：介绍马术运动的历史、种类、规则，以及马术在体育竞技和休闲娱乐中的应用。

8.马的遗传与育种：简要讲解马的遗传规律、育种方法，以及现代生物技术在马育种中的应用。

9.马在现代社会的作用：探讨马在现代社会中的角色，如马术表演、马医、马产业发展等。

10.关爱马匹：强调尊重和关爱马匹的重要性，倡导文明驾驶、善待动物的道德观念。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评估学生对课堂内容的兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考深度和创新观点的提出。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对《马说》课文内容的理解和掌握程度，包括对马的基本特征、历史地位、文化象征意义的认知。

4.实践活动表现：评价学生在实践活动中的参与态度、操作技能以及对马的行为特点和养护知识的实际应用能力。

5.课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的巩固和应用能力。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思他们在学习过程中的收获和不足，培养他们的自我学习和改进的能力。

7.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和对待马的态度，以便更好地指导学生。

8.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。课后作业1.请简要描述马的形态特征，并说明这些特征对马的生存和繁衍有何意义。

答案：马的形态特征包括强壮的四肢、长长的鬃毛和尾巴。这些特征使马具有快速奔跑的能力，有利于逃避天敌和寻找食物，同时也有助于马的社交和繁殖活动。

2.请举例说明马在人类历史中的重要作用，并分析这些作用对人类社会发展的影响。

答案：马在人类历史中曾被用作交通工具，帮助人们快速旅行和运输货物。马在古代战争中也发挥了重要作用，成为士兵的坐骑和战马。这些作用对人类社会的发展产生了积极影响，加速了人类文明的进步。

3.请解释马在各国文化中的象征意义，并讨论这些象征意义对人们行为和观念的影响。

答案：马在各国文化中常常象征着力量、速度、勇敢和自由。例如，在中国文化中，马被视为吉祥的象征，代表着成功和进步。这些象征意义对人们的行为和观念产生了积极的影响，鼓励人们追求自由和成功。

4.请描述马的行为特点，并分析这些特点对人类与马之间的互动关系有何影响。

答案：马的行为特点包括群居、顺从、勇敢和忠诚。这些特点使马易于被驯养和训练，成为人类的重要伙伴。同时，马的忠诚和勇敢也赢得了人类的尊重和喜爱，进一步加深了人类与马之间的友好关系。

5.请简述马的养护与驯养知识，并提出一些建议，以促进马的健康和福利。

答案：马的养护与驯养知识包括提供适宜的饲料、保持马舍的清洁和舒适、定期进行体检和疫苗接种等。为了促进马的健康和福利，建议给予马充足的运动和社交机会，同时也要关注马的心理需求，提供适当的训练和关爱。板书设计1.重点知识点：

①马的基本特征：体型、鬃毛、尾巴、四肢等。

②马在人类历史中的地位：战争、交通、农业等。

③马的文化象征意义：力量、速度、勇敢、自由。

④马的行为特点：群居、顺从、勇敢、忠诚。

⑤马的养护与驯养知识：饲料、清洁、体检、训练。

2.关键词：

①马的特征：体型、鬃毛、尾巴、四肢。

②马的作用：战争、交通、农业。

③马的象征：力量、速度、勇敢、自由。

④马的行为：群居、顺从、勇敢、忠诚。

⑤马的养护：饲料、清洁、体检、训练。

3.句式：

①马是人类重要的伙伴，它们具有强壮的四肢和长长的鬃毛。

②马在古代战争中发挥了重要作用，成为士兵的坐骑和战马。

③马在人类历史中扮演了重要的角色，帮助人们快速旅行和运输货物。

④马的行为特点包括群居、顺从、勇敢和忠诚，这些特点使马易于被驯养和训练。

⑤马的养护和驯养知识包括提供适宜的饲料和保持马舍的清洁和舒适。教学反思与总结在本节课的教学效果方面，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了一定的收获和进步。他们能够理解马的基本特征和行为特点，也能够认识到马在人类历史中的重要地位。同时，他们在小组讨论中能够积极参与，提出自己的观点和看法。然而，我