《政治案例教学方案》

《政治案例教学方案》学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：初中道德与法治案例教学

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德素养、批判性思维和公民素养。

1.法治意识：通过案例分析，使学生了解法律的基本原理和公民的权利义务，提高学生的法治意识，使学生能够自觉遵守法律，维护法律尊严。

2.道德素养：通过案例讨论，引导学生正确对待自己、他人和社会，培养学生的道德素养，使学生能够做出正确的道德选择，形成良好的道德行为。

3.批判性思维：通过案例分析，培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考，对案例进行深入分析，提出合理的观点和解决问题的方法。

4.公民素养：通过案例讨论，培养学生的公民素养，使学生了解公民的基本权利和义务，能够积极参与社会生活，履行公民责任。教学难点与重点1.教学重点

（1）案例分析：本节课通过分析具体的政治案例，使学生掌握法律的基本原理和公民的权利义务，培养学生正确的法治观念。

（2）道德素养：引导学生正确对待自己、他人和社会，使学生形成良好的道德行为，提高道德素养。

（3）批判性思维：通过案例分析，培养学生独立思考、深入分析问题、提出合理观点的能力。

（4）公民素养：使学生了解公民的基本权利和义务，能够积极参与社会生活，履行公民责任。

2.教学难点

（1）法律原理的理解：由于学生生活经验有限，对于法律的基本原理和公民的权利义务可能理解不够深入，需要教师通过案例分析、讲解等方式进行引导。

（2）道德选择的判断：在案例讨论中，学生可能对道德选择产生困惑，教师需要通过引导讨论、分享经验等方式，帮助学生明确道德标准，做出正确的道德选择。

（3）批判性思维的培养：学生可能缺乏独立思考和批判性分析问题的能力，教师需要通过设计启发性问题、组织小组讨论等方式，引导学生深入思考，培养批判性思维。

（4）公民参与的实际操作：学生可能对如何积极参与社会生活、履行公民责任存在疑问，教师可以通过分享实际案例、组织实践活动等方式，引导学生了解公民参与的方式和途径，提高公民素养。

（5）案例分析与理论知识之间的联系：学生可能难以将案例分析与所学理论知识相结合，教师需要通过讲解、总结等方式，使学生能够将案例分析与理论知识有机地结合起来，提高运用知识解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集一系列与本节课相关的中外政治案例，包括文字描述、图片、视频等，以便于进行分析讨论。

b.准备与法治意识、道德素养等相关的故事、案例、新闻报道等材料，以便于学生更好地理解和掌握知识点。

c.制作思维导图、图表等，用于展示案例分析的思路和关键点，帮助学生梳理知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.安排座位，确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕和黑板。

b.根据教学需要，设置分组讨论区，提供讨论桌椅、白板等设施，方便学生进行小组讨论和展示。

c.布置教室环境，创造轻松、积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放。

6.网络资源：提前检查网络连接，确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线视频、教育平台等。

7.备课资料：收集与本节课相关的论文、研究报告、参考书籍等备课资料，以便于教师深入了解和掌握教学内容，提高教学质量。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师调整教学方法和策略，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于“公民权利与义务”的PPT、视频和文档，让学生提前了解相关概念。

-设计预习问题：提出问题如“你能列举出我国公民的基本权利和义务吗？”、“在实际生活中，我们如何行使这些权利和履行义务？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读资料，理解公民权利与义务的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实案例，引出“公民权利与义务”的重要性，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公民的基本权利和义务，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论关于权利和义务的案例，让学生在讨论中深入理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考并提问。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演等活动。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提出并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公民权利与义务的概念。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生深入理解公民权利与义务的知识点。

-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于公民权利与义务的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于公民权利与义务的书籍和在线资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的公民权利与义务知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）案例分析：提供一系列与公民权利与义务相关的案例，如宪法权利案例、公民义务实践案例等，以便学生进一步理解和分析。

（2）学术论文：推荐一些关于公民权利与义务的学术论文，让学生了解该领域的最新研究成果和讨论。

（3）新闻报道：收集一些涉及公民权利与义务的新闻报道，让学生了解现实生活中的相关问题和争议。

（4）视频资料：提供一些与公民权利与义务相关的视频资料，如纪录片、讲座等，以便学生更直观地了解相关知识。

2.拓展建议

（1）学生可以深入研究提供的案例，分析案例中的法律问题和公民权利与义务的冲突，提高分析问题的能力。

（2）学生可以阅读推荐的学术论文，了解公民权利与义务领域的研究动态，拓宽知识视野。

（3）学生可以阅读相关的新闻报道，了解公民权利与义务在现实生活中的应用和挑战，提高对社会问题的敏感度。

（4）学生可以观看提供的视频资料，通过视觉影像更直观地了解公民权利与义务的知识，加深对知识点的理解。板书设计①重点知识点：列出公民权利与义务的基本概念和主要内容，如“公民权利：基本权利和自由、政治权利与义务、经济权利与义务等”以及“公民义务：依法履行、尊重他人、维护社会公共秩序等”。

②词：使用关键词来强调关键概念，如“权利”、“义务”、“法律”、“尊重”等。

③句：用简洁明了的句子来概括公民权利与义务的重要性和实际应用，如“权利与义务相辅相成，共同维护社会和谐稳定”。

艺术性和趣味性：

①设计：板书设计应简洁明了，使用图形、颜色和符号等元素来增加视觉效果，如使用不同的颜色标注权利与义务，或者用图标表示法律和尊重。

②互动：板书设计应鼓励学生参与和互动，如留出空白区域让学生填写自己的理解和观点，或者设计互动游戏让学生通过游戏来理解和记忆权利与义务。

③趣味性：板书设计应增加趣味性，如使用幽默的语言或者有趣的故事来吸引学生的注意力，或者设计有趣的挑战和任务来激发学生的学习兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.权利与义务的关系：强调权利与义务相辅相成，公民在享有权利的同时，也必须履行相应的义务，共同维护社会和谐稳定。

2.公民权利的行使：引导学生正确行使公民权利，如依法表达诉求、参与政治生活等，同时注意尊重他人权利，维护社会公共秩序。

3.公民义务的履行：强调公民应自觉履行法律规定的义务，如依法纳税、尊重他人、维护社会公共秩序等，培养学生的公民责任感。

4.法律的作用：通过案例分析，使学生认识到法律在维护社会秩序、保障公民权利和义务方面的重要作用，增强法治意识。

当堂检测：

1.单项选择题：

（1）下列哪项不是我国公民的基本权利？

A.言论自由

B.出版自由

C.选举权

D.婚姻自由

（2）下列哪项不是我国公民的基本义务？

A.依法纳税

B.维护国家安全

C.尊重他人权利

D.享受生活

2.简答题：

（1）请简要阐述公民权利与义务的关系。

（2）请列举出我国公民的基本权利和基本义务。

3.案例分析题：

分析以下案例，回答问题：

（1）案例中的主人公是否正确行使了自己的权利？为什么？

（2）案例中的主人公是否履行了相应的义务？为什么？

4.论述题：

请结合本节课所学内容，谈谈你对如何正确行使公民权利和履行公民义务的认识。重点题型整理1.简答题

（1）请简要阐述公民权利与义务的关系。

答案：公民权利与义务的关系是相辅相成的。公民在享有权利的同时，也必须履行相应的义务。权利的享有有助于促进个人的发展，而义务的履行则有助于维护社会的稳定和秩序。

（2）请列举出我国公民的基本权利和基本义务。

答案：我国公民的基本权利包括政治权利、经济权利、社会权利等。基本义务包括依法纳税、尊重他人权利、维护社会公共秩序等。

（3）请简要说明公民如何正确行使权利。

答案：公民正确行使权利的方式包括依法表达诉求、尊重他人权利、不侵犯他人权益等。公民在享有权利的同时，应自觉履行相应的义务。

（4）请简要说明公民如何履行义务。

答案：公民履行义务的方式包括