学校课外活动方案6篇

第第页学校课外活动方案6篇学校课外活动方案篇1游戏目标：1、幼儿在舒缓美妙的音乐中，感受并体会舞蹈的美2、体会和同伴合作游戏的欢快。游戏重难点：1、体会套圈的乐趣2、引导幼儿表现动作的伸展性游戏准备：1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友情地久天长》活动音乐《蓝精灵》2、已有的三人交叉握手的前经验游戏过程：1、导入活动老师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些更改呢？”通过提问引导幼儿发现春天的更改以及春天的美2、热身活动走线，播放轻音乐，幼儿在老师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习。（春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树伸打开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了；一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水溶化了，小鱼游出水面，欢快的唱歌，春天的气息充分了我们四周的每一个角落）3、游戏活动师“春天不但是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节”邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的伸展性，播放音乐《友情地久天长》，幼儿自身找寻同伴合作游戏。老师再次强调舞蹈的伸展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏4、延长活动师“套圈的舞蹈不但可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小伙伴也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小伙伴。”播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式。师“套圈的游戏不但可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许很多多的人”活动小结：幼儿对这节音乐游戏特别感兴趣，而且在活动的过程中体会到了音乐节奏的更改，和同伴合作的欢快，更紧要的是自身找寻到了多种游戏套圈的方法。学校课外活动方案篇2一、引导思想：为贯彻党的教育方针，推动素养教育，加强学生体质，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育加强青少年体质的看法》和教育部《关于切实保证中学校生每天一小时学校体育活动》文件精神，乐观提倡“健康第一”、“每天磨练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《国家学生体质健康标准》，以大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，乐观参加体育磨练，加强学生健体意识、习惯与技能，学校决议在全校范围内全面实施每天一小时学校阳光体育运动。本活动实施方案如下：二、活动主题：运动·健康·欢快三、组织领导：组长：xxx，第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。副组长：xxx，组织责任人，负责活动的组织、监督、落实。成员：中心校成员，全体学校校长。四、实在实施：1、时间布置：每天1小时学校体育时间构成为：上午、下午30分钟的大课间，当天没有体育课的班级组织1课时的课外体育活动。实在布置如下：（1）大课间：每天上午和下午布置30分钟的大课间活动时间。（2）体育课：①按课标要求，依规开足体育课时；②体育老师要认真备课，订立好教学计划，写好教案，做好总结；③有一名班子成员亲抓体育，每期听体育课8节以上；④每节课40分钟，一个班的体育课不能连节上；⑤实施测试报告制度，每年8月15日前把《广东省中学校生体育普及评价标准》测试结果报省教育厅，12月30日前把《国家学生体质健康标准》报国家教育部。（3）课外体育活动：①学校要对学校体育活动内容作出总体布置，订立课程总表及课外活动布置表；②当天没有体育课的班级，每天布置1课时的体育活动时间。2、内容布置：⑴大课间活动：a、眼保健操。b、全国学校生广播体操《七彩阳光》。c、队列训练。d、各班自由组织的活动⑵体育课：依照上级要求组织开展教学活动。⑶课外体育活动内容：充分利用学校场合和器材，以班级为单位组织开展篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、垒球、跳高、跳远等各种达标活动，开展形式多样、学生喜好的“欢快体育活动”。⑷按《学校体育工作条例》规定，每年学校体育经费不少于学校经费的1％，依照省厅《学校体育器材配备目录》渐渐配备相关体育器材，为学校体育活动供应必需条件。3、活动责任人：大课间：由当天值班领导、各班班主任负责。课外体育活动：值班的体育老师、各班主任和体育委员。五、活动要求与管理1、大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场合落实，活动时间落实，带班老师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育老师引导到位，安全检查到位，学生参加人人到位。2、在校学生全员参加，如有特殊情况不能参加活动者，需向班主任请假。3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能显现的情况要有预见，做到防患于未然。4、期初要对体育场合、器材设施进行一次全面的维护和检查，单、双杠等场合要有松沙保护层（松沙不少于30公分厚），每月有检查，确保运动安全，同时不得以安全为借口拆除体育器械及设施。5、因地制宜开展以班级为单位的小型多样的体育竞赛，做到人人有项目，班班有竞赛，级级有特色。6、各班级活动内容可以轮换，可以打破班级界限。每次大课间活动的体育老师以及各项目责任老师、班主任要提前到位，做好准备工作。7、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。8、如活动有更改，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时，各班可自行布置活动内容。9、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向值班领导请假，报送活动领导小组办公室备案方视为正常。六、活动器材配置1、各班依据学校活动的课表布置可向体育器材室提前预借当日活动器材，活动结束前五分钟必需交回体育器材室，各班不准自行保管。2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生自身乐意收集适合本班学生运动的应用性运动器材，以供本班开展体育活动之用。学校课外活动方案篇3一、引导思想：健康第一是素养教育的基础。为了更好地开展好学生的课外体育活动，增长学生的身心健康，发展学生的兴趣、喜好和特长，丰富学校文化生活，加强学校精神文明建设，特订立此实施方案。二、组织机构：组长：副组长：成员：三、组织形式和实在内容：1、全校性体育活动：（1）组织形式：下午课外活动时间进行，是在学校统筹布置下，以班级或班级为单位进行的课外体育活动，具有确定的指令性，是课外体育活动的主体。（2）实在内容：开展健身跑活动，另可依据学期计划订立出体育节活动计划（如以班级为单位开展班级篮球赛、乒乓球、广播操竞赛等），提前下达各班级组织参赛。2、班级体育活动：（1）组织形式：一般布置在全校性体育活动之余进行。是以班级为单位，在班主任和体育老师引导下，由班干部和磨练小组直接负责进行的体育活动，是全校性体育活动的紧要增补。（2）实在内容：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、实心球、立定跳远、仰卧起坐等体育运动项目，由各班自定、自选。3、个人体育活动：在完成全校性体育活动及班级体育活动之后，学生依据自身的实际情况，自发地进行体育磨练。老师，特别是体育老师要乐观引导学生加强课余体育活动。4、校运动队训练：普及与提高要相结合。体育竞赛是呈现学校体育活动的一个窗口，相关老师要支持学生参加运动队训练，教练员要尽好自身的职责，不绝提高训练的成效，完成学校下达的竞赛指标。四、检查与考核：1、必需高度重视课外体育活动的组织工作，并认真组织做好有关检查、考核工作（考核内容应包含学生实到人数、集队、跑步队形、徒手操、纪律等方面），要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入班级五项评比竞赛之中，未经学校批准不得随便取消活动。2、校值周班级帮忙做好相关的检查考核工作。3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考核验收，同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。五、其它要求和说明：1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间；2、课外体育活动内容要多样化，使不同兴趣喜好的学生都能参加；3、各班应认组织学生参加课外体育活动，科任老师不得以任何理由占用学生活动时间，轮到活动班级应提前参加地准备，不得无故不参加课外体育活动；4、各班在完成全校性体育活动后，应依据本班实际科学合理规划活动内容，分班认真组织开展（若有体育类竞赛活动布置时除外）；5、班主任为各班参加课外体育活动直接责任人，要做好督促和组织管理工作；6、体育老师须定时参加课外体育活动的组织和引导工作。对学生的管理：1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有特别特殊的情况，全校学生都要参加课外体育活动。2、学生必需严格依照教务处的布置开展活动，未经同意不能随便参加其他的活动项目。3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。4、体育委员活动前后，必需向本班班主任简要汇报参加活动人数、活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。5、珍惜公物，不能损坏体育设备，对有心损坏者，视其情节轻重，予以批判教育、记过、赔款等处分。6、活动中发生意外，应赶忙报告班主任和体育老师，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。学校课外活动方案篇4一、引导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不绝发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认得，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的紧要板块之一、优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的紧要载体。二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以实现文化熏陶、智能磨练与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自负感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不绝地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小酷爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮忙学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、加添诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和本领，使学生在诵读中加强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美本领，提升学生语文素养。4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的学校文化。三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。2、差别性原则：承认学生个体间记忆思维等的差别性。3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并予以相应的评价。4、鼓舞性原则：以鼓舞为主，引导学生酷爱经典为根本。四、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（学校篇）及学校《语文课程标准》中规定的必读诗文为紧要内容，以及旨在提高中学校生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当今美文。四、诵读活动基本时间布置保证学生不少于20分钟的诵读时间。1、早读：班干部诵或阅读吟诵2、语文课前3分钟。语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，老师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。3、课后班主任或家长负责，开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读竞赛”、“诗文书画竞赛”竞赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。五、活动方法1、开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文老师担负老师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生乐观参加经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课、朝会课、读报课等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。1、语文阅读课。各班级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。2）校本、地方等活动课。各班级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。注意学科整合。音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，老师可找寻或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。研究课：音乐中的古诗词。美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探究学科整合的一条途径。研究课：诗配画。其他学科，如政治、历史等亦可探究与诗文诵读的相关整合。2、充分发挥师生能动性，组织学校的各种文艺社团乐观参加诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、学校广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动；3、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读竞赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和竞赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。诵读为主，讲解为辅；品位诗文，泛论体会；分清层次，因材施教；师生互动，沟通情感。学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与呈现相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。六、活动要求1、提高认得，明确活动紧要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的紧要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华诵经典诵读”活动，能够使广阔市民、特别是青少年了解、熟识中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热诚，加强民族自信心和自负感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广阔青少年实施素养教育的一项实在措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺呈现等活动结合起来，加强活动教育效果。2、精心组织，重视活动实际效果。开展“中华诵经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重点演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“中华诵经典诵读”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当今名家名篇中精选作品，重视广阔群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“中华诵经典诵读”活动作为学校文化建设的紧要内容，作为推动素养教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，纳入校本课程管理，与学校的教育教学有机融合。要重视和加强语文老师诵读知识和本领的培训，在老师的正确引导下，组织好广阔学生开展诵读活动，加强活动效果。3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以班级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以学校活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。开展“中华诵*经典诵读”活动具有广泛的群众基础，各班级要在活动中重视艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。4.学校将订立经典诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素养评价，对工作开展的情况进行评比，鼓舞创造性地开展经典诵读活动。学校将对此项活动进行总结，对做得好的引导老师、班级和学生进行称赞。读中外经典，师生共成长让阅读成为习惯是我们的不懈努力探求。为此我们大力开展读书活动。我们为各个班级精选了部分经典书目，供各班选用，经典书目分为名著类、科普类、历史类、现代文学类、中国古典名著类等。我们要求各班订立好自身的读书计划，为了保证读书的效果，要求师生同读一本书，老师参加其中，充分发挥老师的示范带动作用；并定时开展读书沟通呈现活动，学校规定周五下午拿出一节课为读书沟通时间。届时，各班沟通读书的成绩，读书的经验，并进行好书介绍、谈读书收获等活动。通过开展读书活动，书籍成为学生的紧要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成。今后的计划读书活动的.成效正日益显现，但是，读书活动终归刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后将进一步总结读书活动的经验，虚心向兄弟学校学习。学校课外活动方案篇5一、引导思想为全面推动素养教育，促进学生的全面发展和健康成长，创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的空间，组织学生参加丰富多彩的课外活动，激发他们的学习兴趣，发展个性特长，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的磨练方法，加强体质，锤炼意志，促进他们身心健康全面发展。乐观创新课外活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特订立本实施方案。二、目的意义：课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推动素养教育的一个紧要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。三、活动原则：1、寓教于乐原则：让学生运动中体会欢快，在欢快中学会做人。2、全面性原则：学生全员参加，全面发展。3、多样性原则：活动内容形式多样，让学生有可选择性。4、安全性原则：建立完善的安全体系，确保活动的安全性。四、实在活动布置：（一）课外活动领导小组：组长：龚德浩（校长）副组长：付举秋（办公室）组员：孙德福（艺体教研组长）谭艳（大队辅导员）明发平（工会主席）李波涛（教导主任）刘保卫（总务主任）辅导老师：篮球兴趣小组（明华平、谭健）书法兴趣小组（孙德福、付举秋）美术兴趣小组（谭艳、冉芳）乒乓球兴趣小组（戈德明、刘保卫）（二）活动时间与内容：每周一到四下午4：30到5：20，活动时间为50分钟。如遇雨天，室外兴趣小组在指定教室进行理论培训。活动形式有：篮球兴趣小组，乒乓球兴趣小组，书法兴趣小组。五、兴趣小组活动内容与目标：1、通过绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素养。2、通过“蓝球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，加强其体质，促进身心发展。六、实在要求以及奖惩措施：①开学初，辅导老师要订立好学期辅导计划，确定要按计划进行活动。②辅导老师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随便性。③每次辅导时，老师要先点名，若显现无故不到的学生，老师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时老师要认真组织学生活动，不得显现空堂现象。④辅导老师要定期检查学生的学习效果。（依据活动特点，可以以不同的形式进行考察）⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容：a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要实在、认真、明确。b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。c、辅导考察情况辅导老师定期对学生辅导内容进行考察，依据实际情况及时调整辅导思路，措施。d、竞赛情况紧要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。e、学期末辅导呈现内容等。f、对课外活动引导老师予以适当的津贴补助，结合应遵奉并听从的六个原则，日常记录不缺席，学生特长培养成绩呈现效果良好，通过课外教育活动领导小组集体研究后依照每引导一次10.00元的金额予以补助。若有缺席按老师出勤制度考核执行；若引导的学生成绩呈现效果较差，则不享受补助。七、保障机制1、统一思想，提高认得，切实加强学校课外文体活动的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认得学校生课外文体活动的紧要性，把开展这项活动作为推动素养教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个紧要构成部分，落到实处，见到实效。2、扩大宣传，营造氛围。高度重视宣传工作，充分利用红领巾广播站、黑板报、晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校老师、学生、家长深刻领悟实施课外活动的紧要意义。同时充分利用体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展