妈妈卡音乐教案5篇

第第页妈妈卡音乐教案5篇妈妈卡音乐教案篇1尊敬的各位领导、老师好！今日我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：第一、设计意图：家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为紧要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为倚靠的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的偏爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。第二、教学目标：①学唱歌曲，感受歌曲美妙、连贯的旋律。②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。第三、教学重点：妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了很多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。第四、说教学难点：①最终一句“我的好妈妈”中附点和节奏的搭配。②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自身的内心情感。第五、教学准备：教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。第六、说教、学法：紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，而且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓舞幼儿依据歌词自由创编肢体动作。第七、教学过程：①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自身的妈妈。②老师清唱歌曲，请幼儿认真倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。③老师重复演唱歌曲，引导会唱的小伙伴跟着老师一起轻轻地唱出来。④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，引导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。⑤鼓舞幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。提取幼儿创编较好的动作，率领全班幼儿共同练习。⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。小结：通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，实现情感教育的目的。同样，通过此次活动，幼儿也会感受到妈妈的爱，而且学会感恩妈妈的这份爱。活动反思：我的好妈妈》这堂课紧要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增长关怀妈妈、爱的情感，并感受歌曲美妙的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自身帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道的平常工作的辛苦。最终，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小伙伴显得特别的自动，都很乐意来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集偏爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢快的活动氛围中感受关爱他人的欢快。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自身用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿乐观、自动，完成了目标。妈妈卡音乐教案篇2设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们叙述袋鼠妈妈是如何爱自身宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自身的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对唱曲的兴趣，回家以后可以唱给自身的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自身的关爱，真正的.做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。袋鼠妈妈活动目标：1、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。2、体会妈妈对自身的爱而且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别料子与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干活动流程：听音乐，搬椅子（做准备工作）→出示图片，引起兴趣→朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏一、听音乐，搬椅子①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。②练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。二、出示图片，引起兴趣①说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以除掉。三、朗诵诗歌，了解诗歌内容①老师提问，了解诗歌的紧要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。②幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自身的宝宝的。四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏①老师弹奏，幼儿打出节奏。②欣赏歌曲中音的高处与低处、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。③让幼儿回家以后唱给妈妈听。活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和喜好；重视音乐本领的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有确定的倚靠性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。妈妈卡音乐教案篇3活动目标：1、初步感受歌曲美妙的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步试验分角色合作表演。3、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、体谅妈妈。4、试验仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、了解儿歌的含义。活动准备：音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、准备活动，发声练习问好歌》：小伙伴您好！王老师您好！二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回回回回到家中中中，我们应当怎样关怀、照料妈妈？幼儿依据已有经验回答。三、欣赏歌曲，初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。老师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿？妈妈回家累吗？为什么？小伙伴应为妈妈做些什么？幼儿依据歌词回答。2、学念歌词老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。3、记清歌词老师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。五、熟识歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿率领其他幼儿表演。2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演老师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。活动反思：我的好妈妈》这堂课紧要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增长关怀妈妈、爱**的情感，并感受歌曲美妙的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自身帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平常工作的辛苦。最终，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小伙伴显得特别的自动，都很乐意来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集偏爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢快的活动氛围中感受关爱他人的欢快。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自身用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿乐观、自动，完成了目标。小百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。妈妈卡音乐教案篇4活动目标：1、幼儿边听音乐边表演，依据自身的想象,大胆的用动作表现的兴奋、害怕、称心，小猫的快捷、机灵，培养幼儿大胆创造想象的本领，激发幼儿表演的欲望。2、鼓舞幼儿用自身的语言大胆的表述，提高幼儿的口语表达本领。活动准备：1、小猫、胸饰若干；2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干，3、音乐磁带《小花猫和小》，录音机。活动过程：一、老师讲故事，引导幼儿理解音乐含义。（1）老师讲故事《猫和》。有一只小，它的肚子特别的饿，想出来找东西吃，它瞪着小眼珠，左右瞧了瞧，小花猫不在家，小就偷偷的溜出来。就在这个时候，小花猫喵、喵、喵的回来了、、师：请小伙伴们想一想，小花猫回来以后，发生了什么事情？（请孩子续编故事）（2）幼儿唱歌曲《小花猫和小》。二、引导幼儿创编小花猫和小的动作及神色。（1）引导幼儿创编小的动作；师：小看到小花猫不在家，心里觉得怎么样？它把愉快偷偷藏在心里，谁能学学小？老师示范表演小找食的贼溜溜的神色。（2）引导幼儿创编小花猫的动作。师：小花猫怎样才略不被发现，捉到？三、老师引导幼儿听音乐表演。（1）老师与幼儿一起边听音乐边做动作。师：我们一起来玩《猫和》的游戏吧。（老师与幼儿一起边听音乐边分角色玩游戏。）（2）幼儿自身创编动作进行表演。师：现在请小伙伴自身想动作，来表演，在表演的时候，你做的动作要与别人不一样。（3）交换角色玩游戏。四、拼贴猫和。（1）老师讲解拼贴方法。师：这么可爱的猫和是怎样拼出来的呢？（2）幼儿操作，老师引导。四、老师总结。呈现幼儿的作品，并组织幼儿欣赏作品，称赞鼓舞，用的图形种类多，能用语言正确表述运用了那些形状的图形的孩子。活动反思：1、选材新奇动画《猫和》始终是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和丰富的动作与神色，给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自发的情况下跟着做动作与神色。所以在整个活动中孩子们的兴趣确定是特别的浓厚的。2、教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。3、充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育辅佑襄助料子，它生动形象的提点容易引起孩子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。老师以角色的身份参加到表演与模仿，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。4、重视分层引领，先由"听"与"看"后由"说"与"演"。在孩子们表演的极其精彩与生动时，予以鼓舞与称赞。5、与孩子们互动及分组游戏，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的兴趣参加与搭配。妈妈卡音乐教案篇5活动目标：1、学习歌曲，能按节拍唱出××o×︳节奏中休止符后的歌词部分。2、探究歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。3、看指挥进行领唱、齐唱，注意掌控与调整自身的声音，使之与同伴相协调。活动准备：1、结合"三八"妇女节进行爱妈妈的教育。2、了解幼儿在家里自我服务的情况。活动过程：1、老师与幼儿谈话，引出活动。老师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。师：你们在家里那些事情是自身做的，哪些事情还要妈妈替你做？老师依据幼儿的谈话内容进行小结，称赞幼儿已经长大，不再有什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。2、老师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。老师范唱两遍。唱完后请幼儿依照次序说说歌词里提到了哪些事情。老师将幼儿说的事情用歌词加以重复。幼儿跟着老师随音乐节奏学念歌词。在念的时候，老师注意提示幼儿念出××o×︳部分的歌词。师：我们一起听着音乐说说歌词。幼儿跟随老师轻声地学唱。老师提示幼儿注意倾听自身是怎样唱××o×︳中休止符后的歌词的，并让幼儿单独练习这一部分。师：认真地听一听我是怎样唱"你歇会吧"和"我会做了"这两句歌词的。我们一起来练习。幼儿完整演唱歌曲2～3遍。3、老师引导幼儿探究歌曲前后两部分不同的表现手法。老师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌。师：你们已经长大了，自身能做自身的事，心里感到怎样？想一想，应当用什么情绪来唱这部分歌词？（自负、欢快地）师：最终两句是说你们不乐意再麻烦妈妈，而且表示了对妈妈的爱。想一想，应当用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情地）老师让幼儿试验用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，然后进行评价。师：说说他们什么地方唱得好？我们