一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 7《可爱的动物》怎样才是真喜欢教案 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7《可爱的动物》怎样才是真喜欢教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7《可爱的动物》怎样才是真喜欢教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级道德与法治下册第二单元《我和大自然》中的7《可爱的动物》。本节课旨在让学生了解和认识各种动物，培养学生对动物的喜爱之情，并教育学生如何尊重和保护动物。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的动物知识，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对动物的认识，培养对动物的喜爱之情，并学会尊重和保护动物。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生对大自然的热爱和尊重，培养学生的责任感和保护环境的意识。通过学习，使学生能够了解和认识各种动物，培养学生对动物的喜爱之情，并教育学生如何尊重和保护动物。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）学生能够认识和了解各种动物的特点和习性。

（2）学生能够理解尊重和保护动物的重要性，培养爱护动物的情感。

（3）学生能够通过实践活动，提高自己的观察力、动手能力和团队协作能力。

2.教学难点

（1）学生对某些动物的特点和习性理解困难，如生活习惯、生长环境等。

（2）学生对尊重和保护动物的重要性难以理解，不知道如何去关爱和保护动物。

（3）学生在实践活动中的观察力、动手能力和团队协作能力的培养。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过图片、视频、故事等形式讲解动物的特点和习性，让学生更好地了解和认识动物；通过实例讲解尊重和保护动物的重要性，让学生感受到关爱动物的意义；在实践活动环节，教师应引导学生积极参与，培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力和团队协作能力。

2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，让学生在实际情境中感受和体验动物的特点和习性，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.实践活动法：组织学生进行观察、动手操作等实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示动物的图片、视频等资料，生动形象地展示动物的特点和习性，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂游戏、互动问答等环节，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“可爱的动物”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本概念和知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于动物的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的重点内容，如动物的分类、特点和习性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、观察实验等活动，让学生在实践中掌握如何喜爱和尊重动物。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、观察实验等活动，体验动物的特点和习性。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的重点内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何喜爱和尊重动物。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的重点内容，掌握喜爱和尊重动物的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-电影：《地球上的星星》、《头脑特工队》等，这些电影通过生动的故事情节，展示了动物的特点和习性，以及人与自然的关系。

-书籍：《动物世界》、《探索大自然的奥秘》等，这些书籍提供了丰富的动物知识，帮助学生更深入地了解动物。

-纪录片：《野生世界第一季》、《蓝色星球》等，这些纪录片通过真实的拍摄，展示了动物的生活场景和习性，增加学生对动物的了解。

-科普网站：如“科普中国”、“国家地理”等，这些网站提供了大量的动物知识，帮助学生拓展视野。

2.拓展建议

-学生可以观看这些电影、纪录片，了解动物的生活习性和特点，培养对动物的喜爱之情。

-学生可以阅读这些书籍，深入学习动物的知识，提高自己的科学素养。

-学生可以访问这些科普网站，了解更多的动物知识，拓宽自己的知识视野。

-学生可以参加一些户外活动，如参观动物园、自然保护区等，亲身体验动物的生活，增强对动物的认识和保护意识。

-学生可以进行一些实践活动，如制作动物的手工制品、绘画等，提高自己的动手能力。教学反思与总结今天上的《可爱的动物》这一课，让我有了很多思考。在课前自主探索环节，学生们对动物的预习成果让我感到惊喜，他们提出了许多有趣的问题，这也让我意识到他们对动物已经有了不少了解。但在讲解动物的特点和习性时，我发现学生们对于一些较为复杂的概念还是有些困惑，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加深入地引导学生理解这些概念。

在课中强化技能环节，我通过讲解和实践活动，让学生们更好地了解了动物。我发现学生们对于实践活动非常感兴趣，他们在小组讨论和角色扮演中表现出了很高的热情。这让我感到很高兴，因为我知道他们不仅在理论上掌握了知识，还能将这些知识应用到实际情境中。

然而，在课后拓展应用环节，我发现学生们在完成作业时遇到了一些困难。他们对于如何将所学知识应用到实际生活中还有一定的迷茫。这让我意识到，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的实际应用能力。板书设计-重点知识点：动物分类、特点和习性

-关键词：哺乳动物、爬行动物、鸟类、两栖动物

-关键句：动物是人类的朋友，我们要尊重和保护它们

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

-插图设计：以卡通动物形象展示不同种类的动物

-色彩运用：使用明亮、活泼的色彩，增加视觉吸引力

-互动环节：设计一些有趣的动物谜语或游戏，引导学生积极参与

3.板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性

-提问环节：提出一些关于动物的问题，引导学生思考和回答

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对动物的了解和感受

-实践活动：设计一些与动物相关的实践活动，让学生亲身体验和探索典型例题讲解1.例题一：请列举出三种哺乳动物，并简要描述它们的特征。

答案：哺乳动物包括狮子、狗和猴子。狮子是陆地上的霸主，狗是人类的好朋友，猴子非常聪明，善于攀爬。

2.例题二：请描述一种爬行动物的特征，并给出一个例子。

答案：爬行动物通常有坚硬的外壳，可以在陆地上爬行。例如，乌龟是一种爬行动物，它们有坚硬的外壳保护自己，可以在陆地上缓慢爬行。

3.例题三：请列举出两种鸟类，并简要描述它们的特征。

答案：鸟类包括麻雀和鸽子。麻雀是一种小型鸟类，善于飞行和觅食，而鸽子则是和平的象征，它们有柔软的羽毛和有力的翅膀，可以飞行得很远。

4.例题四：请描述一种两栖动物的特征，并