Lesson2教案-Lesson2-六年级上册英语（精通版）

Lesson2教案-Lesson2-六年级上册英语（精通版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：六年级上册英语（精通版）Lesson2

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养英语听、说、读、写的综合能力，特别是提高学生的口语表达能力和书面表达能力。

2.培养学生的跨文化交际意识，了解和尊重不同文化背景下的表达方式和交流习惯。

3.培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生在课堂上积极探究和分享。

4.培养学生的思维品质，特别是提高学生的分析、判断和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了英语字母和一些基本词汇。

-学生已经掌握了基本的英语语法规则，如名词、动词、形容词等。

-学生已经能够进行简单的英语口语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有浓厚的兴趣，尤其是对口语表达和听力理解方面。

-学生具有较强的模仿能力和记忆力，能够快速学习和掌握新词汇和句型。

-学生的学习风格偏向于实践和互动，喜欢通过小组讨论和角色扮演等活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要通过多次练习和运用来巩固记忆。

-学生在口语表达时可能会遇到语调和语流的困难，需要大量的口语练习和模仿。

-学生可能对一些语法规则和时态的使用还不够熟悉，需要通过具体的例子和练习来加深理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

1.1情境教学法：通过设置真实、有趣的情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。例如，在教学Lesson2时，可以设计一个关于学校生活的情境，让学生在角色扮演中运用所学知识。

1.2任务型教学法：将学生分成小组，完成各种设定任务，促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队精神和自主学习能力。例如，让学生分组讨论并制作一个关于节日习俗的PPT，然后在课堂上进行展示。

1.3差异教学法：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习兴趣、能力和风格，提供个性化的教学内容和活动，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动展示教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在教学Lesson2时，可以使用PPT展示单词图片，让学生在视觉和听觉上更好地理解和记忆单词。

2.2网络教学平台：利用校园网络教学平台，发布教学资源、布置作业和进行在线互动，方便学生随时随地学习，提高教学效果。例如，在平台上发布Lesson2的练习题，让学生课后进行自主练习。

2.3移动学习：鼓励学生使用手机、平板等移动设备，下载英语学习APP，进行课外自主学习，提高学生的学习兴趣和效果。例如，让学生利用课余时间，通过英语学习APP跟读Lesson2的对话，提高口语表达能力。

2.4实物教学：运用实物、模型、图片等直观教具，帮助学生直观地理解和记忆英语单词和句型。例如，在教学Lesson2的单词时，可以使用实物展示，让学生更好地记忆单词。

2.5互动式教学：通过提问、回答、讨论等互动环节，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思维能力和口语表达能力。例如，在教学Lesson2时，可以设计一些启发性的问题，让学生进行思考和讨论。

2.6评价与反馈：通过课堂提问、作业批改、测试等方式，及时了解学生的学习情况，给予学生积极的评价和反馈，激发学生的学习动力和自信心。例如，在课堂上对学生的发言给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的进步。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Lesson2》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行交流的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语交流的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语交流的基本概念。英语交流是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语交流在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇和语法这两个重点。对于口语表达和听力理解这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语交流相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个扮演将演示英语交流的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英语交流在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英语交流的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语交流的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.词汇积累：学生将掌握Lesson2中出现的新的英语单词和短语，如“library”、“study”、“computer”等，并能正确运用到实际语境中。

2.语法应用：学生将理解并能够正确运用Lesson2中所学的简单句型和语法规则，如现在时态的陈述句、疑问句和否定句。

3.听力理解：学生在听老师讲解和同学交流的过程中，将提高英语听力理解能力，能够理解日常生活中的简单对话和信息。

4.口语表达：学生将通过角色扮演、小组讨论等活动，提高英语口语表达能力和流利度，能够在日常生活中用英语进行简单的交流。

5.书写能力：学生将学会正确书写Lesson2中出现的单词和句型，提高英语书写能力，能够书写简单的英语句子和段落。

6.文化意识：学生将了解西方国家的学校生活和文化习俗，提高跨文化交际意识，增强与外国朋友交流的自信心。

7.学习兴趣：学生将激发对英语学习的兴趣和热情，形成积极的英语学习态度，为今后的英语学习打下坚实的基础。

8.自主学习能力：学生将在老师的引导下，学会自主学习，培养查找资料、分析问题和解决问题的能力。

9.合作精神：学生在小组讨论和角色扮演的过程中，将提高团队合作意识和能力，学会与人合作共同完成任务。

10.思维品质：学生在分析问题和讨论交流的过程中，将提高逻辑思维能力和批判性思维能力，能够独立思考和判断。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Lesson2的内容，主要包括新词汇的掌握、简单句型的运用以及日常英语交流的基本技巧。通过课堂讲解、实践活动和小组讨论，同学们在英语听、说、读、写方面都有所提高。希望大家能够在课后继续巩固所学知识，并能够在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

一、选择题（每题2分，共10分）

1.WhatistheEnglishwordfor"library"?

A.ClassroomB.ComputerC.LibraryD.Playground

2.Whichsentenceiscorrect?

A.Igotoschoolbybus.

B.Igoestoschoolbybus.

C.Igoestoschoolwithmyfriends.

D.Igotoschoolwithmyfriends.

3.Whatdoes"Idon'thaveacomputer"mean?

A.Ihaveacomputer.

B.Idon'thaveanycomputers.

C.Ihavetwocomputers.

D.Ihaveacomputerathome.

二、填空题（每题2分，共10分）

1.Iusually________(go/goes)toschoolby________(bus/buses).

2.She________(has/have)a________(book/books).

3.We________(are/is)________(learning/learns)Englishnow.

三、问答题（每题5分，共15分）

1.Introduceoneofyourfriendstoyourteacher.

2.What'syourfavoritesubject?Why?

3.Describeyourschoollibrary.

四、翻译题（每题5分，共15分）

1.我通常乘公共汽车去学校。

2.她有一个书。

3.我们现在正在学习英语。

请同学们在规定时间内完成检测，我们将对答案进行批改，及时给予反馈。希望大家能够通过这次检测，进一步巩固所学知识，提高自己的英语水平。板书设计1.课程标题：Lesson2-英语交流的基本技巧

2.课程目标：掌握新词汇、简单句型和日常英语交流技巧

3.教学内容：

-新词汇：library,study,computer等

-简单句型：现在时态的陈述句、疑问句和否定句

-日常英语交流技巧：问候、介绍、提问等

4.教学流程：

-导入新课：介绍英语交流的重要性

-新课讲授：讲解新词汇和简单句型

-实践活动：角色扮演、小组讨论等

-总