2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第1框《法律规定公民的权利和义务》教案2 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框《法律规定公民的权利和义务》教案2鲁教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框《法律规定公民的权利和义务》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第12周星期三上午第1节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强法律意识：通过本节课的学习，使学生了解法律对于保护公民权利和义务的重要性，培养学生尊重和遵守法律的意识。

2.提升公民素养：帮助学生理解作为公民应当享有的权利和应尽的义务，促进学生形成正确的公民身份认同和责任感。

3.提高思辨能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的逻辑思维和批判性思考能力，使学生能运用法律知识分析和解决问题。

4.强化实践能力：通过课堂讨论和小组活动，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，培养学生的合作和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了公民的基本权利和义务，对法律保护公民权利的概念有初步的了解。他们可能已经知道一些基本的法律原则，如公平、公正和合法性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际案例和法律问题通常比较感兴趣，他们善于通过讨论和互动来学习。在学习能力方面，他们具备一定的分析和批判性思考能力，能够进行简单的逻辑推理和案例分析。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法律概念的具体应用和实际操作存在理解上的困难。他们可能会对一些复杂的法律条文和法律案例感到困惑，难以理解法律与公民权利之间的关联。此外，学生可能在如何将法律知识运用到实际生活中遇到挑战，需要教师的引导和实例解释。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、课本、练习册。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要使用学校的教学管理系统来发布课件和作业。

3.信息化资源：相关的在线法律教育资源库、教育视频网站（如KhanAcademy、Coursera等），以及法律新闻网站和论坛。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动式提问、小组报告、课堂小测验。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《法律规定公民的权利和义务》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该框内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该框教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该框的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的公民权利和义务的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为该框新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法律规定公民的权利和义务的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕法律规定公民的权利和义务展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟法庭，让学生在实践中体验法律知识的应用，提高实践能力。

在该框新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对法律规定公民的权利和义务的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与法律规定公民的权利和义务相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合法律规定公民的权利和义务的内容，引导学生思考法律与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习法律规定公民的权利和义务的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的法律规定公民的权利和义务的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的法律规定公民的权利和义务的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的相关条款，让学生进一步了解国家法律对于公民权利和义务的规定。

-推荐阅读案例分析文章，如《公民权利保障案例解析》，通过实际案例让学生了解法律如何保护公民权利和义务的实现。

-推荐阅读法律知识普及读物，如《法律常识手册》，帮助学生掌握基本的法律知识，提高法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生结合教材内容和拓展阅读材料，总结公民权利和义务的基本原则和具体内容。

-鼓励学生思考现实生活中存在的侵犯公民权利和义务的现象，分析其违法性质和解决途径。

-引导学生关注社会热点问题，如公民权利和义务在当前社会矛盾和问题中的体现，让学生学会运用法律知识分析和解决问题。

-鼓励学生参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的法律实践能力和综合素质。教学反思与总结在今天教授《法律规定公民的权利和义务》这一框题的过程中，我深感教学是一项需要不断反思和改进的艺术。首先，我注意到学生在理解法律的基本原则时存在一定难度，这让我意识到在今后的教学中，我需要更生动、具体地运用案例来阐释法律概念，以便让学生能够更好地理解和吸收。

其次，课堂上的小组讨论环节进行得相当顺利，学生们积极参与，提出了许多有见地的观点。这让我认识到，激发学生的主动性和创造性对于政治课堂来说是多么重要。在未来的教学过程中，我将继续采用这种互动式教学方法，以便让学生们在思考和探讨中收获更多。

然而，我也发现学生在进行角色扮演时，对于如何将法律知识运用到实际生活中去还存在一定的困难。这让我意识到，除了课堂上的理论教学外，我还需要更多地引导学生进行实践操作，例如组织模拟法庭活动，让学生在实际操作中体验法律的力量。

此外，在布置作业方面，我发现学生对于课后作业的完成情况参差不齐。这让我意识到，我需要在今后的教学中更加关注学生的学习情况，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。内容逻辑关系①《法律规定公民的权利和义务》这一框题的核心知识点是让学生了解法律对于保护公民权利和义务的重要性。其中，重点词汇包括“权利”、“义务”、“法律规定”等。重点句子如“法律是保障公民权利和义务的基石”，这句话强调了法律在保护公民权利和义务方面的作用。

②在教学过程中，我通过案例分析、小组讨论等互动式教学方法，让学生深入理解法律规定的公民权利和义务。这些方法有助于学生将抽象的法律概念具体化，提高他们的思考和分析能力。

③板书设计上，我采取了简洁明了的方式，将法律规定公民的权利和义务的主要内容进行梳理。板书包括“权利”、“义务”、“法律规定”等关键词，以及与之相关的具体案例和实例。通过这样的板书设计，学生可以更清晰地理解和记忆法律规定公民的权利和义务的主要内容。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，参与度高。他们能够认真听讲，积极回答问题，表现出对法律规定的公民权利和义务的兴趣和重视。在小组讨论环节，学生们能够积极参与，提出自己的观点，并与他人进行有效的交流和合作。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够深入理解法律规定公民的权利和义务的概念，并提出了一些有见地的观点。例如，有小组讨论了法律如何保护公民的隐私权，他们通过案例分析，得出了法律在保护公民隐私权方面的重要作用。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生们对法律规定公民的权利和义务的基本概念和原则有较好的掌握。大多数学生能够正确回答问题，说明他们对课程内容的掌握程度较高。

4.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和小组讨论成果展示，我认为他们在法律规定的公民权利和义务的理解和应用方面取得了很好的成绩。他们对法律概念的理解较为深入，能够运用法律知识分析和解决问题。同时，他们在小组讨论中表现出良好的合作精神和沟通能力。

5.改进措施：针对学生在随堂测试中出现的一些问题，我将在今后的教学中加强对法律概念的讲解和练习，以帮助学生更好地理解和掌握。同时，我也会继续鼓励学生在课堂讨论中积极参与，提高他们的思考和分析能力。此外，我也会加强对学生的个别指导，帮助他们解决在学习过程中遇到的问题。课后作业1.请根据教材内容，总结公民权利和义务的基本原则，并用一个具体案例来说明这些原则在实际生活中的应用。

答案：公民权利和义务的基本原则包括平等原则、公正原则、合法原则等。例如，在就业方面，平等原则要求用人单位不得因性别、种族、宗教信仰等原因歧视求职者，确保求职者在就业机会面前人人平等。

2.请分析现实生活中存在的一个侵犯公民权利和义务的现象，并提出相应的解决建议。

答案：例如，在网络暴力方面，侵犯了他人的名誉权和肖像权。解决建议包括加强网络监管，提高网民的法律意识，加大对违法行为的处罚力度等。

3.请根据教材内容，列举出五种法律途径来维护自己的权利。

答案：法律途径包括：向有关部门投诉或举报、申请法律援助、提起诉讼、申请行政复议或行政诉讼、申请仲裁或