2024-2025学年高中冬季保暖从我们做起班会教学设计

2024-2025学年高中冬季保暖从我们做起班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中冬季保暖从我们做起班会教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为《2024-2025学年高中冬季保暖从我们做起班会教学设计》，此章节属于高中生活指导类课程，旨在帮助学生了解冬季保暖的重要性，学会基本的保暖措施，并培养学生的环保意识和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经具备一定的保暖经验，如穿衣服、使用取暖设备等。但可能对冬季保暖的原理和环保意识有所欠缺。本节课将通过讲解和实践活动，帮助学生巩固已有知识，拓展新知识，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的环保意识和团队协作能力。通过学习冬季保暖知识和实践操作，学生将能够理解并践行环保理念，学会与他人合作，共同为冬季保暖做出贡献。同时，通过思考和讨论，学生将培养批判性思维和问题解决能力，能够针对冬季保暖问题提出创新性的解决方案。学情分析在设计《2024-2025学年高中冬季保暖从我们做起》班会课程时，我们对学生的学情进行了深入分析，以保证课程的针对性和实效性。

1.学生层次：

我们面对的是高中生，他们已经具备了一定的生活经验和知识基础，对日常生活中的保暖有基本的认识和操作能力。然而，在环保意识和团队协作方面，学生的差异较大。部分学生对环保有较深入的理解，能够在生活中践行环保理念；但也有部分学生对环保的认识较为模糊，缺乏具体的实践行动。在团队协作方面，部分学生能够积极参与，主动承担责任，但也有部分学生较为内向，不愿意与他人合作。

2.知识、能力、素质方面：

在知识方面，学生对冬季保暖有一定的了解，但可能缺乏系统性的知识结构。例如，他们知道穿暖和的衣服和使用取暖设备，但可能不清楚保暖的原理和环保要求。在能力方面，学生具备基本的操作能力，如穿脱衣物、使用取暖设备等，但在创新能力和问题解决能力方面有待提高。在素质方面，学生的道德素质和公民素质有一定的基础，但在环保素质方面存在差异。

3.行为习惯：

学生在日常生活中已经形成了一定的行为习惯，如每天穿暖和的衣服、使用取暖设备等。然而，部分学生在环保方面存在不良习惯，如浪费能源、随意丢弃保暖用品等。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，我们需要在课程中引导学生树立正确的环保观念，养成良好的保暖习惯。

4.对课程学习的影响：

基于以上学情分析，我们在设计课程时需要充分考虑学生的特点和需求。首先，我们需要从生活实例入手，激发学生的学习兴趣，让他们明白冬季保暖的重要性。其次，我们需要系统的讲解保暖知识和环保要求，帮助学生建立完整的知识结构。再次，我们需要设计丰富的实践活动，让学生在动手操作中提高能力，养成良好的行为习惯。最后，我们需要注重学生的团队协作，通过小组讨论、合作等方式，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。教学方法与策略针对《2024-2025学年高中冬季保暖从我们做起》班会课程的特点和学生的学情，我们采用以下教学方法与策略：

1.讲授与互动讨论相结合：教师以生动有趣的生活实例引入冬季保暖的重要性，激发学生的学习兴趣。在讲授保暖知识和环保要求时，鼓励学生积极参与，提问解答，引导学生深入思考。

2.案例研究与角色扮演：选取一些典型的冬季保暖案例，让学生进行分析讨论，了解保暖措施的实际效果。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟不同的保暖场景，提高他们的实践操作能力。

3.小组合作与项目导向学习：将学生分成小组，每个小组负责一个冬季保暖项目，如设计环保保暖衣物、制定保暖措施等。学生在小组合作中共同完成项目，培养团队协作能力和问题解决能力。

4.利用多媒体教学资源：运用PPT展示冬季保暖的重要性和环保要求，通过视频播放保暖措施的实际操作，让学生更直观地了解保暖知识。同时，利用在线工具进行互动教学，提高学生的参与度和学习效果。

5.评价与反馈：在课程结束后，对学生的学习情况进行评价，了解他们在知识、能力和素质方面的提升。根据评价结果，给予学生反馈，鼓励他们继续努力，养成良好的保暖习惯。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“冬季保暖”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道冬季保暖的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于冬季保暖的图片或视频片段，让学生初步感受冬季保暖的魅力或特点。

简短介绍冬季保暖的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冬季保暖基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冬季保暖的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解冬季保暖的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍冬季保暖的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.冬季保暖案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冬季保暖的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冬季保暖案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬季保暖的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冬季保暖解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冬季保暖相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冬季保暖的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冬季保暖的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冬季保暖的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调冬季保暖在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冬季保暖。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于冬季保暖的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握冬季保暖的基本知识和原理，包括保暖材料的选用、保暖措施的实施等。他们能够理解冬季保暖的重要性，并能够解释为什么保暖对健康和生活质量至关重要。

2.技能提升：学生将提升实际操作能力，学会如何正确穿着保暖衣物、使用取暖设备等。他们能够运用所学知识，制定个性化的保暖计划，为自己和他人提供舒适的保暖环境。

3.环保意识：学生将培养环保意识，了解并实践环保保暖措施。他们将能够选择环保保暖材料，提出减少能源消耗和废弃物产生的保暖方法，积极参与环保保暖活动。

4.团队协作：学生在小组合作中培养团队协作能力，学会与他人共同解决问题和完成任务。他们将能够有效沟通，分工合作，共同设计和实施保暖措施，提升团队整体的表现。

5.创新思维：学生将培养创新思维，能够提出创新的保暖解决方案。他们将学会思考问题的不同角度，运用创造力提出独特的保暖设计，推动冬季保暖领域的创新与发展。

6.行为习惯：学生将养成良好的保暖习惯，包括合理穿着、定期维护取暖设备等。他们将能够自我监控和调整保暖措施，确保自身和他人的舒适与健康。

7.责任感：学生将培养责任感，意识到自己对他人的关怀和保护。他们将能够主动承担起保暖责任，关心他人的需求，为他人提供温暖和支持。典型例题讲解七、典型例题讲解

例题1：暖气系统的原理

问题：请解释暖气系统是如何工作的？

答案：暖气系统通过燃烧燃料或使用电能将水加热，然后将热水通过管道输送到房间的散热器中。散热器将热能传递给空气，从而加热房间。

例题2：保暖材料的选用

问题：为什么羽绒服比棉衣更保暖？

答案：羽绒服更保暖是因为羽绒具有更好的保温性能。羽绒是由许多细小的羽毛组成，这些羽毛之间形成的空隙能够有效地阻隔寒冷空气，保持温暖。

例题3：室内保暖措施

问题：请列出三种提高室内保暖效果的方法。

答案：提高室内保暖效果的三个方法包括：安装双层窗户、使用窗帘遮挡冷风、在墙壁上使用保温材料。

例题4：环保保暖

问题：请提出两个环保保暖的建议。

答案：两个环保保暖的建议包括：选择可回收材料的保暖衣物、鼓励使用公共交通工具减少碳排放。

例题5：个人保暖计划

问题：请制定一个个人保暖计划，包括早晨、白天和晚上的保暖措施。

答案：个人保暖计划如下：

-早晨：穿上保暖内衣、羽绒服，喝一杯热水。

-白天：在室内穿着适合的衣物，使用取暖设备，定时补充水分。

-晚上：穿着保暖的睡衣，使用电热毯或暖水袋，保持室内温度适宜。

这些例题旨在帮助学生巩固对冬季保暖知识的理解，并通过实际问题培养他们的应用能力。教师可以根据学生的实际情况和教学目标，设计更多类似的例题，以满足教学需求。板书设计标题：冬季保暖知识

1.暖气系统的原理

-燃料或电能加热水

-热水通过管道输送到散热器

-散热器加热空气，提高室内温度

2.保暖材料的选用

-羽绒服：细小羽毛形成空隙，阻隔冷空气

-棉衣：棉纤维吸湿排汗，保持温暖

3.室内保暖措施

-安装双层窗户

-使用窗帘遮挡冷风

-在墙壁上使用保温材料

4.环保保暖建议

-选择可回收材料的保暖衣物

-鼓励使用公共交通工具减少碳排放

5.个人保暖计划

-早晨：保暖内衣、羽绒服、热水

-白天：适合的衣物、取暖设备、定时补充水分

-晚上：保暖睡衣、电热毯或暖水袋、适宜室内温度

板书设计以简洁明了的风格呈现冬季保暖知识，通过清晰条理和突出重点，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈作业布置：

1.复习本节课所学的冬季保暖知识，包括保暖材料的选用、室内保暖措施、环保保暖建议等。

2.结合个人实际，制定一个冬季保暖计划，包括早晨、白天和晚上的保暖措施。

3.选择一个环保保暖的案例，进行深入研究，并提出自己的改进建议。

4.针对本节课所学的保暖材料和室内保暖措施，设计一个保暖改造方案，用于提升某个房间的保暖效果。

5.结合个人经历，写一篇短文，描述一次冬季保暖的经验