人教版数学六年级下册4.3.8 练习课教案

人教版数学六年级下册4.3.8练习课教案主备人备课成员教学内容本节课为人教版数学六年级下册4.3.8练习课，主要内容包括分数乘法和分数除法的练习。学生需要掌握分数乘法和分数除法的计算法则，并能灵活运用解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够加深对分数运算的理解，提高运算速度和准确率。

教学重点：分数乘法和分数除法的计算法则；

教学难点：灵活运用分数乘法和分数除法解决实际问题。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学逻辑推理能力和问题解决能力。学生通过练习分数乘法和分数除法的计算法则，能够提高运算速度和准确率。同时，通过解决实际问题，学生能够运用所学知识分析和解决生活中的数学问题，培养数学应用能力和创新思维。此外，学生在小组合作和讨论中能够培养团队合作意识和交流沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是分数乘法和分数除法的计算法则。学生需要掌握以下几点：

（1）分数乘法的计算法则：分数乘法的计算法则是指将两个分数相乘时，先将分子相乘，再将分母相乘，最后将得到的结果进行约分。

（2）分数除法的计算法则：分数除法的计算法则是指将一个分数除以另一个分数时，可以将除法转换为乘法，即将被除数乘以除数的倒数。

（3）解决实际问题：学生需要能够运用分数乘法和分数除法的计算法则解决实际问题，如计算分数的乘积和商等。

2.教学难点

本节课的难点是分数乘法和分数除法的计算法则的运用，以及解决实际问题。学生可能存在以下问题：

（1）对于分数乘法，学生可能不清楚如何正确地进行分子和分母的乘法运算，以及如何进行约分。

（2）对于分数除法，学生可能不清楚如何正确地将除法转换为乘法，以及如何找到除数的倒数。

（3）学生可能不清楚如何将所学的分数运算应用于解决实际问题，如计算分数的乘积和商等。

针对以上难点，教师可以通过以下方式进行教学：

（1）通过具体的例题和练习题，引导学生掌握分数乘法的计算法则，并提供足够的练习机会，以便学生能够熟练地进行分子和分母的乘法运算，以及约分。

（2）通过具体的例题和练习题，引导学生掌握分数除法的计算法则，并提供足够的练习机会，以便学生能够熟练地将除法转换为乘法，以及找到除数的倒数。

（3）提供实际问题的例子，引导学生将所学的分数运算应用于解决实际问题，并提供足够的练习机会，以便学生能够熟练地运用所学知识解决实际问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）问题驱动法：教师通过提出问题和情境，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习过程。例如，教师可以提出实际问题，让学生运用分数乘法和分数除法进行计算和解决。

（2）合作学习法：学生分组进行合作学习和讨论，通过互相交流和分享，促进共同理解和知识的巩固。教师可以组织学生进行小组讨论，共同解决练习题，增强团队合作能力。

（3）实践操作法：教师引导学生通过实际操作和练习，加深对分数乘法和分数除法的理解，提高运算速度和准确率。教师可以设计一些实践活动，如数学游戏、计算竞赛等，让学生在实践中学习和应用知识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和实例，通过图像、动画等形式，增强学生的直观感知和理解。教师可以制作PPT或使用教学软件，展示分数乘法和分数除法的计算过程和实例。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，如学习管理系统（LMS）、在线教育平台等，提供丰富的教学资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。教师可以通过在线平台发布练习题、布置作业，并进行实时反馈和评估。

（3）互动式教学工具：利用互动式教学工具，如智能黑板、教学软件等，进行实时演示和交互，提高学生的参与度和兴趣。教师可以使用互动式教学工具进行分数乘法和分数除法的计算演示，并与学生进行实时互动和解答疑问。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《分数乘法和分数除法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算分数乘积或分数商的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分数乘法和分数除法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分数乘法和分数除法的基本概念。分数乘法是指将两个分数相乘，而分数除法是指将一个分数除以另一个分数。这两个运算在数学中非常重要，它们在科学研究和日常生活中都有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了分数乘法和分数除法在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调分数乘法和分数除法的计算法则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分数乘法和分数除法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示分数乘法和分数除法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“分数乘法和分数除法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了分数乘法和分数除法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分数乘法和分数除法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解分数乘法和分数除法的基本概念，能够准确地描述和解释这两个运算的定义和计算法则。

2.掌握分数乘法和分数除法的计算方法，能够熟练地进行相关运算，并在解决实际问题时能够灵活运用。

3.提高数学逻辑推理能力，能够通过分数乘法和分数除法解决实际问题，并能够理解和应用相关的数学概念。

4.培养团队合作意识和交流沟通能力，通过小组讨论和实践活动，学生能够与他人合作解决问题，并能够有效地表达和分享自己的想法和观点。

5.增强对数学学科的兴趣和自信心，通过解决实际问题和参与实践活动，学生能够体验到数学的乐趣和实际应用的价值，并对自己在数学学科上的能力有更强的信心。

学生将通过课堂讲解、练习题、实践活动和小组讨论等多种教学方法和学习手段，综合运用分数乘法和分数除法的知识，解决实际问题，并能够将所学知识应用到日常生活中，提高数学应用能力和创新思维。通过学习，学生将能够提高自己的数学素养，培养良好的学习习惯和思维方式，为今后的学习和生活打下坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.问题驱动法：我在教学中尝试了问题驱动法，通过提出问题和情境，激发学生的思考和探究欲望。这种方法让学生能够主动参与学习过程，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.合作学习法：我组织了学生进行小组讨论和实践活动，让他们在合作中交流和分享，促进共同理解和知识的巩固。这种方法培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：我在教学管理方面发现了一些问题，如课堂纪律管理和时间管理。我需要更好地管理课堂，确保教学活动有序进行，并合理安排时间，让学生有足够的时间进行练习和思考。

2.教学方法：我发现学生在分数乘法和分数除法的计算方面存在困难，主要是理解和运用计算法则的问题。我需要改进教学方法，更有效地帮助学生理解和掌握这些运算规则。

3.教学评价：我在教学评价方面也需要改进。我需要更多地关注学生的理解和应用能力的评价，而不仅仅是他们的计算能力。我可以通过增加应用题和实践题的练习，来评估学生对知识的掌握和应用能力。

（三）改进措施

1.教学管理：我将加强对课堂纪律和时间管理的学习和实践。我可以制定课堂纪律规则，并严格执行，确保教学活动有序进行。同时，我会合理安排教学内容，确保每个学生都有足够的时间进行练习和思考。

2.教学方法：我将改进教学方法，更有效地帮助学生理解和掌握分数乘法和分数除法的计算法则。我可以使用更多的实际例子和应用题，让学生在解决问题中理解和运用这些运算规则。同时，我也可以利用多媒体教学工具和互动式教学方法，增加学生的参与度和兴趣。

3.教学评价：我将改进教学评价的方法，更多地关注学生的理解和应用能力的评价。我可以增加应用题和实践题的练习，让学生在解决问题中展示他们的理解和应用能力。同时，我也会给予学生及时的反馈和指导，帮助他们改进和提高。内容逻辑关系①分数乘法和分数除法的定义和计算法则

重点知识点：分数乘法是指将两个分数相乘，计算时先将分子相乘，再将分母相乘，最后进行约分。分数除法是指将一个分数除以另一个分数，计算时将除法转换为乘法，即将被除数乘以除数的倒数。

②分数乘法和分数除法的应用

重点知识点：分数乘法和分数除法在实际问题中的应用，如计算分数的乘