2022语文小升初知识点归纳总结

2022语文小升初知识辆纳卷S

小升初语文基础知识点

1.日积月累：

天行健，君子以自强不息。《周易》有志不在年高，无志

空长百岁。《传家宝》

莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难

成，一寸光阴不可轻。《偶成》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

2.日积月累（经典对联）

地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）

一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（数

字联）

翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。（叠

字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外;池边绿树，树边红雨，雨

落溪边。（顶针）

3.日积月累（歇后语）

刘关张桃园三结义一一生死之交孔明借东风一一巧用天时

关公赴会一一单刀直入徐庶进曹营-----言不发

梁山泊的军师一一无（吴）用孙猴子的脸一一说变就变

4.日积月累（名言警句）

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。一一

（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会

远吗?一一（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默

默献身的阴影里做叶的事业吧。一一（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里

要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。一一普希金

小升初语文常考知识点

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型：

1、成分残缺；

2、搭配不当；

3、关联词语使用不恰当；

4、前后矛盾；

5、语序不当；

6、误用滥用虚词（介词）

七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、

欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、

反衬）

九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设

问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经

过、结果

十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点

变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语

或某个事物、抒情议论句）

十四、描写角度：正面描写、反面描写

十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

十七、环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具

体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景

十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情

节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）

二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑

顺序六种形式：1一般一个别2现象一本质3原因一结果4概

括一具体5部分一整体6主要一次要

二十二、说明语言：平实、生动

二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文

二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下

定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

二十五、议论文三要素：论点、论据、论证

二十六、论据：事实论据、道理论据

二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时

也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用

论证。

二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论

证）

二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本

论）、解决问题（结论）

三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列

式、递进式）

三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

三十三、引号的作用：1表引用2表讽刺或否定3表特定称

谓4表强调或着重指出5特殊含义

三十四、破折号用法：1表注释2表插说3表声音中断、延

续4表话题转换5表意思递进

三十五、省略号的六种用法：1表内容省略2表语言断续3

表话未说完4表心情矛盾5表思维跳跃6表思索正在进行

三十六、其他：

（一）某句话在句子中的作用：

文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔

（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领

下文

文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文

文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小

说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境

比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性

排比：有气势、加强语气、一气呵成等

答题格式：强调了+对象+特性

设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特

性的注意和思考

反问：强调，加强语气等

对比：强调了……突出了……

反复：强调了……加强语气

（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确

地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围

等），换了后就变成……，与事实不符。

（四）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入

里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应

的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（五）段意的归纳

记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：时间+地点+人+事

说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点

（六）复句关系和常用关联词语：

并列：既……又……；一边……一边……；不是……而

是……

承接：便；就；于是

递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等

选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要

么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也

不……

转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只

是；不过等

因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是

因为……

假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也……

条件：只有……才……；只要……就……

小升初语文重要知识点

说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况

恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要

根据说明对象的特点及写作目的，选用的说明方法。

说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、准确性，简练

明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方

法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、

更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，

有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

说明方法释义

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图

表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这

11种。

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类

别.题目的性质及作用：

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便

读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说

明了说明对象的特点。

例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将

要下雨。一一《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，

以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无

误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠

的根据，并力求近似。

好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实

情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地

说明了说明对象的特点。

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中

部略窄，宽9米。《中国石拱桥》（体现准确性）

打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形

状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想

是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说

明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动。形象地说明了说明对象

的特点。

例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。一一《中国石拱桥》

（可以使要说明的对象形象生动。）

作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说

明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生

的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使

读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较

中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异

类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵

比”。

好处：突出强调了说明对象的特点。

例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，

但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。《中国石拱

桥》（突出被说明对象的特点。）

分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形

状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然

后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别

是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需

要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特

点。

例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银

屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗

之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。一一《说

“屏”》(使读者明白屏的种类。)

说明方法题做题技巧：

(1)明确说明对象

阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人

手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。那么

如何找准说明对象呢？

①看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》

等。

②抓首总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突

出所要说明的事物和特征。

(2)抓住事物特征

事物的特征主要表现在构造（内外），形态（大小、长短等），

性质（硬、软、冷、热等），变化（动、静、快、慢），成因（简

单、复杂），功用（宽窄、正反）等等方面。

一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除

说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，

又是从哪些角度介绍的。

例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行

说明：先说死海的“死”（现象特征），再说死海的“不死”（本

质特征），最后又说到死海的“不死”与“死”（现状与未来发

展特征）。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。

又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前

总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭

台轩榭的布局；假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层

次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也

就全面把握了苏州园林的特色。

（3）归纳说明方法

阅读说明文时