2024-2025学年中职生假期安全与学生旅游安全班会教学设计

2024-2025学年中职生假期安全与学生旅游安全班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生假期安全与学生旅游安全班会教学设计课程基本信息1.课程名称：中职生假期安全与学生旅游安全班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级全年级

3.授课时间：2024年12月20日，星期二下午第三节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强安全意识：使学生了解假期和旅游过程中可能遇到的安全隐患，提高对个人安全防范的重视。

2.提升自我保护能力：培养学生面对突发事件时的冷静应对和自我保护能力，学会基本的自救和互救技巧。

3.培养健康生活习惯：引导学生树立正确的休闲观念，养成良好的生活习惯，保持身心健康。

4.强化法律意识：通过案例分析，让学生了解相关法律法规，增强法律意识，遵守社会公德。

5.发展团队协作精神：通过小组讨论和实践活动，培养学生在面对困境时相互扶持、协作解决问题的精神。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-安全知识的掌握：学生能够列举出假期和旅游安全的基本常识。

-自我保护技巧的应用：学生能够演示基本的自我保护技巧，如紧急情况下的呼救方式。

-法律意识的培养：学生能够理解并遵守与旅游安全相关的法律法规。

-团队协作能力的提升：学生在小组活动中能够有效沟通，共同解决问题。

2.教学难点

-应急处理能力的培养：学生如何在紧急情况下冷静应对，采取正确措施保护自己。

-法律知识的具体应用：学生如何将抽象的法律知识运用到具体的安全问题中。

-安全风险评估的能力：学生如何识别和评估旅游过程中的潜在风险。

-自我保护和互救技巧的实践：学生如何在实际操作中掌握正确的自我保护和解救他人技巧。

举例说明：

教学重点举例：在学习如何正确使用灭火器时，学生不仅要了解理论知识，还要通过实际操作来掌握正确的使用方法。

教学难点举例：在讨论网络安全法律时，学生需要理解并能够应用法律条文来判断网络行为的合法性。

```教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中职生假期安全与学生旅游安全》教材或相关的学习资料。

2.辅助材料：收集并整理一系列与旅游安全相关的图片、图表、新闻报道、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备模拟灭火器、安全帽、急救包等安全设备，用于实际操作演示和安全演练。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和演练区，讲解区用于教师讲解和学生提问，讨论区用于小组讨论，演练区用于安全技能的实际操作练习。

5.互动工具：准备白板、投影仪、音响等设备，确保教学过程中的信息展示和互动交流顺利进行。

6.安全演练场景：设计假期旅行中的安全演练场景，如地震逃生、火灾扑救、溺水救援等，准备相应的道具和模拟环境。

7.法律法规资料：整理相关的旅游安全法律法规资料，以便在课堂上进行解读和讨论。

8.应急预案：制定课堂应急预案，确保在发生紧急情况时能够迅速有效地处理。

9.学生分组名单：提前准备好学生分组名单，确保课堂讨论和小组活动能够顺利进行。

10.评价表：设计学生安全知识掌握评价表，用于课后对学生的学习效果进行评估。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对假期安全与旅游安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道假期安全和旅游安全的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于假期安全和旅游安全的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍假期安全和旅游安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教学重点讲解（10分钟）

目标：让学生了解假期安全和旅游安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解假期安全和旅游安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍假期安全和旅游安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解假期安全和旅游安全的实际应用或作用。

3.教学难点讲解（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解假期安全和旅游安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的假期安全和旅游安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与假期安全或旅游安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对假期安全和旅游安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调假期安全和旅游安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括假期安全和旅游安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调假期安全和旅游安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于假期安全或旅游安全的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《旅游安全手册》：提供旅游安全的基本知识和应对措施，帮助学生在旅游过程中更好地保护自己。

-《紧急情况下的自救与互救》：介绍在紧急情况下如何进行自救和互救，提高学生的应急处理能力。

-《法律法规与旅游安全》：解析与旅游安全相关的法律法规，让学生了解自己的权益和责任。

-《旅游保险指南》：介绍旅游保险的种类、作用和购买方法，帮助学生更好地理解旅游保险的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的同学在假期和旅游中的安全经历，总结经验教训，并撰写一篇调查报告。

-设计一份个人旅游安全计划，包括旅行目的地选择、交通方式、住宿安排、活动规划等，以提高学生的旅游安全意识。

-研究不同国家的旅游安全文化和习惯，了解文化差异对旅游安全的影响。

-探索新兴的旅游安全技术，如智能旅行助手、安全监测设备等，了解其优势和局限性。

3.组织课外实践活动：

-安排一次校园安全演练，让学生亲身体验并掌握紧急情况下的自我保护技巧。

-参观当地的安全设施，如消防站、急救中心等，了解其在旅游安全中的作用。

-与旅行社合作，举办一次旅游安全知识讲座，邀请专业人员讲解旅游过程中的安全注意事项。

-组织一次旅游安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高安全知识的掌握程度。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《旅游安全攻略》：提供旅游安全的基本知识和应对措施，帮助学生在旅游过程中更好地保护自己。

-阅读材料：《紧急情况下的自救与互救》：介绍在紧急情况下如何进行自救和互救，提高学生的应急处理能力。

-阅读材料：《法律法规与旅游安全》：解析与旅游安全相关的法律法规，让学生了解自己的权益和责任。

-阅读材料：《旅游保险指南》：介绍旅游保险的种类、作用和购买方法，帮助学生更好地理解旅游保险的重要性。

-视频资源：《旅游安全常识》视频：通过生动的案例和实际操作，为学生普及旅游安全知识和技巧。

-视频资源：《紧急情况应对》视频：教授学生在紧急情况下如何冷静应对，并掌握基本的自救和互救技巧。

2.拓展要求：

-学生根据兴趣和需求选择阅读材料或视频资源，进行自主学习和拓展。

-鼓励学生在学习过程中做好笔记，记录下自己的学习心得和感悟。

-学生可以就学习过程中遇到的问题或疑惑向教师请教，寻求必要的指导和帮助。

-教师可定期组织学生进行交流和分享，让学生相互借鉴和学习，提高整体的学习效果。

-学生可根据自己的学习进度和兴趣，选择进一步深入研究的主题，如旅游安全心理学、旅游安全管理等。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如在假期和旅游中注意自身安全，并向身边的人传播旅游安全知识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及是否能够主动与同学进行互动。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达和团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来检查学生对课堂知识点的掌握程度，包括选择题、判断题和简答题等。

4.课后作业完成情况：检查学生对课堂内容的巩固情况，包括作业的完成质量和提交时间。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，包括他们对课堂内容的掌握程度、学习方法的改进等方面。

6.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况等方面的表现，给予具体的评价和反馈，提出优点和不足之处，并提出改进的建议。

7.学生互评：组织学生进行互评，让学生相互学习，取长补短，提高学生的自我反思和评价能力。

8.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在课堂外的表现，以便更好地了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。

9.持续跟进：在教学过程中，持续关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

10.教学反思：教师在教学结束后，进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，以便在未来的教学中进行改进。教学反思与总结在教授中职生假期安全与学生旅游安全这一课时，我尝试采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、随堂测试等，旨在提高学生的参与度和学习效果。回顾整个教学过程，我意识到自己在教学管理方面还有一些不足之处。例如，在小组讨论环节，我没有很好地控制讨论的节奏，导致部分学生过于活跃而影响了其他学生的参与。此外，在随堂测试环节，我没有及时解答学生的疑问，影响了他们的学习进度。

对于教学效果，我认为学生在知识掌握和技能应用方面取得了较好的成果。他们能够列举出假期和旅游安全的基本常识，并在小组讨论中提出一些有效的自我保护技巧。然而，在情感态度方面，我发现部分学生对于安全问题仍然存在一定的忽视，需要进一步加强教育。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在小组讨论环节，我要更加注重控制讨论的节奏，确保每个学生都有机会参与。同时，我要鼓励学生提出问题，并及时给予解答，帮助他们更好地理解安全知识。

2.在随堂测试环节，我要及时关注学生的学习进度，及时解答他们的疑问，确保他们能够跟上教学进度。

3.我将进一步加强学生的情感态度教育，通过具体的案例和实际操作，让他们更加深刻地认识到安全问题的重要性。

4.我会与学生保持良好的沟通，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地调整教学方法和策略。

5.我会定期进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，以便在未来的教学中进行改进。板书设计①假期安全常识：

-遵守交通规则

-避免独自行走

-防范自然灾害

-注意饮食卫生

-保护个人信息

②旅游安全技巧：

-选择正规旅行社

-了解目的地的安全信息

-携带必备的急救药品

-注意财物安全

-遵守当地法律法规