2023四年级语文下册 第二单元 8 千年梦圆在今朝（新学习单）教案 新人教版

2023四年级语文下册第二单元8千年梦圆在今朝（新学习单）教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《千年梦圆在今朝》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第二单元第8课时

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.了解课文的背景，理解“千年梦圆”的意义。

2.掌握生字词，学习课文中的优美语句。

3.领悟课文表达的民族自豪感和对未来的期许。

4.提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

利用图片、视频等资料，让学生了解神舟飞船成功发射的背景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习（10分钟）：

学生自读课文，认读生字词，理解课文大意。

3.课堂讲解（15分钟）：

a.对课文进行逐段讲解，解析生字词，解释重点语句。

b.分析课文结构，阐述作者表达的情感。

4.小组讨论（10分钟）：

学生分组讨论，探讨课文中的民族自豪感和对未来的期许。

5.课堂展示（5分钟）：

学生代表进行课堂展示，分享小组讨论的成果。

6.课堂总结（5分钟）：

教师对本节课的内容进行总结，强调民族自豪感和梦想的重要性。

7.课后作业（课后自主完成）：

a.抄写生字词，熟读课文。

b.根据课文内容，写一篇关于自己梦想的短文。

教学目标：

1.知识与技能：掌握课文生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：通过自主学习、小组讨论，培养学生的合作能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感，培养学生的梦想意识。核心素养目标1.语言素养：提升学生对于优美语句的理解和欣赏能力，激发学生运用生动、贴切的词汇表达自己的思想感情。

2.思维素养：训练学生分析课文结构，提炼关键信息，发展逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：增强学生对中国航天事业发展的了解，培养学生的民族自豪感，激发学生对国家文化的认同和尊重。

4.审美素养：通过学习课文，引导学生发现和欣赏生活中的美，提高学生的审美情趣。

5.合作素养：在小组讨论和课堂展示中，培养学生团结协作、倾听他人意见的能力，提升人际沟通技巧。重点难点及解决办法重点：

1.课文生字词的掌握。

2.理解课文内容，领悟作者表达的情感。

3.提高学生的阅读理解能力。

难点：

1.课文中一些抽象词汇的理解。

2.激发学生的民族自豪感，引导学生将课文情感内化为自身情感。

解决办法及突破策略：

1.对于生字词的掌握，采用认读、默写、造句等多种方式巩固。

2.通过逐段讲解、设问引导、图文结合等教学方法，帮助学生理解课文内容。

3.针对抽象词汇，设计具体实例或情景，帮助学生形象理解。

4.通过小组讨论、课堂展示等形式，让学生分享自己的感悟，激发民族自豪感。

5.结合现实生活中的实例，引导学生将课文情感与自身实际相结合，提高情感认同。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-课文教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-白板和马克笔

-学生作业本和文具

2.软件资源：

-课文朗读音频

-相关航天发展图片和视频资料

-生字词卡片

-阅读理解练习题

3.课程平台：

-课堂互动平台（用于展示学生作业和讨论）

-学校教学管理系统（发布作业和通知）

4.信息化资源：

-电子教案

-课文电子版

-在线教育平台（提供相关教学资源下载）

5.教学手段：

-讲授法

-情境教学法

-小组合作学习

-互动问答

-课堂展示与评价

-课后作业布置与反馈

6.辅助材料：

-相关航天主题的书籍和文章

-学生作品展示区（用于展示学生的写作和绘画作品）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课文《千年梦圆在今朝》的兴趣，激发其探索航天梦的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神舟飞船吗？它与我们国家的航天梦有什么关系？”

展示一些关于神舟飞船发射的图片或视频片段，让学生初步感受航天梦的魅力。

简短介绍神舟飞船的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容、生字词和表达技巧。

过程：

讲解课文的主旨，包括生字词的学习和重点句子的分析。

详细介绍课文的表达技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解课文的实际意义和文学价值。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解课文表达的情感和民族自豪感。

过程：

选择课文中的几个重要片段进行分析。

详细介绍每个片段的背景、情感表达和意义，让学生全面理解课文内容。

引导学生思考这些片段对实际生活的影响，以及如何将这种情感内化为自己的动力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族自豪感和梦想的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本概念、重点片段、案例分析等。

强调民族自豪感在现实生活中的价值和作用，鼓励学生树立自己的梦想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己梦想的短文，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了课文《千年梦圆在今朝》中的生字词，提高了词汇量。

-理解了课文的主要内容，能够概括出文章的主旨和重要观点。

-学会了通过分析课文语句，领悟作者表达的情感，提高了阅读理解能力。

-能够运用课文中的优美语句和修辞手法，提高自己的写作水平。

2.过程与方法：

-通过小组讨论、课堂展示等环节，学生学会了合作学习，提高了沟通和表达能力。

-在分析课文案例的过程中，培养了逻辑思维和批判性思维，能够独立思考问题。

-通过情境教学法和实例分析，学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了对中国航天事业的认识，激发了学生的民族自豪感。

-体会到梦想的重要性，树立了远大的目标和理想。

-学会了尊重和欣赏他人的观点，培养了团结协作的精神。

4.创新与实践：

-学生在小组讨论中，提出了关于航天事业未来发展或改进的创新性想法。

-通过课后作业的撰写，将所学知识运用到实际写作中，提高了创新实践能力。

具体表现在以下方面：

1.词汇掌握方面：

学生通过认读、默写、造句等多种方式，掌握了课文中的生字词，如“神舟”、“载人航天”、“千年梦圆”等。在课堂互动中，学生能够熟练运用这些词汇，提高了语言表达能力。

2.阅读理解方面：

学生在逐段讲解、设问引导等教学手段的帮助下，深入理解了课文内容。他们能够从课文中提炼出关键信息，概括出文章的主旨，并分析作者表达的情感。在课后作业中，学生能够运用所学知识，独立完成阅读理解练习题。

3.思维能力方面：

通过分析课文案例、小组讨论等环节，学生锻炼了逻辑思维和批判性思维。他们在课堂上能够主动提出问题，发表自己的见解，并在课后作业中展现出独立思考的能力。

4.情感认同方面：

学生在了解中国航天事业的发展过程中，感受到了国家科技的进步和民族的崛起，从而增强了民族自豪感。在小组讨论和课堂展示中，学生分享了自己的梦想和感悟，将课文中的情感内化为自己的动力。

5.合作与沟通方面：

学生在小组讨论中学会了倾听他人意见，尊重不同的观点。他们能够有效地进行团队合作，共同解决问题。在课堂展示中，学生代表能够清晰地表达小组的观点，展示自己的风采。重点题型整理1.简答题：请简要概括《千年梦圆在今朝》课文的主旨。

答案：课文通过描述神舟飞船的成功发射，展现了中国航天事业的辉煌成就，表达了中华民族千年梦圆的喜悦和自豪，激发了对未来科技发展的无限期待。

2.分析题：请分析课文中“千年梦圆”一词的含义。

答案：在课文中，“千年梦圆”指的是中华民族对航天事业的长期追求和梦想。这个词语既代表了中华民族的历史文化传承，也体现了我国在科技领域取得的突破和成就。

3.阅读理解题：请结合课文内容，谈谈你对“梦想”的认识。

答案：梦想是人们心中对未来美好生活的向往和追求。课文中，神舟飞船的成功发射是中国航天人不断努力、追梦圆梦的体现。个人的梦想也需要我们坚持不懈地去追求，才能实现。

4.课文理解题：请举例说明课文中运用了哪些修辞手法，并分析其作用。

答案：课文运用了比喻、排比等修辞手法。例如，“千年梦圆，砥砺前行”这句话中，使用了比喻手法，将中华民族的航天梦比作砥砺前行的旅程，生动形象地表达了民族追梦的过程。排比手法如“梦想、追求、奋斗、圆梦”，强调了航天事业的重要性和艰辛历程。

5.创作题：请结合课文内容，以“我的航天梦”为主题，写一篇短文。

答案：

我的航天梦

自古以来，人类就对浩渺的星空充满好奇和向往。在我国航天事业取得举世瞩目的成就之际，我的心中也萌生了一个航天梦。

小时候，我总是好奇地问妈妈：“星星为什么在天上？我们能去太空吗？”妈妈总是耐心地回答：“只要你努力学习，梦想就会成真。”随着年岁的增长，我逐渐了解到中国航天事业的辉煌历程，心中愈发坚定了自己的航天梦。

课文《千年梦圆在今朝》让我感受到了中华民族的航天梦正在逐步实现。神舟飞船的成功发射，不仅是科技人员的辛勤付出，更是中华民族千年梦想的结晶。我希望能成为一名航天员，亲身体验太空的奇妙，为祖国的航天事业贡献自己的力量。

为实现这个梦想，我努力学习科学文化知识，关注航天动态，参加各类科技竞赛。我相信，只要我不断努力，我的航天梦一定会实现。

1.简答题：

-考查学生对课文主旨的把握能力。

-答案需包含课文所表达的情感、主题以及激发的思考。

2.分析题：

-考查学生对课文关键词汇的理解能力。

-答案需从词语的本义、引申义等方面进行分析，结合课文内容进行阐述。

3.阅读理解题：

-考查学生对课文内容的理解以及对梦想的认识。

-答案需结合课文内容，阐述梦想的含义、价值以及个人感悟。

4.课文理解题：

-考查学生对课文表达技巧的掌握。

-答案需举例说明修辞手法的运用，并分析其在课文中的作用。

5.创作题：

-考查学生的写作能力和创造力。

-答案需围绕主题展开，运用所学知识，表达个人观点和情感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用情境教学法，通过图片、视频等资料，让学生身临其境地感受课文内容，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.引导学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和解决问题的能力，同时也锻炼了他们的语言表达和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生对课文内容的理解不够深入，需要进一步引导和指导。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和主动性。

反思改进措施（三）改进措施

1.在今后的教学中，可以增加一些互动环节，如问答、讨论等，以促进学生对课文内容的深入理解和思考。

2.针对小组讨论环节的参与度不高的问题，可以在分组时更加注重学生的兴趣和特长，同时也可以引入一些激励机制，如奖励优秀小组等，以提高学生的积极性和参与度。内容逻辑关系1.航天梦的起源与发展：课文开篇介绍了中国航天梦的起源和发展历程，通过生动的描绘，让学生了解航天梦的背景和意义。

2.神舟飞船的成功发射：课文重点讲述了神舟飞船的成功发射，突出了中国航天事业的辉煌成就，激发学生的民族自豪感。

3.民族自豪感和未来期许：课文最后部分强调了民族自豪感和对未来科技发展的期待，引导学生树立远大的梦想，为国家的繁荣富强贡献力量。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度和积极性很高，能够认真听讲并积极回答问题。他们对航天梦的起源和发展历程表现出浓厚的兴趣，并在小组讨论中积极分享自己的观点和想法。

2.小组讨论成果展示：学生通过小组讨论，深入分析了课文中的关键内容和词句。他们能够从不同角度理解课文的意义，并通过展示自己的成果，提升了表达和沟通能力。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现出良好的阅读理解能力。他们能够准确回答关于