《材料科学与工程基础本》

（本）》课程教学大课程名称：材料科学与工程基础（本）课程类别（必修/选修）：任选课程英文名称：总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验学时：0先修课程：无机化学，物理化学，有机化学，大学物理授课时间：周1下午5-7节授课地点：松山湖校区/7B403/1-16授课对象：2015/高分子材料开课院系：环建学院任课教师姓名/职称:钟赤锋/副教授联系电话：6209/答疑时间、地点与方式:课后，教学用教室；平时学生可到12H202进行答疑课程考核方式：开卷（） 闭卷（4）课程论文（）其它（）使用教材：《材料科学与工程基础》（21世纪,精品教材），顾宜、赵长生主编，化学工业出版社，2011,第2版教学参考资料：1材料科学导论 冯端等编，化学工业出版社2002年2材料科学基础张联盟等编武汉理工大学出版社2004课程简介：《材料科学基础》是材料类专业的一门重要的专业基础课，本课程任务是通过各种教学环节，使学生掌握材料科学的基础概念和理论。本课程将金属材料、陶瓷材料和高分子材料的基础理论融合为一体，突出材料的共性教学。教学内容着重于材料科学的基本概念和基本理论，并及时补充最新研究成果。本课程培养学生了解和掌握材料学基本理论，为后续材料专业课程的学习打下必要的基础。课程教学目标.知识与技能目标：本课程全面、系统地介绍了材料科学的基础理论知识，包括材料的结合键、晶体结构、晶体结构缺陷、材料的相结构与相图、材料中的扩散，高分子材料，和材料的电学、力学等性能等等知识。本课程立足于材料科学的基本问题,从基本概念、基本理论出发，结合无机材料、高分子材料、金属材料，注重知识的基础性、系统性、前沿性，并尽可能的联系一些实际应用中的问题.通过课堂教学,使学生掌握材料科学的基本知识和基本理论，善于分析和解决问题，同时也培养学生的分析问题能力、验证理论、探索新知识的能力..过程与方法目标:在学习本课程中，学生逐渐掌握材料科学的专业术语和基本概念，理解材料科学的基础理论，并能运用这些概念和理论解释一些常见的实际现象。最终学生能了解材料的结构、组成、制备和性能之间的内在联系，了解材料科学研究的基本方法，为进一步深入学习和将来从事材料领域的工作打下扎实的基础。.情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个材料学技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，科学分析的方法，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础.本课程与学生核心能力培养之间的关联（授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：■核心能力1。具有运用数学和化学、材料学、生物学、物理学、力学等自然科学基础知识和材料工程专业知识的能力；口核心能力2。具有功能材料设计与实施实验方案，数据分析、信息综合等能力；口核心能力3。具有材料工程实践所需技术、技巧及使用工具的能力；口核心能力4.具有学习及掌握材料加工设备、流程及系统的能力；口核心能力5。具有项目管理、有效沟通与团队合作的能力；口核心能力6.具有发现、分析与解决复杂材料及其工程方面问题的能力；■核心能力7.能认清当前形势，了解材料及其工程技术对环境、

社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力；■核心能力8.理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任.理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1绪论4材料历史；材料的重要性；材料科学与工程的定义;学习本课程的要求和方法。最新的一些材料简介。课堂教学无2-3原子结构和原子间的化学键6原子及键的基本概念；原子中电子的排布；金属键，离子键和共价键；氢键和范德华力.作业讲解。多媒体有问答题4—5金属和陶瓷的结构7金属和陶瓷介绍;晶体，晶胞；晶面和晶向；金属的三种晶体结构；陶瓷的几种简单结构;非晶体的结构。作业讲解。多媒体和课堂作业，讨论。有画图题6-7高分子材料的结构8高分子材料的简介；高分子链结构；构型和构象；高分子分子量及其分布；高分子晶体；球晶和片晶；高分子结晶度；高分子晶体模型。作业讲解。多媒体和课堂讨论。看视频。有问答题8晶体的缺陷2晶体的缺陷；空位；点缺陷;位错;面缺陷。作业讲解。多媒体有计算题9中期考查110扩散2扩散的定义，机理；稳态扩散；第一定律。多媒体有计算题1112电学性能6电导，载流子。半导体，超导和介电性能。作业讲解。多媒体有问答题13—14力学性能6应力和应变；拉伸，压缩，剪切和扭转；应力与应变关系；模量；虎克定律及其应用；弹性形变。多媒体；看视频。有计算题1516相和相图5相和相图基本概念。作业讲解。多媒体和课堂作业，讨论.有计算题16复习1合计：48成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重平时作业和平时课堂表现次数，质量和和老师互动的积极程度.25%期中考察根据标准答案。5%期末考试根据评分标准答案.70%

大纲编写时间：2017年8月系（部）审查意见：系（部）主任签名： 日期： 年月 日注:1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）.本课程教学目标须与授课对象的专