“双减”小学英语四年级上册单元作业设计案例

四年级上册英语学科第四单元作业设计

作业属性课后作业作业形式口头和书面作业

本单元是人教版小学英语四年级上册第

四单元，学习的主题是家里的居室及相关设

施。教学内容主要是围绕着家人和朋友间的

家居生活来展开。教学重点是能够听、说、

认读核心句型“一Whereisshe?—She'sin

thekitchen.”"Openthedoor,please.”

教材内容分析“Look!They'reinthedoor.”“一Isshe

inthe…？一Yes,sheis./No,sheisn'

t.“Wherearethe…？”"一Aretheyin…？

—Yes,theyare./No,theyaren,t.”；

能够听、说、认读单词和短语“bedroom,

livingroom,study,kitchen,bathroom,

bed,phone,table,sofa,fridge”。

知识与能力目标：

句型

,能够听、说、认读句型“一Whereisshe?

学习目标—She'sinthekitchen.”"Openthe

door,please.”"Look!They'reinthe

door.

,能够在情景中运用句型“一Isshein

the…？一Yes,sheis./No,sheisn'

t."Wherearethe…？”"一Arethey

in…？一Yes,theyare./No,theyaren7

t询问物品或人物的位置并作出相应判

断

,能够在情景中运用句子"Openthedoor,

please.”提出行动建议

•能够按意群朗读描述起居室(livingroom)

的小文段

词汇

,能够听、说、认读单词或短语“bedroom,

livingroom,study,kitchen,

bathroom,bed,phone,table,sofa,

fridge”

•能够在有意义的语境中抄写单元话题词汇

•能够正确使用上述词汇描述家里的居室及

物品设施

语音

•能够掌握u-e的发音规则，即u-e在单词

中发长音/ju：/

•能够读出符合u-e发音规则的单词，并能

够根据发音拼写出符合u-e发音规则的单

词

情感态度、文化意识、学习策略目标：

•能够在生活中主动询问别人或对别人的询

问能够热情应答

•能够感受到家的温馨，从而激发学生爱家、

爱家人的情感

•能够主动收拾物品并摆放整齐，养成良好

的生活习惯

•能够逐步做到见到符合u-e发音规则的单

词能够拼读，听到符合u-e发音规则的单词

能够拼写

使学生在巩固所学知识的基础上，运用

作业目标语言进行实际交流。

注重培养学生的英语学习兴趣，养成良好的

学习习惯，因材施教，进行分级作业布置，

使每一位学生都能够轻松完成学习任务而且

作业设计思路

有所收获。引导学生在做中学，在玩中学，

在乐中学。

作业内容

第一课时：PartALefstalk&Lefsplay

一、基础作业：模仿录音跟读本课内容。

二、分级作业：

*看图与同伴交流，询问某人是否在某个房间并能做出回答。

**与同伴分角色表演Lefstalk的内容。

***看图模仿Let'stalk的内容创编一组新对话。

三、完成练习：

*情景选择。

()1.当你想知道Amy在哪里时，你可以问：

A.Who'sAmy?B.AreyouAmy?

C.Where5sAmy?

()2.当你想知道Amy在不在书房时，你可以问：

A.IsAmyinthestudy?B.Amyisinthestudy.

C.DoesAmyhaveanewstudy?

()3.你想告诉妈妈，Sarah在厨房，你应该说：

A.Sarahisonthekitchen.B.Sarahisinthekitchen.

C.Heisinthekitchen.

**看图片判断句子正(T)误(F)。

()1.Mycomputerisinthestudy.

()2.-Istheballinthelivingroom?

——Yes,itis.

()3.一Where5syourmum?

—She'sinthekitchen.

***选择正确答案。

()1.一yourfriend?

——She'sinthelivingroom.

A.Where5sB.WhereareC.Whafs

()2.—IsJohninthestudy?

—Yes,.

A.sheisB.heisC.itis

()3.-Isitonthefloor?

A.Yes,itisn't.B.No,itis.C.No,itisn't.

第二课时：PartALefslearn&Lefsdo

一、基础作业：1.模仿录音跟读本课内容

2.自制单词卡片bedroom

二、分级作业：

*给家里的房间贴标签注明相应单词，并认读。

**演一演Let'sdo部分的活动。

***与小伙伴玩躲猫猫的游戏，运用句型Whereis...?Isshe/he

inthe...?Yes,she/heis./No,she/heisnt进行交流。

三、完成练习。

*看图片选单词写在四线三格中。

livingroombedroomstudykitchen

bathroom

**选择正确的单词填在四线三格中。

livingroombedroomstudykitchenbathroom

1.Gotothe,watchTV.

2.Gotothe,readabook.

3.Gotothe,takeashower.

4.Gotothe,haveanap.

5.Gotothe,haveasnake.

***连词成句。

l.Is,study,in,she,the,(?)

2.Amy,is,Where,(?)

3.new,I,bedroom,have,a,(.)

第三课时：PartALefsspell

一、基础作业：模仿录音跟读本课内容

二、分级作业：

*根据发音规律拼读本课单词。

**根据发音规律拼读本课词汇和拓展词汇

cutecutususefuntubeupexcusebusmummulestudyunder

***把u-e组合的发音规律讲给小伙伴，并尝试寻找符合发音

规律的其他单词。

三、完成练习：

*按划线字母的发音给下列单词归类

A.duckB.cuteC.studyD.excuseE.musicF.underG.useH.mum

**听录音在相应的图片下面写出你所听到的单词。

录音内容：l.cute2.duck3.use4.study

***选出每组单词中画线部分发音不同的一项。

()1.A.rulerB.excuseC.computer

()2.A.useB.cutC.cute

()3.A.duckB.mumC.excuse

()4.A.studyB.mumC.mule

()5.A.tubeB.underC.up

第四课时：PartBLefstalk&ask,answerandwrite

一、基础作业：模仿录音跟读本课内容

二、分级作业：

*与小伙伴玩找一找的游戏，运用Wherearemy…？Are

they...?Yes,theyare./No,theyaren't.进行交流。

**演一演Let'stalk中的对话。

***创设情境,运用Let'stalk中的句型创编新对话。

三、完成练习：

*选出与下列图片相符的句子。

A.Thekeysareunderthefridge.

B.Thekeysareonthefridge.

C.Thekeysarenearthefridge.

A.They5reinthebedroom.

B.They5reinthelivingroom.

C.They5reinthestudy.

A.Theglassesareonthechair.

B.Theglassesareunderthechair.

C.Theglassesarenearthechair.

**选择合适的答案补全句子。

()1.一_______onthechair?

—Yes,theyare.

A.IsthecatB.AreyourbooksC.Areyou

()2.—Wherearetheplates?

一______inthekitchen.

A.IfsB.AretheyC.Theyare

()3.一Aretheboysonthesofa?

—No,______.

A.theyareB.theyaren,tC.theydon't

***英汉互译。

1.Aretheynearthephone?

2.我的钥匙在哪里？

3.Openthedoorplease.

第五课时：PartBLefslearn&Lefsplay

一、基础作业：

模仿录音跟读本课内容，自制单词卡片。phone

卡片设计思路：ph在phone这个单词中发音为田，比较抽象

难以记忆，因此，把ph以图画形式与字母f联系起来，并将

o-e组合用彩笔写出，帮助学生记忆字母组合的发音规律。

二、分级作业：

*与同伴做“你只我说”的游戏练习单词。

**看图片用Wherearethe...?Theyare....进行猜一猜的游戏。

***模仿Let'splay部分的内容，做滚雪球的游戏。

三、完成练习：

*看一看，连一连

sofabedfridgephonestudy

**给下列图片选择合适的短语

A.nearthebedB.openthedoorC.underthechair

D.inthefridgeE.inthedoorF.onthesofa

)5.)6.

***重新排列字母组成新单词。

l.defirg2.edb3.enohp

4上alte5.afos6.ctkneih

第六课时：PartBReadandwrite&Lefscheck&Lefssing

一、基础作业：模仿录音跟读本课内容

二、分级作业：

*朗读本单元主情境图给家长听。

**与同伴本单元演一演小故事的内容

***模仿Readandwrite的内容写一篇小短文，描述你的家。

三、完成练习：

*按要求给下列单词分类。

A.tableB.livingroomC.fridgeD.bedroomE.kitchen

E.sofaG上edH.bathroomI.studyJ.chair

**听录音，选出正确的答语。每小题听两遍。

)1.A.Heisinthekitchen