三年级上册新北师大版数学教学计划编制

三年级上册新北师大版数学教学计划编制一、教学内容本节课的教学内容选自新北师大版三年级上册数学教材，第49页至51页，主题为“认识分数（二）”。具体内容包括：分数的基本性质，同分母分数加减法，异分母分数加减法的计算方法及应用。二、教学目标1.学生能够理解分数的基本性质，掌握同分母分数加减法的计算方法，会正确计算同分母分数加减法。2.学生能够理解异分母分数加减法的计算方法，会正确计算异分母分数加减法。3.学生能够运用分数加减法解决实际问题，培养学生的数学应用能力。三、教学难点与重点1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法和应用。2.教学重点：分数的基本性质，同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、练习题。2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一个水果分发的场景，引导学生思考如何用分数表示分发后的水果。2.例题讲解：教师通过讲解同分母分数加减法的计算方法，让学生理解并掌握计算步骤。3.随堂练习：教师布置一些同分母分数加减法的练习题，让学生独立完成，教师进行个别指导。4.教学异分母分数加减法：教师通过讲解异分母分数加减法的计算方法，让学生理解并掌握计算步骤。5.应用拓展：教师布置一些异分母分数加减法的实际问题，让学生运用所学知识解决。六、板书设计板书设计如下：分数的基本性质：同分母分数加减法：异分母分数加减法：七、作业设计例：苹果：3/4，香蕉：2/3，葡萄：5/6答案：苹果和香蕉的和为3/4+2/3=9/12+8/12=17/122.作业题目：妈妈买了5个苹果，分别给了小明2个，小华3个，请问小明和小华得到的苹果数量分别是多少？答案：小明得到的苹果数量为2/5，小华得到的苹果数量为3/5八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生能够联系生活实际，理解分数的意义。在例题讲解环节，通过讲解同分母和异分母分数加减法的计算方法，让学生掌握分数加减法的计算技巧。在随堂练习环节，学生能够独立完成练习题，巩固所学知识。在应用拓展环节，学生能够运用所学知识解决实际问题。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：让学生进一步探索分数的其他性质，如分数的乘除法，以及分数在实际生活中的应用，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.分数的基本性质：本节课重点讲解分数的基本性质，包括分数的定义、分数线、分子和分母的关系。通过实例演示和讲解，让学生深刻理解分数的意义和作用。2.同分母分数加减法：本节课重点教授同分母分数加减法的计算方法。学生需要掌握如何找到公共分母，并将分数转化为相同分母的分数，然后进行加减运算。3.异分母分数加减法：本节课重点讲解异分母分数加减法的计算方法。学生需要理解如何将异分母分数转化为同分母分数，然后应用同分母分数加减法的计算方法进行运算。二、教学难点重点细节1.异分母分数加减法：异分母分数加减法是本节课的教学难点。学生需要理解和掌握如何将异分母分数转化为同分母分数，这涉及到分数的通分和约分的概念。2.分数应用问题解决：学生需要能够将所学的分数加减法知识应用于解决实际问题。这需要学生能够理解问题的情景，并将问题转化为数学表达式，然后运用分数加减法进行计算和解答。三、教学过程细节1.实践情景引入：通过展示一个水果分发的场景，让学生观察和思考如何用分数表示分发后的水果。引导学生理解分数的意义和作用。2.例题讲解：通过讲解同分母分数加减法的计算方法，让学生理解并掌握计算步骤。通过例题演示和讲解，让学生深刻理解分数的加减法运算规则。3.随堂练习：布置一些同分母分数加减法的练习题，让学生独立完成，教师进行个别指导。通过练习题的解答，巩固学生对同分母分数加减法的理解和掌握。4.教学异分母分数加减法：讲解异分母分数加减法的计算方法，让学生理解并掌握计算步骤。通过实例演示和讲解，让学生深刻理解异分母分数加减法的运算规则。5.应用拓展：布置一些异分母分数加减法的实际问题，让学生运用所学知识解决。通过实际问题的解答，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。四、板书设计细节板书设计应清晰地展示分数的基本性质和分数加减法的计算方法。可以使用图示、符号和关键词，将分数的定义、分数线、分子和分母的关系，以及分数加减法的计算步骤进行直观展示。五、作业设计细节例：苹果：3/4，香蕉：2/3，葡萄：5/6答案：苹果和香蕉的和为3/4+2/3=9/12+8/12=17/122.作业题目：妈妈买了5个苹果，分别给了小明2个，小华3个，请问小明和小华得到的苹果数量分别是多少？答案：小明得到的苹果数量为2/5，小华得到的苹果数量为3/5六、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对分数加减法的理解和掌握程度。针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：教师可以布置一些分数应用问题，让学生进一步探索分数在其他领域的应用，如科学研究、经济管理等。同时，可以引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和创新思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数的基本性质和计算方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，吸引学生的注意力。通过提问和引导，激发学生的思考和兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论和思考，通过提问激发学生的思维和表达能力。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和思考。4.情景导入：在引入新课时，可以通过展示一个实际情景，如水果分发场景，引导学生思考如何用分数表示分发后的水果。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并让学生理解分数的实际应用。教案反思1.教学内容：在选择教学内容时，要确保学生已经掌握了相关的预备知识，如分数的定义和基本性质。在讲解分数加减法时，要注重引导学生理解和掌握计算方法，而不仅仅是机械地记忆。2.教学过程：在教学过程中，要注重学生的参与和互动。通过例题讲解和随堂练习，让学生能够及时巩固所学知识。同时，要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。3.教学难点：异分母分数加减法是本节课的教学难点。在讲解这部分内容时，可以借助多媒体课件和实际问题，让学生更好地理解和掌握计算方法。同时，要给予学生足够的练习机会，以巩固对异分母分数加减法的掌握。4.教学反馈：在课后，