红军长征中的老山界苏教版课件解读

红军长征中的老山界苏教版课件解读一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册的《老山界》，主要讲述了红军在长征途中，跨越老山界的故事。文章通过描绘红军战士们在艰苦环境下的奋斗历程，展现了他们坚定的革命信念和英勇顽强的斗争精神。二、教学目标1.让学生掌握课文中的生字词，并能正确运用；2.能够理解课文内容，体会红军长征的艰辛和伟大；3.培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的写作水平。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会红军长征的艰辛和伟大。难点：分析课文中的修辞手法和写作特色。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：以红军长征的视频资料为学生引入新课，激发学生的学习兴趣。2.朗读课文：学生自读课文，感受文章的气势和情感。3.讲解课文：教师引导学生分析课文内容，理解红军长征的艰辛和伟大。4.讨论交流：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。5.举例讲解：教师通过例题讲解，帮助学生掌握课文中的写作技巧。6.随堂练习：学生现场完成练习题，检验自己对课文的理解。六、板书设计板书老山界板书内容：红军长征艰苦卓绝跨越老山界英勇顽强七、作业设计1.请根据课文内容，概括红军长征的过程和意义。答案：红军长征是一次伟大的转移和战略性的决战，它跨越了无数险阻，经历了生死存亡的考验，最终胜利实现了的战略转移，揭开了中国革命的新篇章。2.请分析课文中的写作特色，并结合实例进行说明。答案：课文以记叙为主，兼用议论、抒情的表达方式。通过描绘红军长征途中跨越老山界的经过，表现了红军将士英勇顽强、乐观向上的精神风貌。如：“山，好大的山！好高的山！”这句话通过反复手法，强调了山的雄伟，突出了红军跨越雄伟高峰的英勇形象。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容选自苏教版八年级上册的《老山界》，主要讲述了红军在长征途中，跨越老山界的故事。文章通过描绘红军战士们在艰苦环境下的奋斗历程，展现了他们坚定的革命信念和英勇顽强的斗争精神。其中，重点描绘了红军战士们在面对险峻山峰、恶劣气候、缺衣少食等重重困难时，依然保持乐观、积极向上的心态，团结一心，互相扶持，最终成功翻越老山界的过程。二、教学难点重点细节1.理解课文中的修辞手法和写作特色本文以记叙为主，兼用议论、抒情的表达方式。通过描绘红军长征途中跨越老山界的经过，表现了红军将士英勇顽强、乐观向上的精神风貌。例如，课文中的“山，好大的山！好高的山！”这句话通过反复手法，强调了山的雄伟，突出了红军跨越雄伟高峰的英勇形象。又如，“他们有的抱着树干，有的攀着岩石，有的拽着彼此的衣袖，一步一步向前挪动。”这里运用了排比手法，形象地描绘了红军战士们攀登老山界的艰难场景。2.分析课文中的关键句子和词语在教学过程中，需要引导学生关注课文中的关键句子和词语，理解其内涵和作用。例如，“红军长征是一次伟大的转移和战略性的决战，它跨越了无数险阻，经历了生死存亡的考验，最终胜利实现了的战略转移，揭开了中国革命的新篇章。”这句话揭示了红军长征的意义，强调了其在中国革命史上的重要地位。又如，“山，一样的山，好大的山！好高的山！”这句话通过反复手法，表现了红军战士们在攀登过程中的艰难困苦，同时也展现了他们坚定的信念和决心。三、教学过程重点细节1.导入环节以红军长征的视频资料为学生引入新课，激发学生的学习兴趣。可以选取一些关于红军长征的珍贵历史画面，让学生直观地感受长征的艰辛和伟大。2.朗读课文环节学生自读课文，感受文章的气势和情感。在朗读过程中，教师可以引导学生关注课文中的关键词语和句子，理解其含义。3.讲解课文环节教师引导学生分析课文内容，理解红军长征的艰辛和伟大。在这个过程中，要重点讲解课文中的修辞手法和写作特色，帮助学生把握文章的精髓。4.讨论交流环节学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。教师可以引导学生从课文中的关键句子和词语出发，深入剖析红军长征的精神内涵。5.举例讲解环节教师通过例题讲解，帮助学生掌握课文中的写作技巧。可以选取课文中的典型句子和段落，分析其表达效果和艺术特色。6.随堂练习环节学生现场完成练习题，检验自己对课文的理解。教师要及时批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。四、板书设计重点细节板书老山界板书内容：红军长征艰苦卓绝跨越老山界英勇顽强五、作业设计重点细节1.请根据课文内容，概括红军长征的过程和意义。答案：红军长征是一次伟大的转移和战略性的决战，它跨越了无数险阻，经历了生死存亡的考验，最终胜利实现了的战略转移，揭开了中国革命的新篇章。2.请分析课文中的写作特色，并结合实例进行说明。答案：课文以记叙为主，兼用议论、抒情的表达方式。通过描绘红军长征途中跨越老山界的经过，表现了红军将士英勇顽强、乐观向上的精神风貌。如：“山，好大的山！好高的山！”这句话通过反复手法，强调了山的雄伟，突出了红军跨越雄伟高峰的英勇形象。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应注重语言的抑扬顿挫，生动形象地描绘红军长征的艰辛历程，以感染学生。在讲解关键句子和词语时，可以适当提高语调，突出其重要意义。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，“红军长征途中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？”、“课文中的关键句子和词语有哪些？它们的作用是什么？”等。4.情景导入：以红军长征的视频资料为学生引入新课，可以激发学生的学习兴趣，让学生更加直观地感受长征的艰辛和伟大。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保课文内容具有时代意义和价值，能够激发学生的学习兴趣。2.教学方法：在授课过程中，要注重采用多种教学方法，如讲解、讨论、举例等，以提高学生的参与度和积极性。3.教学难点：在讲