2023八年级语文上册 第六单元 24 愚公移山说课稿 新人教版

2023八年级语文上册第六单元24愚公移山说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版八年级语文上册第六单元的《愚公移山说课稿》。本节课的主要内容包括对课文的理解、分析和解读，通过愚公移山的故事，使学生领悟到坚持不懈、勇往直前的精神。课文内容简要介绍了愚公移山的背景、过程和结果，并通过对话的形式展示了愚公和他的邻居之间的争论，以及愚公的决心和行动。愚公不畏艰难，坚定信念，带领家人代代坚持挖山，最终感动了天神，得到了帮助，成功将两座大山移走。这个故事传递了坚持和努力的力量，以及积极向上的精神风貌。通过本节课的学习，学生将能够理解课文内容，分析故事中的人物形象和寓意，并能够运用这些原理到自己的学习和生活中，培养坚持不懈、勇往直前的精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美创造与体验。通过分析愚公移山的故事，学生将提升对文本的理解和分析能力，锻炼语言表达和运用能力。同时，通过学习愚公坚持不懈的精神，学生将领悟到中国传统文化中“持之以恒”的价值观念，培养良好的道德品质。此外，通过讨论和思考，学生将提升自己的批判性思维和问题解决能力。最后，通过欣赏和分析课文中的文学语言和形象，学生将提升自己的审美鉴赏能力，培养高雅的生活情趣。总之，本节课将全面培养学生的语文核心素养，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.课文内容的理解和分析：愚公移山的故事情节、人物形象和寓意。

2.语文知识的运用：词汇、语法、修辞手法的理解和运用。

3.愚公移山精神的领悟：坚持不懈、勇往直前的精神内涵。

难点：

1.对课文深层含义的理解：愚公移山故事背后的寓意和哲理。

2.语文知识的运用：对文本进行批判性思考和创新性表达。

3.愚公移山精神的实践：如何将这种精神应用到现实生活中。

解决办法：

1.针对重点内容，通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生深入理解课文内容，分析人物形象和寓意。

2.对难点内容，可以通过案例分析、角色扮演、写作练习等方法，帮助学生理解和运用语文知识，提升思考和表达能力。

3.对于愚公移山精神的领悟，可以通过小组讨论、分享个人经历、设定目标等方式，引导学生将这种精神融入到自己的生活中，培养坚持和努力的态度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023新人教版八年级语文上册》第六单元的课文《愚公移山说课稿》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括愚公移山的寓言故事动画片段、山水风景图片、相关的历史和文化背景资料等，以丰富学生的学习体验和理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的模型或道具，如小山模型、铲子、石头等，让学生亲手体验移山的艰辛和乐趣，增强学习的互动性和实证性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。可以划分出一些小组合作区域，提供舒适的学习环境和适当的空间，以便学生进行小组讨论、分享和个人思考。

5.学习平台：确保学生能够访问必要的学习平台或在线资源，如教育网站、电子图书馆等，以便获取更多的学习资料和信息。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便进行多媒体演示和教学互动。同时，确保每位学生都能清晰地看到屏幕上的内容，并能够积极参与课堂活动。

7.评估工具：准备一些评估学生学习效果的工具，如问答卡、小测验、讨论评估表等，以便及时了解学生的学习进展并进行反馈。

8.学习指导资料：准备一些学习指导资料，如学习指南、思考题、讨论话题等，帮助学生明确学习目标和要求，引导他们进行有效的学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对《愚公移山》故事的兴趣，吸引学生的注意力。

过程：教师通过播放愚公移山的动画片段，引导学生回顾寓言故事的情节，并提出问题：“你们认为愚公能够成功移山的原因是什么？”让学生思考并分享自己的想法，从而引出本节课的主题。

2.课文阅读与分析（10分钟）

目标：帮助学生理解课文内容，分析愚公的形象和故事背后的寓意。

过程：教师引导学生阅读课文，并提问学生关于课文细节的问题，如愚公的性格特点、邻居的态度等。通过讨论和分析，学生将能够深入理解课文内容，领悟到愚公坚持不懈、勇往直前的精神。

3.语文知识运用（20分钟）

目标：提升学生的语言表达和运用能力，培养批判性思维和问题解决能力。

过程：教师提出一些与课文相关的问题，要求学生进行思考和讨论。例如，让学生讨论愚公移山的故事在现实生活中有何意义，如何将愚公的精神应用到自己的学习和生活中。学生可以通过小组合作、角色扮演等方式，运用语文知识进行表达和交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维，提升学生的综合素养。

过程：教师给出一个与课文相关的话题，要求学生分组进行讨论。例如，讨论愚公移山的故事对个人成长和社会发展的启示。学生可以通过讨论、分享和个人思考，培养合作能力和批判性思维。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和自信心的同时，对学生的思考和表现进行点评和指导。

过程：每个小组选出一名代表进行展示，分享他们的讨论成果。其他学生可以对展示的内容进行点评和提问。教师对学生的表现进行点评和指导，给予肯定和建议，帮助学生提升表达能力和自信心。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识，并激发学生对下一节课的期待。

过程：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调愚公移山的精神和寓意。同时，提出下一节课的学习目标和期待，激发学生的学习兴趣和动力。学生学习效果1.课文理解：学生能够理解《愚公移山》的故事情节，把握愚公、邻居等人物形象，以及故事背后的寓意和哲理。

2.语文知识运用：学生能够运用课文中的词汇、语法、修辞手法等语文知识，进行有效的表达和交流。

3.思维发展与提升：通过分析、讨论和思考，学生能够提升自己的批判性思维和问题解决能力，培养独立思考和创新意识。

4.愚公移山精神领悟：学生能够领悟到愚公坚持不懈、勇往直前的精神，并将这种精神应用到自己的学习和生活当中，培养坚持和努力的态度。

5.合作能力培养：通过小组讨论、合作等活动，学生能够提升自己的合作能力，学会与他人共同解决问题。

6.表达能力提升：通过课堂展示和点评，学生能够提升自己的表达能力和自信心，更好地展示自己的想法和观点。

7.学习方法掌握：学生能够学会使用学习指导资料、多媒体资源等学习工具，掌握有效的学习方法，提高学习效率。

8.文化传承与理解：通过学习《愚公移山》这个寓言故事，学生能够更好地理解中国传统文化中的价值观和道德观念，培养民族自豪感和文化认同感。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和积极性。在导入环节，我通过播放愚公移山的动画片段，引导学生回顾寓言故事的情节，引发学生的思考。在课文阅读与分析环节，我提出了几个问题，促进学生对课文内容的理解和分析。在语文知识运用环节，我给出了一些话题，让学生进行小组讨论，培养他们的合作能力和批判性思维。在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并对他们的表现进行了点评和指导。

在教学过程中，我注重了与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，提出问题和观点。我也尽量给予每个学生机会进行表达和展示，希望能够提升他们的表达能力和自信心。同时，我也注意了对学生的引导和启发，鼓励他们进行思考和讨论，提升他们的思维发展和问题解决能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在学生小组讨论环节，我发现一些学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。在课堂展示与点评环节，我发现一些学生对于表达自己的观点还不够自信，需要进一步的鼓励和指导。此外，在教学过程中，我还需要进一步注意对学生的引导和启发，让学生更深入地理解和思考课文内容。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了一定的收获和进步。首先，学生能够理解《愚公移山》的故事情节，把握愚公、邻居等人物形象，以及故事背后的寓意和哲理。其次，学生能够运用课文中的词汇、语法、修辞手法等语文知识，进行有效的表达和交流。此外，通过小组讨论、合作等活动，学生能够提升自己的合作能力，学会与他人共同解决问题。同时，通过课堂展示和点评，学生能够提升自己的表达能力和自信心。

然而，我也意识到教学中存在的问题和不足。例如，一些学生在小组讨论中的参与度不高，需要进一步激发他们的学习积极性。此外，一些学生在表达自己的观点时还不够自信，需要更多的鼓励和指导。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学过程中进行改进。首先，我将更加注重学生的小组合作，提供更多的机会和任务，激发学生的学习兴趣和积极性。其次，我将给予更多的鼓励和指导，帮助学生提升自信，更好地表达自己的观点。此外，我还将进一步注重对学生的引导和启发，让学生更深入地理解和思考课文内容。通过不断的改进和努力，我希望能够提升教学质量，促进学生的全面发展。板书设计1.愚公移山故事情节

-愚公决心移山

-邻居嘲笑

-愚公代代挖山

-天神帮助，山被移走

2.愚公形象分析

-坚持不懈

-勇往直前

-愚公精神：持之以恒、坚忍不拔

3.寓意与启示

-个人成长：面对困难，坚持不懈，勇往直前

-社会发展：团结合作，共同解决问题

-传承精神：愚公移山精神在现代社会的意义

板书设计说明：

本节课的板书设计分为三个部分，分别是愚公移山故事情节、愚公形象分析以及寓意与启示。这样的设计旨在帮助学生清晰地理解课文内容，并能够深入思考愚公移山精神的内涵。

在故事情节部分，通过简洁明了的关键词，学生能够快速回顾故事的主要环节，理解愚公的决心和行动，以及最终的成功。这有助于学生对故事情节的把握，并为后续的分析打下基础。

在愚公形象分析部分，通过列出愚公的特点，学生能够更加明确愚公的形象，理解他坚