2023八年级物理上册 第三章 声的世界第二节 声音的特性第2课时 噪声的防治教案 （新版）沪科版

2023八年级物理上册第三章声的世界第二节声音的特性第2课时噪声的防治教案（新版）沪科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级物理上册声的世界第二节声音的特性

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，特别是提高学生的科学探究能力和物理思维。通过学习噪声的防治，使学生能够理解声音的特性和噪声对生活的影响，进而培养学生的环保意识和社会责任感。同时，通过实验和实践活动，提升学生的动手能力和团队合作能力，使学生在解决实际问题的过程中，能够运用所学的物理知识，形成对物理学的深刻理解和正确认知。学情分析八年级的学生在经历了七年级的基础学习之后，对物理学有了初步的认识和了解。他们已经学习了声音的产生、传播等基本知识，对于声音的特性和噪声的影响，他们可能只是有一个模糊的概念。因此，在本节课的学习中，他们需要进一步深化对声音特性的理解，特别是噪声的产生和防治方法。

在知识层面，学生需要掌握噪声的定义、噪声的来源以及噪声的防治方法。在能力层面，学生需要通过实验和实践活动，培养观察、思考、解决问题的能力。在素质层面，学生需要培养团队合作意识、环保意识和社会责任感。

在行为习惯方面，大部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯。这对于物理学习来说，是一个需要改进的地方。因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与到课堂活动中来，激发他们的学习兴趣和主动性。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和能力水平直接影响到他们对课程内容的理解和掌握程度。对于噪声的防治，学生可能觉得与自己生活关系不大，这就需要教师在教学中，注重联系生活实际，让学生认识到噪声对生活的影响，从而提高他们的学习兴趣和主动性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对八年级学生的认知特点和课程目标，本节课将采用讲授法、讨论法、实验法和案例研究法等多种教学方法。讲授法用于讲解噪声的定义、分类和影响因素等理论知识；讨论法用于引导学生探讨噪声防治的方法和措施；实验法用于让学生通过实际操作，探究噪声的产生和防治；案例研究法用于分析现实生活中噪声污染的实例，提高学生的环保意识。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：通过播放城市交通噪声的视频，引导学生关注噪声污染，激发学习兴趣。

（2）讲授噪声的基本概念：讲解噪声的定义、分类和影响因素，让学生了解噪声的特性。

（3）小组讨论：让学生分组讨论生活中遇到的噪声问题，并提出解决办法。

（4）实验探究：安排学生进行噪声测量实验，让他们亲身体验噪声的防治方法。

（5）案例分析：分享噪声污染治理的成功案例，让学生了解噪声防治的重要性。

（6）总结提升：引导学生总结本节课所学内容，提高他们的环保意识和社会责任感。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将利用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、实验器材等。PPT用于展示课程内容、实验步骤和案例分析；视频用于直观地展示噪声污染现象；实验器材用于让学生亲身体验噪声的产生和防治。此外，还可以利用在线工具，如搜索引擎、专业网站等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们拓展知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：提前布置预习任务，要求学生查阅有关噪声的资料，了解噪声的定义、分类和影响因素。

学生活动：学生通过查阅资料，了解噪声的基本知识，为课堂学习做好准备。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络资源、书籍等

作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂讨论和实验探究打下基础。

2.课中强化技能

（1）导入新课

教师活动：播放城市交通噪声的视频，引导学生关注噪声污染。

学生活动：学生观看视频，分享对噪声污染的感受。

教学方法：情境教学法

教学手段：视频

作用和目的：激发学生学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）讲授噪声的基本概念

教师活动：讲解噪声的定义、分类和影响因素。

学生活动：学生认真听讲，记录重点知识。

教学方法：讲授法

教学手段：PPT

作用和目的：使学生掌握噪声的基本知识。

（3）小组讨论

教师活动：布置讨论任务，要求学生分组讨论生活中遇到的噪声问题，并提出解决办法。

学生活动：学生分组讨论，分享讨论成果。

教学方法：讨论法

教学手段：无

作用和目的：培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（4）实验探究

教师活动：安排学生进行噪声测量实验，指导实验操作。

学生活动：学生动手进行实验，记录实验数据。

教学方法：实验法

教学手段：实验器材

作用和目的：让学生亲身体验噪声的产生和防治，提高他们的实践能力。

（5）案例分析

教师活动：分享噪声污染治理的成功案例。

学生活动：学生分析案例，讨论噪声防治的方法和措施。

教学方法：案例研究法

教学手段：PPT

作用和目的：提高学生的环保意识和社会责任感。

（6）总结提升

教师活动：引导学生总结本节课所学内容。

学生活动：学生总结课程内容，分享学习收获。

教学方法：总结法

教学手段：无

作用和目的：使学生巩固所学知识，提高他们的思考和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于噪声防治的小论文。

学生活动：学生完成作业，深入研究噪声防治问题。

教学方法：研究性学习法

教学手段：无

作用和目的：培养学生独立研究的能力，进一步提高他们对噪声防治的认识。知识点梳理1.噪声的定义：噪声是指无规律、难听刺耳的声音，它会影响人们的正常生活和身体健康。

2.噪声的分类：噪声可以分为交通噪声、工业噪声、生活噪声等。

3.噪声的影响因素：噪声的强度、频率、持续时间以及暴露人群的年龄、健康状况等都会影响噪声对人体的危害程度。

4.声音的特性：声音的特性包括音调、响度和音色。音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度是指声音的大小，由振动幅度决定；音色是指声音的质感，由发声体的材料和结构决定。

5.噪声的防治方法：噪声的防治可以从噪声的产生、传播和接收三个环节进行。在噪声产生环节，可以通过隔音、降噪等技术减少噪声的产生；在噪声传播环节，可以通过植树、建隔音墙等措施减弱噪声的传播；在噪声接收环节，可以通过戴耳塞、降低音量等方法减少噪声对人体的影响。

6.环保意识和社会责任感：噪声污染不仅影响人们的生活质量，还破坏环境，危害生态。每个人都应该从自身做起，积极参与到噪声污染防治中来，为创造一个安静、舒适的生活环境贡献自己的力量。

7.噪声污染防治的法律法规：我国有关噪声污染防治的法律法规包括《中华人民共和国环境噪声污染防治法》、《城市区域噪声标准》等。这些法律法规对噪声污染防治起到了重要的指导和约束作用。

8.噪声污染防治的成功案例：例如，北京市对机动车鸣笛进行了严格限制，有效减少了城市交通噪声污染；上海市通过开展“安静社区”创建活动，提高了居民对噪声污染防治的认识和参与度。

9.噪声污染防治的科技创新：例如，噪声屏障技术、噪声监测技术、噪声控制技术等，这些科技创新为噪声污染防治提供了有力的支持。

10.噪声污染防治的公众参与：公众是噪声污染防治的主体，可以通过参与社区噪声污染防治活动、提出意见和建议、举报噪声污染行为等方式，共同维护我们的生活环境。重点题型整理1.题型一：噪声的定义与分类

题目：请简要说明噪声的定义和分类。

答案：噪声是指无规律、难听刺耳的声音，它会影响人们的正常生活和身体健康。噪声可以分为交通噪声、工业噪声、生活噪声等。

2.题型二：声音的特性

题目：请简要描述声音的三个特性。

答案：声音的三个特性分别是音调、响度和音色。音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度是指声音的大小，由振动幅度决定；音色是指声音的质感，由发声体的材料和结构决定。

3.题型三：噪声的防治方法

题目：请列举三种噪声的防治方法。

答案：噪声的防治方法可以从噪声的产生、传播和接收三个环节进行。在噪声产生环节，可以通过隔音、降噪等技术减少噪声的产生；在噪声传播环节，可以通过植树、建隔音墙等措施减弱噪声的传播；在噪声接收环节，可以通过戴耳塞、降低音量等方法减少噪声对人体的影响。

4.题型四：环保意识和社会责任感

题目：请举例说明如何培养学生的环保意识和社会责任感。

答案：可以通过开展环保教育活动、组织环保实践活动、引导学生关注环境问题等方式培养学生的环保意识和社会责任感。

5.题型五：噪声污染防治的法律法规和成功案例

题目：请简要介绍我国有关噪声污染防治的法律法规和成功案例。

答案：我国有关噪声污染防治的法律法规包括《中华人民共和国环境噪声污染防治法》、《城市区域噪声标准》等。成功案例有北京市对机动车鸣笛进行了严格限制，有效减少了城市交通噪声污染；上海市通过开展“安静社区”创建活动，提高了居民对噪声污染防治的认识和参与度。板书设计①采用思维导图的方式，将噪声的定义、分类、防治方法等关键知识点进行梳理，形成清晰的关系网，方便学生理解和记忆。

②用流程图的形式展示噪声的产生、传播、接收三个环节，以及相应的防治措施，使学生直观地了解噪声防治的全过程。

③以表格的形式对比不同类型的噪声及其特点，帮助学生快速掌握各类噪声的基本信息。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

①利用符号、图标等元素，使板书设计更具视觉冲击力，吸引学生的注意力。例如，用不同的颜色标注噪声的分类，用图标表示噪声的防治方法。

②设计有趣的插图，如噪声防治的卡通形象，使板书更具趣味性，激发学生的学习兴趣。

③引入生活中的实例，如噪声污染的图片、噪声防治的实际案例等，使板书更贴近生活，提高学生的学习积极性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段，如视频、音频、动画等，使抽象的物理概念更直观、形象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.设计有趣的实验和实践活动，让学生在动手操作中感受物理现象，培养学生的实践能力和创新思维。

3.采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论和探究，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生对物理学习缺乏兴趣，课堂上注意力不集中，影响教学效果。

2.教学方法较为单一，缺乏变化和创新，难以满足不同学生的学习需求。

3.实验设施和资源有限，影响了实验教学的开展和学生动手能力的培养。

（三）改进措施

1.针对学生兴趣不高的问题，我将努力改进教学方法和手段，增加课堂互动和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.针对教学方法单一的问题，我将尝试采用多种教学方法，如翻转课堂、项目导向学习等，提高教学的多样性和创新性。

3.针对实验设施和资源有限的问题，我将积极争取学校和社会的支持，增加实验设备和资源，为学生提供更好的实验条件。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.噪声的定义与分类：噪声是指无规律、难听刺耳的声音，它会影响人们的正常生活和身体健康。噪声可以分为交通噪声、工业噪声、生活噪声等。

2.声音的特性：声音的三个特性分别是音调、响度和音色。音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度是指声音的大小，由振动幅度决定；音色是指声音的质感，由发声体的材料和结构决定。

3.噪声的防治方法：噪声的防治方法可以从噪声的产生、传播和接收三个环节进行。在噪声产生环节，可以通过隔音、降噪等技术减少噪声的产生；在噪声传播环节，可以通过植树、建隔音墙等措施减弱噪声的传播；在噪声接收环节，可以通过戴耳塞、降低音量等方法减少噪声对人体的影响。

4.环保意识和社会责任感：噪声污染不仅影响人们的生活质量，还破坏环境，危害生态。每个人都应该从自身做起，积极参与到噪声污染防治中来，为创造一个安静、舒适的生活环境贡献自己的力量。

5.噪声污染防治的法律法规：我国有关噪声污染防治的法律法规包括《中华人民共和国环境噪声污染防治法》、《城市区域噪声标准》等。这些法律法规对噪声污染防治起到了重要的指导和约束作用。

当堂检测：

1.请简要说明噪声的定义和分类。

2.请简要描述声音的三个特性。

3.请列举三种噪声的防治方法。

4.请举例说明如何培养学生的环保意识和社会责任感。

5.请简要介绍我国有关噪声污染防治的法律法规和成功案例。

答案：

1.噪声是指无规律、难听刺耳的声音，它会影响人们的正常生活和身体健康。噪声可以分为交通噪声、工业噪声、生活噪声等。

2.声音的三个特性分别是音调、响度和音色。音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度是指声音的大小，由振动幅度决定；音色是指声音的质感，由发声体的材料和结构决定。

3.噪声的防治方法可以从噪声的产生、传播和接收三个环