（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我教案 新人教版

（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《集体生活成就我》。该章节位于2024年秋季版山西省洪洞县七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》的第六课“我”和“我们”的第二框。本节课的主要内容包括：理解个人与集体的关系，认识集体生活对个人成长的意义，以及如何在集体中发挥自己的作用，为集体做出贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了个人与集体的概念，对于个人在集体中的地位和作用有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解个人与集体的关系，培养学生的集体荣誉感和责任感，使学生能够在实际生活中更好地处理个人与集体的关系，为集体的发展做出贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的集体主义精神，使学生能够理解个人与集体的关系，认识集体生活对个人成长的意义，培养学生在集体中的责任感和归属感，以及团队合作的能力。通过学习，学生将能够在实际生活中更好地处理个人与集体的关系，为集体的发展做出贡献，并在集体中实现个人的成长和发展。同时，通过集体生活的体验，学生将培养自己的社会适应能力，提升自己的道德修养和人文素养，成为一个有责任感、有爱心、有团队精神的公民。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解个人与集体的关系：学生需要理解个人与集体的相互依存、相互影响的关系，认识到个人与集体的互动对于个人成长和集体发展的重要性。

（2）集体生活对个人成长的意义：学生需要理解集体生活对个人成长的价值，包括培养合作能力、沟通能力和团队精神等方面。

（3）在集体中发挥自己的作用：学生需要认识到自己在集体中的独特作用和价值，学会为集体的目标和发展贡献自己的力量。

（4）培养集体荣誉感和责任感：学生需要培养对集体的荣誉感和责任感，树立正确的集体观念，为集体的发展贡献个人智慧和力量。

2.教学难点

（1）个人与集体的关系：学生可能对于个人与集体的界定和相互关系理解不深，容易将个人与集体割裂开来，忽视二者的相互影响。

（2）集体生活对个人成长的价值：学生可能对于集体生活的意义和价值认识不足，难以理解集体生活对个人成长的重要性。

（3）在集体中发挥自己的作用：学生可能缺乏在集体中发挥自己作用的机会和意识，难以认识到自己对集体的贡献和价值。

（4）培养集体荣誉感和责任感：学生可能对于集体荣誉感和责任感的理解和实践不足，难以将抽象的集体观念转化为具体的行动和态度。

针对以上重点和难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生深入理解个人与集体的关系，认识到集体生活对个人成长的意义，培养学生在集体中发挥自己作用的能力，并最终形成对集体的荣誉感和责任感。同时，教师需要针对学生的具体情况，灵活调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握核心知识，突破学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解个人与集体的关系、集体生活对个人成长的意义等概念，为学生提供系统的知识框架。

（2）讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享对集体荣誉感和责任感的理解和经验，激发学生的思考和反思。

（3）案例研究法：我将提供一些真实的集体生活案例，让学生分析案例中个人与集体的互动，以及集体生活对个人成长的影响。

（4）项目导向学习：我将引导学生参与一个小组项目，要求他们设计一个促进集体发展的活动，通过实践体验集体生活的意义和价值。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生将分组扮演不同角色，如团队成员、领导者等，通过模拟集体生活中的情境，体验不同角色在集体中的作用和责任。

（2）小组讨论：学生将分成小组，讨论集体生活对个人成长的意义，以及如何在集体中发挥自己的作用，每组将分享讨论成果。

（3）小组项目：学生将分组设计一个促进集体发展的活动，如组织一次公益活动、制定班级规章制度等，通过实践体验集体生活的意义和价值。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：我将制作精美的PPT，展示个人与集体的关系、集体生活对个人成长的意义等核心知识，以及相关的图片、图表等视觉辅助材料。

（2）视频：我将播放一些与集体生活相关的视频片段，如团队合作的案例、集体活动的实况等，以直观地展示集体生活的场景和情感。

（3）在线工具：我将利用在线工具，如讨论板、调查问卷等，让学生在网络上进行交流和合作，拓展学习的渠道和形式。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对集体生活的兴趣和好奇心

过程：我将以一个引人入胜的故事作为开场，讲述一个人在集体中成长的故事，激发学生对集体生活的兴趣和好奇心。然后，我将提出问题，如“你们认为集体生活对个人成长有什么意义？”引导学生思考并参与到课堂讨论中。

2.讲授个人与集体的关系（10分钟）

目标：帮助学生理解个人与集体的关系

过程：我将通过PPT展示个人与集体的关系示意图，并进行讲解，强调个人与集体的相互依存和相互影响。我将提供具体的例子，如一个团队中每个成员的角色和作用，让学生理解个人在集体中的地位和作用。

3.案例研究集体生活对个人成长的意义（20分钟）

目标：帮助学生认识到集体生活对个人成长的价值

过程：我将提供几个真实的集体生活案例，让学生分组进行讨论和分析。每组将探讨案例中个人在集体中的成长过程，并分享他们的发现和感受。通过这个活动，学生将能够认识到集体生活对个人成长的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维

过程：我将给学生提供一个问题，如“如何在集体中发挥自己的作用？”学生将分组进行讨论，并提出自己的观点和例子。每个小组将选择一名代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。通过这个活动，学生将能够培养合作能力和批判性思维。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和批判性思维

过程：每个小组将进行课堂展示，分享他们的讨论成果。其他学生可以对展示的内容进行提问和评价，提出自己的观点和建议。我将对学生的展示和讨论进行点评，并给予积极的反馈和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对集体生活的理解和认识

过程：我将对本节课的主要内容进行简要回顾和总结，强调个人与集体的关系以及集体生活对个人成长的意义。然后，我将提出一个问题，如“你们认为在集体中如何发挥自己的作用？”让学生进行思考和反思，以巩固他们对集体生活的理解和认识。教学资源拓展1.拓展资源

（1）案例集：《集体生活的力量》、《集体中的个人》等案例集，提供更多真实的集体生活案例，供学生进行讨论和分析。

（2）视频资源：《团队合作的力量》、《集体荣誉感的力量》等视频资源，通过真实的场景和故事，展示集体生活对个人成长的影响。

（3）书籍推荐：推荐一些与集体生活和个人成长相关的书籍，如《群体心理学》、《团队协作的艺术》等，供学生进一步阅读和思考。

（4）网络资源：提供一些与集体生活和个人成长相关的学术文章、博客、论坛等网络资源，供学生进行自主学习和讨论。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间阅读推荐的书籍，深入理解集体生活对个人成长的影响，并撰写读书笔记或心得体会。

（2）学生可以观看相关的视频资源，通过真实的场景和故事，感受集体生活的重要性，并参与小组讨论，分享自己的看法和感受。

（3）学生可以主动寻找网络资源，阅读相关的学术文章、博客、论坛等，了解集体生活和个人成长的最新研究和讨论，并参与其中，提出自己的观点和问题。

（4）学生可以尝试参加一些集体活动或团队合作项目，如学校的社团活动、志愿者服务等，亲身体验集体生活的意义和价值，并反思自己在集体中的角色和作用。课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对教学内容的掌握情况，引导学生思考和反思，及时发现学生的问题并给予解答和指导。

（2）观察：在教学过程中，观察学生的参与程度、互动情况和理解程度，了解学生在集体中的表现和问题，及时调整教学方法和策略。

（3）测试：在课堂结束前，进行一次简短的测试，了解学生对教学重点和难点的掌握情况，及时发现学生的学习问题，并进行针对性的辅导和复习。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真的批改和点评，关注学生的答题思路、方法和表达方式，及时反馈学生的学习效果。

（2）及时反馈：及时向学生反馈作业评价的结果，给予肯定和鼓励，指出学生的不足之处，并提出改进的建议和指导。

（3）鼓励学生：鼓励学生继续努力，提出对学生的期望和要求，激发学生的学习动力和自信心。

3.学生互评

（1）小组讨论：在小组讨论中，鼓励学生互相评价和反馈，分享自己的观点和经验，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（2）课堂展示：在课堂展示后，引导学生对展示的内容进行评价和反馈，鼓励学生提出建设性的意见和建议，提升学生的表达能力和批判性思维。板书设计①个人与集体的关系：通过直观的图示或流程图，展示个人与集体的相互依存和相互影响的关系，突出个人在集体中的地位和作用。

②集体生活对个人成长的意义：用简洁明了的词语或句子，概括集体生活对个人成长的价值，如培养合作能力、沟通能力和团队精神等。

③在集体中发挥自己的作用：通过具体的例子或案例，展示如何在集体中发挥自己的作用，如积极参与集体活动、提出建设性意见等。

④集体荣誉感和责任感：用生动的语言或图片，表达集体荣誉感和责任感的内涵，强调个人对集体的贡献和责任。

⑤集体中的个人：用简洁明了的词语或句子，概括个人在集体中的角色和责任，如遵守集体规则、尊重他人等。

⑥集体生活的力量：通过具体的例子或案例，展示集体生活的力量和价值，如团队合作的重要性、集体荣誉的力量等。

⑦个人与集体的互动：用图示或流程图，展示个人与集体的互动过程，强调个人与集体的相互促进和共同发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例，提高学生兴趣和参与度。通过展示实际生活中的集体生活案例，激发学生对课程内容的兴趣，促使他们更加主动地参与到课堂讨论和活动中。

2.运用多种教学方法，增强课堂互动。采用讲授、讨论、案例研究、角色扮演等多种教学方法，鼓励学生积极参与，提高课堂的互动性和参与度。

3.利用现代教育技术，提升教学效果。运用多媒体工具，如PPT、视频、在线工具等，丰富教学手段，提高学生的学习体验和效果。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论不够深入。在小组讨论环节，有时学生的讨论不够深入，停留在表面，缺乏深入的思考和分析。

2.课堂组织管理有待加强。在课堂组织管理方面，有时会出现学生注意力不集中、课堂纪律不佳等问题，