（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律教学设计 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律教学设计新人教版主备人备课成员教材分析本节课选自（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元“在集体中成长”的第七课“共奏和谐乐章”中的第2框“节奏与旋律”。教材以音乐为比喻，引导学生理解个人与集体之间的关系，强调在集体生活中遵守规则、尊重他人、团结协作的重要性。通过本节课的学习，学生将深入理解集体生活中的和谐之美，培养他们在日常生活中积极营造和谐氛围，遵守社会公德，为集体的发展贡献力量。教学内容与学生的实际生活紧密相连，旨在提高学生的道德素养和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生良好的集体意识和社会责任感。通过学习“节奏与旋律”，使学生能够：1.认识并理解个人在集体中的角色和责任，增强集体荣誉感和归属感；2.培养遵守集体规则、尊重他人、团结协作的良好品质，提高解决集体生活中问题的能力；3.感悟集体和谐之美，提升审美素养，激发学生对美好生活的向往；4.引导学生将道德与法治知识内化为自身行为，自觉维护集体利益，为构建和谐校园和社会贡献力量。这些核心素养目标与教材内容紧密相关，有助于学生在实际生活中践行道德与法治原则。教学难点与重点1.教学重点

-个人与集体的关系：讲解个人在集体中的角色、责任和影响，强调个人行为对集体和谐的重要性。

-集体规则的理解与遵守：使学生明白集体规则的意义，认识到遵守规则对维护集体秩序的作用。

-和谐共处的原则：培养学生尊重他人、团结协作的品质，掌握在集体生活中与他人和谐共处的方法。

-实践中的应用：将所学知识运用到实际生活中，如校园活动、家庭相处等，提升学生的社会适应能力。

举例：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解在集体活动中如何平衡个人意愿与集体利益，如何在冲突中寻求解决方案，体现个人对集体和谐的责任。

2.教学难点

-集体意识的形成：帮助学生理解集体意识不仅仅是简单的群体行为，而是一种对集体利益的高度认同和自觉维护。

-规则与自由的平衡：让学生认识到在享受自由的同时，遵守规则是保障集体和谐的基础，理解规则与自由的辩证关系。

-团结协作能力的培养：指导学生如何在集体中发挥个人优势，克服个人主义，实现团队协作。

-道德法治的内化：引导学生将道德法治原则内化为自身行为，形成自觉遵守社会公德的良好习惯。

举例：针对集体意识的形成，可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中体验集体荣誉与个人责任的关系，理解集体意识的重要性。针对规则与自由的平衡，可以通过辩论会等形式，让学生探讨规则对自由的影响，帮助他们认识到规则保障下的自由才是真正的自由。针对团结协作能力的培养，可以组织团队合作游戏，让学生在实践中学会协作、互相支持。道德法治的内化则通过案例分析、道德两难问题讨论等，让学生在思考中深化认识，实现知行合一。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解个人与集体、规则与和谐等抽象概念，帮助学生建立基本认识。

-讨论法：组织学生就集体生活中的具体案例进行讨论，鼓励发表不同见解，促进思维碰撞，加深理解。

-情境教学法：创造模拟的集体生活场景，如学校运动会、班级活动等，让学生在角色扮演中体验集体协作和规则遵守的重要性。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示集体生活和谐与不和谐的实例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用教育平台和互联网资源，提供丰富的学习材料，拓展学生视野，支持学生的自主学习和探究。

-实践活动：组织团队合作游戏、社会服务等活动，让学生在实际操作中应用所学知识，增强实践能力和社会责任感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课主题。

过程：教师以一段优美的音乐演奏视频作为导入，让学生感受音乐中节奏与旋律的和谐之美。随后，提问学生：“在我们的生活中，如何才能像音乐一样，让集体生活充满和谐？”引导学生思考并进入新课。

2.新课内容讲解（10分钟）

目标：使学生理解个人与集体的关系，认识集体规则的重要性。

过程：教师通过PPT展示，讲解个人在集体中的角色和责任，以及遵守集体规则的意义。结合教材内容，讲解集体和谐乐章的内涵，让学生理解到每个人都是集体和谐的重要组成部分。

3.情境教学（20分钟）

目标：培养学生团结协作、遵守规则的能力。

过程：教师组织学生进行角色扮演，模拟集体生活中的场景，如班级讨论、运动会等。让学生在实践中体验个人与集体的互动，学习如何在集体中遵守规则、尊重他人、团结协作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生分析问题、解决问题的能力。

过程：教师将学生分成小组，针对情境教学中遇到的问题展开讨论，探讨如何解决集体生活中的矛盾和冲突，实现和谐共处。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的表达能力。

过程：各小组选代表进行课堂展示，分享讨论成果。教师对学生的展示进行点评，总结优点和不足，引导学生深入思考。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学内容，强化学生的集体意识。

过程：教师对本节课的主要内容进行回顾，强调个人与集体、规则与和谐的关系。鼓励学生在日常生活中积极营造和谐氛围，为集体的发展贡献力量。同时，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。知识点梳理1.个人与集体的关系

-个人在集体中的角色和责任

-集体对个人成长的重要作用

-个人行为对集体和谐的影响

2.集体规则的理解与遵守

-集体规则的含义和作用

-遵守集体规则的意义

-集体规则与个人自由的平衡

3.和谐共处的原则

-尊重他人：在集体中尊重他人的意愿、需求和个人特点

-团结协作：学会在集体中与他人合作，共同完成任务

-公平正义：在集体生活中遵循公平、公正的原则，维护集体利益

4.集体生活中的实际问题

-集体活动中的角色分配与责任担当

-集体生活中的矛盾与冲突处理

-遵守规则与道德法治在集体生活中的实践

5.集体和谐的意义与价值

-集体和谐对个人成长的有益影响

-集体和谐对整个社会的重要作用

-营造和谐集体氛围的方法和途径

6.道德法治在集体生活中的内化

-道德法治原则在日常生活中的应用

-自觉遵守社会公德，维护集体和谐

-培养良好的道德品质与法治意识

本节课的知识点梳理涵盖了教材中关于个人与集体、规则与和谐、团结协作等方面的核心内容。通过对这些知识点的学习，学生将更好地理解集体生活中的和谐之道，提高道德素养和社会责任感，为构建和谐校园和社会贡献力量。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《集体生活中的道德与法治》、《团结协作的重要性》等，深入理解集体生活中的道德规范和法治原则，以及团结协作对集体和谐的影响。

-视频资源：观看关于集体生活和谐与冲突处理的案例视频，分析视频中的问题解决策略，探讨如何在实际生活中应用。

-实践活动：组织学生参与社区服务、学校志愿者活动等，亲身体验集体协作的过程，培养社会责任感和团队合作能力。

-社会调查：让学生调查身边的集体生活实例，了解集体规则遵守情况，分析存在的问题，并提出改进建议。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频，拓宽知识视野。

-学生在参与实践活动和社会调查时，注意观察和思考，将所学知识与实践相结合。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料，解答学生在拓展过程中遇到的疑问。

-学生完成拓展任务后，撰写心得体会或调查报告，分享自己的学习成果和感悟。

-教师在下一节课组织学生进行交流分享，互相学习，共同提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用音乐比喻讲解个人与集体的关系，增强了学生对抽象概念的理解。

2.通过情境教学和实践活动，让学生在体验中学习，提高了他们的参与度和实践能力。

（二）存在主要问题

在教学组织方面，课堂讨论环节时间分配不够充足，导致部分学生的发言机会较少。在教学评价方面，对学生的课堂展示点评还不够具体，缺乏针对性的指导。

（三）改进措施

针对教学组织的问题，今后可以适当调整课堂时间分配，增加小组讨论环节，确保每个学生都有充分发言的机会。对于教学评价的问题，将加强对学生展示的点评，从多角度给出具体、有针对性的建议，帮助学生更好地提升自我。

此外，在今后的教学中，还可以尝试以下改进：

1.引入更多实际案例，让学生从不同角度理解集体生活中的问题，提高分析解决问题的能力。

2.加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的表现，共同培养学生的集体意识和责任感。

3.定期开展课后拓展活动，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，不断提高他们的实践能力和社会责任感。课堂1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对个人与集体关系、集体规则遵守、和谐共处原则等知识点的掌握情况，及时发现问题并给予解答。

-观察学生在情境教学、小组讨论等活动中的表现，评估他们的参与度、合作意识和解决问题的能力，针对学生的表现给予指导和鼓励。

-定期进行课堂小测验，测试学生对本节课知识点的掌握程度，分析学生整体学习情况，为后续教学提供参考。

2.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，针对作业中反映出的问题，给出具体、有针对性的点评，帮助学生找到自己的不足，明确改进方向。

-及时反馈学生的学习效果，对于作业完成较好的学生，给予表扬和鼓励，提高他们的学习积极性；对于作业完成不够理想的学生，给予关心和支持，帮助他们克服困难，迎头赶上。

-鼓励学生主动参与作业评价过程，让他们在评价中学会自我反思，提高自我认知，培养自主学习能力。内容逻辑关系-个人在集体中的角色和责任

-集体对个人成长的重要作用

-个人行为对集体和谐的影响

2.集体规则的理解与遵守

-集体规则的含义和作用

-遵守集体规则的意义

-集体规则与个人自由的平衡

3.和谐共处的原则

-尊重他人：在集体中尊重他人的意愿、需求和个人特点

-团结协作：学会在集体中与他人合作，共同完成任务

-公平正义：在集体生活