（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.2 男生女生教案 粤教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生教案粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生教案粤教版教学内容分析本节课的主要教学内容为粤教版七年级道德与法治下册第六单元《拥抱青春》的6.2节《男生女生》。本节课将引导学生认识男生女生的生理、心理差异以及各自的优势，帮助学生树立性别平等的观念，学会尊重和欣赏不同性别的特点和优势。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了关于个人成长、自我认知等方面的基础知识，本节课将在这一基础上，进一步引导学生关注性别差异，通过案例分析、小组讨论等方式，使学生能够更加深入地理解男生女生的不同特点，并在实际生活中学会正确对待和尊重他人。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的性别平等观念、自我认知能力和人际交往能力。通过学习，学生能理解男生女生的生理、心理差异，并认识到各自的优势，从而树立性别平等的观念，学会尊重和欣赏不同性别的特点和优势。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，提升学生的自我认知能力，使他们在实际生活中能够正确对待和尊重他人，增强人际交往能力，培养和谐相处的良好人际关系。教学难点与重点1.教学重点

（1）男生女生的生理、心理差异：教师需要讲解男生女生的生理特点，如生理期的差异、身体发育等，以及心理特点，如性格、兴趣爱好等方面的差异。

（2）性别平等的观念：教师需要强调男生女生在地位、权利、机会等方面的平等，使学生树立性别平等的观念。

（3）尊重和欣赏不同性别的特点和优势：教师需要引导学生认识到男生女生各自的优势，并学会尊重和欣赏，以促进和谐相处。

2.教学难点

（1）性别平等观念的树立：学生在现实生活中可能受到传统观念的影响，难以真正理解和接受性别平等的观念。教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生突破这一难点。

（2）男生女生心理差异的理解：学生可能难以理解男生女生在心理方面的差异，教师需要通过生动形象的讲解、小组讨论等方法，帮助学生更好地理解。

（3）如何在实际生活中尊重和欣赏不同性别的特点和优势：学生可能在实际生活中难以运用所学知识，教师需要通过角色扮演、小组合作等教学方法，指导学生如何在实际生活中践行尊重和欣赏。

（4）如何处理男生女生之间的交往问题：学生在交往中可能遇到各种问题，如沟通不畅、误解等，教师需要引导学生学会正确处理这些问题，提高人际交往能力。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解男生女生的生理、心理差异以及性别平等观念，为学生提供系统的知识。

（2）案例研究法：教师呈现相关案例，引导学生分析、讨论，以深化对性别平等观念的理解。

（3）小组讨论法：学生分组讨论男生女生在不同领域的优势，培养学生的合作与交流能力。

（4）角色扮演法：学生扮演不同性别角色，模拟实际场景，学会尊重和欣赏对方。

2.教学活动设计

（1）导入：教师通过PPT展示男生女生在不同领域的成就，激发学生的兴趣。

（2）新课讲授：教师运用PPT、视频等多媒体资源，生动讲解男生女生的生理、心理差异。

（3）案例分析：教师呈现案例，学生分组讨论，分析案例中性别平等观念的体现。

（4）小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，学会尊重和欣赏不同性别。

（5）总结与反思：教师引导学生总结本节课所学，反思自己在性别平等方面的认识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作精美PPT，展示男生女生的生理、心理差异图片，案例图片等。

（2）视频：教师选用相关视频，为学生提供生动形象的生理、心理差异示例。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具进行小组讨论、角色扮演等教学活动。

（4）教材：教师引导学生参考教材，了解男生女生的生理、心理差异及性别平等观念。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备PPT、视频等教学资源，布置学生预习教材中关于男生女生的生理、心理差异及性别平等观念的内容。

2.课程导入（5分钟）

教师通过PPT展示男生女生在不同领域的成就，引导学生思考性别平等的重要性，激发学生的学习兴趣。

3.新课讲授（15分钟）

教师运用PPT、视频等多媒体资源，生动讲解男生女生的生理、心理差异。在此过程中，教师引导学生关注性别平等观念，并通过案例分析让学生深入了解性别平等的内涵。

4.案例分析（10分钟）

教师呈现案例，学生分组讨论，分析案例中性别平等观念的体现。通过小组合作，学生学会尊重和欣赏不同性别，提高人际交往能力。

5.角色扮演（5分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟实际场景，学会尊重和欣赏不同性别。教师巡回指导，引导学生运用所学知识处理实际问题。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学，反思自己在性别平等方面的认识，激发学生继续探索的兴趣。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置作业，要求学生撰写一篇关于男生女生优势的小短文，巩固所学知识，提高自我认知能力。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师关注学生的学习难点，采取有针对性的教学方法，引导学生主动参与、积极讨论，确保学生充分理解性别平等观念及尊重和欣赏不同性别的重要性。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《性别平等与可持续发展》：本文介绍了性别平等在国际社会发展中的重要性，以及我国在推进性别平等方面取得的成就和面临的挑战。

（2）《男生女生各有所长》：本文阐述了男生女生在生理、心理、性格等方面的优势，帮助学生更好地认识和尊重性别差异。

（3）《性别平等教育手册》：本书提供了关于性别平等教育的理论和实践案例，旨在帮助教师和学生树立性别平等观念。

2.课后自主学习和探究

（1）学生可以利用图书馆、网络等资源，深入了解性别平等观念在全球范围内的现状和发展。

（2）学生可以结合本节课所学，分析身边存在的性别不平等现象，并提出自己的见解和解决方案。

（3）学生可以尝试运用性别平等观念，参与家庭、学校和社会生活中的实际问题讨论，提高自己的实践能力。

（4）学生可以撰写一篇关于男生女生优势的小论文，深入分析男生女生在不同领域的特点和贡献。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《平等而不同的性别：挑战性别刻板印象》（作者：朱迪斯·巴特勒）、《性别平等：一个全球性的视角》（作者：比阿特丽斯·阿戈斯蒂尼）。这些材料将帮助学生从不同的角度理解性别平等的全球性议题，以及性别刻板印象对个人和社会的影响。

（2）视频资源：《联合国性别平等宣传片》、《TED演讲：性别平等的重要性》。视频资源能够以视觉的方式呈现性别平等的重要性和实践，帮助学生更直观地理解性别平等的概念。

2.拓展要求

（1）学生应选择至少两篇阅读材料进行深入阅读，并撰写阅读笔记或心得体会，不少于300字。

（2）学生可自行搜索其他与性别平等相关的阅读材料或视频资源，进行拓展学习，并撰写拓展学习报告，不少于500字。

（3）学生应在家长的指导下，选择一个与性别平等相关的社会议题，如教育平等、工作机会平等等，进行深入了解，并尝试提出自己的见解和解决方案。

（4）学生应主动与同学交流拓展学习的心得和体会，可组织小型讨论会或读书会，促进彼此的思考和理解。

（5）教师应在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供拓展学习的建议等。教师应定期检查学生的拓展学习成果，并提供反馈和建议，以促进学生的深入学习和思考。作业布置与反馈1.作业布置

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

（2）作业应涵盖本节课的主要知识点，包括男生女生的生理、心理差异，性别平等观念以及尊重和欣赏不同性别的实践。

（3）作业可包括阅读材料、小论文、小组讨论报告、实际问题分析等多种形式，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.作业反馈

（1）教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（2）教师在批改作业时应注意学生的理解程度、思考深度和表达能力，鼓励学生提出问题和创新见解。

（3）教师可采用面批、书面反馈、小组讨论等多种方式进行作业反馈，以适应不同学生的学习需求和特点。

（4）教师在作业反馈中应注重引导学生自我反思和总结，帮助学生建立正确的知识体系和思维方式。

（5）教师应定期与学生进行交流，了解学生的作业完成情况和学习困惑，提供必要的指导和帮助。板书设计①性别平等观念：板书设计应突出性别平等的重要性，包括定义、原则和实际应用等方面。例如，可以用不同颜色或字体标注“性别平等：公平、尊重、包容”等关键词。

②男生女生的生理、心理差异：板书设计应清晰列出男生女生在生理、心理方面的主要差异，并用图表、流程图等形式展示，以便学生直观理解。

③尊重和欣赏不同性别：板书设计应强调尊重和欣赏不同性别的特点和优势，包括如何在实际生活中践行、与异性建立良好关系等方面。

2.艺术性和趣味性

②使用有趣的语言