自私自利与骄纵幼儿园教案

自私自利与骄纵幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1.让幼儿了解自私自利与骄纵的概念，认识到其在人际交往中的负面影响。2.培养幼儿与人分享、关心他人的良好品质，提高社会交往能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到自私自利与骄纵的危害，学会与人分享。教学重点：培养幼儿关心他人、与人合作的能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、故事书、玩具、道具等。2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个场景：小明和小红在公园玩，小明自私地占着秋千不让别人玩，小红骄纵地要求别人给她玩具。（2）教师引导幼儿讨论：你们觉得小明和小红做得对吗？为什么？2.故事讲解（10分钟）（1）教师讲述《自私的小猴子》和《骄纵的小公主》的故事。（2）教师引导幼儿思考：故事中的小猴子和小公主为什么不受欢迎？我们应该怎么做？3.例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示自私自利和骄纵的例子。（2）教师引导幼儿讨论：你们在生活中遇到过这样的人吗？我们应该怎么帮助他们改正错误？4.随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己与别人分享的场景。（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。（2）幼儿分享自己的画作，互相交流心得。六、板书设计1.自私自利与骄纵2.学会分享，关心他人七、作业设计1.作业题目：（1）画一幅自己与别人分享的场景。（2）写一篇关于“自私自利与骄纵”的日记。2.答案：（1）幼儿画作，以实际情况为准。（2）日记内容如下：今天，我学会了自私自利与骄纵的意思。我知道自私自利和骄纵会让我失去朋友，所以我一定要学会与人分享，关心他人。在幼儿园，我主动把玩具借给小朋友玩，他们都很喜欢我，我也觉得很开心。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过故事、实践情景和讨论等方式，让幼儿了解到自私自利与骄纵的危害，初步学会了与人分享和关心他人。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们真正认识到自私自利与骄纵的不良影响。2.拓展延伸：（1）开展“分享小明星”活动，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中主动与人分享。（2）组织幼儿进行角色扮演，培养他们关心他人的意识。重点和难点解析1.实践情景引入中，幼儿对自私自利与骄纵行为的认知。2.故事讲解中，幼儿对故事情节的理解和对主人公行为的评价。3.例题讲解中，幼儿对自私自利与骄纵实例的分析和讨论。4.随堂练习中，幼儿在画作中表达分享场景的能力。5.课后反思及拓展延伸中，教师对幼儿学习情况的关注和家庭教育的配合。详细补充和说明：一、实践情景引入1.使用生动的语言和表情，描述小明和小红在公园的行为，让幼儿能直观地感受到自私自利与骄纵的表现。2.鼓励幼儿积极参与讨论，发表自己的看法，引导他们从他人的角度思考问题，认识到自私自利与骄纵对人际交往的影响。3.教师可适时提问，如：“你们觉得小明和小红这样做对吗？他们这样做会让别人有什么感受？”引导幼儿思考并表达自己的观点。二、故事讲解在故事讲解环节，教师应关注幼儿对故事情节的理解和对主人公行为的评价：1.选择具有代表性的故事，如《自私的小猴子》和《骄纵的小公主》，以幼儿感兴趣的角色和情节吸引他们的注意力。2.在讲述故事时，教师要注意语速、语调，用生动的语言描绘故事情节，让幼儿能更好地理解故事内涵。3.鼓励幼儿在故事结束后，发表自己对主人公行为的看法，引导他们认识到自私自利与骄纵的危害。三、例题讲解在例题讲解环节，教师应关注幼儿对自私自利与骄纵实例的分析和讨论：1.教师可选取与幼儿生活密切相关的实例，如抢玩具、不愿意分享等，让幼儿更容易理解和接受。2.在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，分享自己在生活中遇到的类似情况，引导他们思考如何改正这些不良行为。3.教师可适时给予肯定和指导，帮助幼儿建立正确的价值观。四、随堂练习在随堂练习环节，教师应关注幼儿在画作中表达分享场景的能力：1.教师可提供丰富的绘画材料，让幼儿自由发挥，创作出自己与别人分享的场景。2.在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，关注他们在画作中表达的情感和想法。3.适时组织幼儿分享自己的画作，让他们在交流中学会欣赏和尊重他人的观点。五、课后反思及拓展延伸1.教师要关注幼儿在课堂上的学习情况，了解他们对自私自利与骄纵的认知程度，以便针对性地进行教学调整。2.开展“分享小明星”等活动，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中主动与人分享，将所学知识运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解自私自利与骄纵的概念时，教师要用简洁明了、富有感染力的语言，以引起幼儿的注意。2.讲故事时，注意语速、语调的变化，用生动的语言描绘故事情节，使幼儿更容易投入到故事情境中。二、时间分配1.实践情景引入、故事讲解、例题讲解等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间让幼儿理解和消化。2.随堂练习环节，给予幼儿足够的时间进行绘画创作，避免时间紧迫影响幼儿发挥。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注自私自利与骄纵的核心问题。2.鼓励幼儿积极发言，对他们的回答给予及时的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.选用与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿能快速进入学习状态。2.创设有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度。教案反思1.教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够吸引他们的兴趣。2.教学过程中，是否充分关注到每个幼儿的学习情况